အသက်တာ၏ပထမနှစ်တွင်၏အကျပ်အတည်း

လူ့လူတစ်ဦး၏ဖွဲ့စည်းခြင်း၏ဖြစ်စဉ်ကိုနို့စို့အရွယ်ကနေအစပြုထားသည်။ ကလေးသူငယ်အခတဖြည်းဖြည်းသိလာကြတယ်နှင့်၎င်း၏ဘာသာရပ်-အသုံးချကစားလှုပ်ရှားမှုတိုးတက်ကောင်းမွန်အဖြစ် ထိုအချိန်မှစ. , သူ့ကိုယ်ရည်ကိုယ်သွေး၏ဖွဲ့စည်းခြင်းကိုစတင်ခဲ့သည်။ ကလေးတစ်ဦးရဲ့အသက်တာ၏ပထမနှစ်တွင်၏အကျပ်အတည်းမိမိတို့ကိုယ်ပိုင်လွတ်လပ်ရေး၏အသိအမြင်နှင့်အတူစတင်ခဲ့သည်။ အသက်တာ၏ပထမဦးဆုံး နှစ်မှစ. ထိုသူငယ်သည်ကိုယ်တော်တိုင်၏ကိုယ်ပိုင်အမြင်ဖွဲ့စည်းရန်စတင်ခဲ့သည်။

ပိုမိုအောင်မြင်မှုများကလေးစေသည်ဥပမာ, ကစားစရာကို examine, ဝေး-ရပ်နေသောအရာဝတ္ထုထွက်ရောက်ရှိ, ဒါကြောင့်ကိုယ့်ကိုယ်, ပိုမိုအဆင်ပြေယင်း၏ဖွံ့ဖြိုးရေးလုပ်ငန်းဆက်လက်လုပ်ကိုင်စဉ်းစားရန် သာ. ကောင်း၏။ ဆိတ်မိမိတို့ကိုယ်ပိုင်အပေါ်တစ်ခုခုအောင်မြင်ရန်ဆိုပါကထိုသူ၌ယုံကြည်မှု, ကိုယ့်ကိုယ်ကိုလာမယ့်အချိန်စေရန်တစ်ခုခုတစ်ဦးအလိုဆန္ဒကိုထုတ်ပေးပါတယ်။ အကယ်. ကလေးထပ်ခါထပ်ခါသင့်ရဲ့အကူအညီနှငျ့ထောကျပံ့မရှိဘဲသူရင်ဆိုင်ဖြေရှင်းနိုင်မပေးနိုငျသညျ, မအောင်မြင်ဖြစ်ကြသည်။ ဒါကကလေးသူငယ်အခမလုံခြုံဖြစ်လာပါလိမ့်မယ်, ဒါမှမဟုတ်သူကဘာမှလွတ်လပ်စွာလုပ်ဆောင်ချင်ပါဘူးဆိုတဲ့အချက်ကိုဦးတည်သွားစေနိုင်ပါတယ်။

အသက်တာ၏ပထမဦးဆုံးအနှစ်များ၏အကျပ်အတည်းကိုလည်းကလေးကလှုပ်ရှားမှုဖွဲ့စည်းသည်ဆိုတဲ့အချက်ကိုတည်ရှိသည်။ ဒီအသက်အရွယ်ရှိကလေးများလှုပ်ရှားမှုအချင်းချင်းတယောက်ကိုတယောက်ဒီဂရီကနေအလွန်ကွဲပြားခြားနားသောကျလိမ့်မည်။ အစောပိုင်းအသက်အရွယ်ကနေအချို့ကလေးများအခြားသူများကိုချက်ချင်းသူတို့ကိုကူညီပေးဖို့မိဘများတိုက်တွန်းပိုမိုတက်ကြွစွာဖြစ်ကြသည်။ ကလေးတစ်ဦးရဲ့ဘဝအကျပ်အတည်း၏ပထမနှစ်တွင်အဓိကအားဖြင့်မိဘများကသူငယ်၏ပြုစုပျိုးထောင်အတွင်းပထမဆုံးအခက်အခဲသတင်းပို့ဆိုတဲ့အချက်ကိုမှာသူ့ဟာသူတငျပွ။ မပြုမီလျှင်, ဆိတ်သငယ်ကိုအမြဲနာခံမှုခဲ့, ထို့နောက်တစ်နှစ်အကြာတွင်ကြောင့်အန္တရာယ်ရှိသောခေါင်းမာ, Self-ဘုန်းတန်ခိုးကြီးဖြစ်လာသည်။ ဆိတ်သမြင်ကွင်းဟာသူတို့ရဲ့အမှတ်ကာကွယ်ရေး, 11 လအတွင်းကတည်းကစစ်တိုက်ခြင်းနိုငျပါသညျ! pout အောင်သို့မဟုတ်ငိုကြွေးအော်ဟစ်: သူ့မိဘငြင်းပယ်တစ်ခုခု၌ရှိကြ၏လျှင်အခြားကလေးများစစ်တိုက်ခြင်း, ဒါပေမယ့်တော်တော်လေးရယ်စရာအငြိုးထားသောပါဘူး။ သားသမီးများ၏တစ်ဦးကတတိယအမျိုးအစား, ပိတျပငျရှိနေသော်လည်း၎င်းတို့၏အလုပ်လုပ်ဖို့ဆက်လက်။ အဘယ်သူမျှမကိစ္စသင့်ကလေးကိုပိတျပငျဖို့တုံ့ပြန်ပုံကိုဤသို့သူသည်သင်တို့ကိုသူအမြဲမိမိအလိုဆန္ဒများဥစ္စာတွေနဲ့တိုက်ဆိုင်မဟုတ်သောအရာတခုလွတ်လပ်သောပုဂ္ဂိုလ်ဖြစ်ခဲ့သည်သင်သိရပေးနိုင်ပါတယ်။

သင့်ရဲ့ကလေးရုတ်တရက်ခေါင်းမာခြင်းနှင့်အန္တရာယ်ရှိသောဖြစ်လာတစ်နှစ်ဟောင်းတစ်ခုဖြစ်သည်လျှင်, သင်ဤဝိသေသလက္ခဏာဖွဲ့စည်းရေး့သဘာဝဖြစ်စဉ်ကိုကြောင်းကိုငါသိ၏သငျ့သညျ။ ဒါကလေး၏ဇာတ်ကောင်များ၏အနုတ်လက္ခဏာသွင်ပြင်လက္ခဏာလေးနက်ပေါ်လာတော်မမူကြောင်းတွေ့ကြုံတတ်၏။

အသက်တာ၏ပထမနှစ်တွင်၏အကျပ်အတည်း၏တစ်ဦးကထူးခြားတဲ့ feature ကိုအချိန်အတိုင်းအတာတစ်ခုအတော်လေးတိုတောင်းသောကာလအဘို့သူငယ်ကိုသခင်သစ်ကိုကျွမ်းကျင်မှုနှင့်အသိပညာသောကွောငျ့ဖွစျသညျ။ ကလေး၏အပြုအမူအတွက်အကျပ်အတည်း၏သရုပ်ဒီကာလအတွင်းမိဘများ၏အမူအကျင့်ပေါ်မှာမူတည်ပါတယ်။ ကျနော်တို့လေးရယ်မှကလေးများ၏တန်ရာနှင့်အောင်မြင်မှုများအကဲဖြတ်ရန်, သူ့ကိုအများကြီးတားမြစ်ကြဘူး, ပိုပြီးသူတတ်နိုင်သမျှထက်ကလေးကနေတောင်းဆိုသင့်ပါဘူး။ ဒီလိုမှမဟုတ်ရင်သင်ကမျက်နှာသာထဲကပြုတ်ကျအန္တာရာယ်။ မိဘများကိုသူ့အဘို့အသက်တာ၏ဤခက်ခဲကာလအတွင်းအထိခိုက်မခံနှင့်ကလေးစေ့စေ့နားထောင်ဖြစ်သင့်သည်။ ဆိတ်ဖို့လုံလောက်သောအချိန်ပေးထားရပါမည်။ ပူးတွဲခရီးစဉ်, ဂိမ်းများ, အတန်းပိုမိုနီးကပ်စွာသည့်အစအနရန်သင့်ကိုဆောင် ခဲ့. , သင် vrednichat နှင့်ဖီဆန်အတွက်အရာရာလုပ်ပေးလိမ့်မည်မဟုတ်ပါ။

၏သင်တန်း, ကလေးများ၏လွတ်လပ်ရေးမိဘတွေကိုဒုက္ခတွေအများကြီးကြာ: အိပ်စက်ခြင်းမှလဲလျောင်း, သူ့လက်မောင်းနှင့်ခြေထောက်များလူရှုပ်, လမ်းလျှောက်ဝတ်ဆင်, ကလေး, ပြီးတော့ညစာစဉ်အတွင်းဇွန်းတိုးလာတယ်, လူမိုက်ကိုမှန်ကန်စေသည်။

ထိုကဲ့သို့သောလုပ်ရပ်များကလေးငယ်သူ့ဟာသူပြောဆိုသော။ ပြီးနောက်ရှိသမျှတို့, သူကိုယ်နှိုက်ကအခိုင်အမာအခြားနည်းလမ်းတွေသိမထားဘူး။ ထိုအကလေးတွေကတည်းကများသောအားဖြင့်ရင်းနှီးသောမိတ်ဆွေများနှင့်အတူသာပြုမူ။ အပြင်ကလူ၏ရှေ့မှောက်တွင်, သူတို့ကထိုကဲ့သို့သောခိုင်မာသရုပ်ပြကြပါဘူး။

အကျပ်အတည်းကာလများတွင်မိဘများ၏ဆန္ဒကိုနှင့်ကလေး၏အောင်မြင်မှုလေးစားလျှင်, မိမိအထငျတဖြည်းဖြည်းအရှိန်ကိုငြိမ်း။ သူကပိုမိုလွယ်ကူစွာတောင်းဆိုမှုကိုနှင့်လိုအပ်ချက်များဘာသာရပ်ဖြစ်ပါသည်, လူကြီးများနှင့်အတူအလျှော့ပေးလိုက်လျောဖို့သင်ယူဖို့ရှိပါတယ်။ ဒီတော့ဥပမာ, ကိုစားနိုင်ဖြစ်ခြင်း, ကလေးအဖြစ်မကြာမီသူသညျမိမိအစာကျွေးဖို့သိတော့အဖြစ်မိခင်တစ်ဦးဇွန်းလုလေ့ရှိသော်လည်းသူပင်တိုက်ကျွေးခံရဖို့ likes ။

ကလေးသူငယ်အခပြီးသားရှုပ်ထွေးလှုပ်ရှားမှုတွေလုပ်နိုင်အသက်တာ၏ပထမဦးဆုံးဒီနှစ်ကုန်အသုံးပြုပုံဆက်သွယ်ရေးနှစ်ခုပုံစံများကိုပိုင်ဆိုင်သည်။ ဒါကနည်းနည်းလူတစ်ဦး, မိဘများအပေါ်လုံးဝမူတည်ထားတဲ့၏နောက်ထပ်ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုပါပဲ။