ကလေးသူငယ်အခလွယ်ကူစွာရွှေ့ဖို့သင်ယူသောအခါအသက် 18 မှ 30 လနှစ်အရွယ်မှာနှင့်သူငယ်အရွယ်ရောက်ပြီးသူများအကြားပဋိပက္ခများရှိစေနိုင်ပါတယ်။
အသိပညာနှင့်နုံလှောင်ပြောင်သရော်မှုတွေကလေးအတွက်အငတ်မိဘများတင်းကြပ်စွာအကြမ်းဖက်သူငယ်၏အကျိုးစီးပွားကိုလျစ်လျူရှုဖို့, ဆန့်ကျင်ပေါ်, ကထိန်းချုပ်သို့မဟုတ်ဖြစ်ပေါ်စေနိုင်ပါတယ်။ သငျသညျအစာကျွေး, အိပ်ရာဝင်ချိန်သို့မဟုတ်လုပ်ဖို့ကြိုးစားနေတစ်သင်းလုံးကကစားသမားဆိစဉ်အတွင်း "ပူးပေါင်းဆောင်ရွက်မှု" မနိုင်ပါ။
အတင်းအကျပ်သာဆန္ဒပြပိုမိုဆိုးရွားစေကြောင်း။ နေဆဲကိုက်ညီမှုမရှိသော, အရွယ်ရောက်ပြီးသူအပြစ်ပေးလျှင်, ထိုမနာခံမှုကြီးထွားလာနေပါတယ်။ ဥပမာအားဖြင့်, မိဘများမကြာခဏရှည်လျားနာရီအလုပ်လုပ်ရန် - သူတို့အဆက်မပြတ်ကလေးတစ်ဦးနှင့်အတူကိုင်တွယ်ဖြေရှင်းနိုင်ခြင်းဖြစ်ပါသည်။ ဒါမှမဟုတ်အမေနဲ့အဖေကွဲကွာစိတ်ဆိုးနဲ့အပြစ်ရှိကြောင်းခံစားရလျက်ရှိသည်။
သူတို့ဟာသူတို့ကြိုးစားရကျိုးနပ်မစပ်ဆိုင်ကြောင်းကိုသားသမီးများဖေါ်ပြခြင်း, ယုတ္တိမတန်တောင်းဆိုချက်များကိုပါစေ။ ကလေးသူငယ်အခ capricious ဖြစ်နေဆဲဖြစ်သည်။
မိမိနေရာ၌သူ့ကိုထားရန်မိဘတို့, လုံခြုံရေးကလေးတစ်ဦးရဲ့အဓိပ္ပာယ်များ၏အကြွင်းအကျန်ကိုဖျက်ဆီး, ရန်လိုဖြစ်လာ။ ရလဒ်အနေနဲ့ကပုန်ကန်သောဖြစ်လာပါကဝေးမိဘများထံမှနှင့်ဒါနဲ့ပတ်သက်ပြီးရန်လိုမုန်းတီးမှုရိပ်မိဖို့ပင်ဖော်ရွေစကားပြောဆိုမှုခေါ်ဆောင်သွားသည်ဆိုပါစို့။
နှစ်ကြားရှိမှာပြီးသားအပြုအမူနှင့်ဆက်သွယ်ရေး၏အခြေခံအင်္ဂါရပ်များကိုဖွဲ့စည်းခဲ့ကြသည်။ အခုတော့ကလေးသူငယ်အခ Self-လေးစားမှု၏မိဘများ၏စွမ်းရည်ကိုဆက်လက်ထိန်းသိမ်းထားဖို့အရေးကြီးသောဖြစ်လိမ့်မည်။ ဒါဟာသူ့လွတ်လပ်ရေးအားပေးဖို့လိုအပ်သောဖြစ်ပါသည်, ဒါပေမယ့်လည်းသင့်ကလေးမသင့်လျော်အပြုအမူ၏အကျိုးဆက်များနှင့်အတူကိုင်တွယ်ရန်ခွင့်ပြု, အပြစ်ပေးမပေးနေစဉ်။ မိဘနှင့်ကလေးများ၏ဆက်ဆံရေးမျှနွေးထွေးမှုနှင့် sensitivity ကိုဖြစ်တယ်ဆိုရင်, သူတို့ကိုအကြားယုံကြည်မှုများနှင့်ခါးသီးလည်းမရှိ: ဆက်သွယ်ရေးတဲ့အခါမှသာတစ်ခုခုကိုအလွန်လိုအပ်သောရာအရပ်ကိုကြာ, နှင့်သူငယ်ကိုမဆိုအားဖွငျ့ကသူ့ရဖို့ကြိုးစားပါတယ်။
အိမ်တအိမ်ဝယ်ယူ, သားသမီးသူငယ်တန်းအတွက်ကျူးကျော်ပြနိုင်ပါတယ်။ ပညာပေးတိုင်ကြားနှင့်ဆန့်ကျင်ဘက်များနှင့်နားမထောင်ဖွဲ့စည်းခဲ့စီမံခြင်းမပြုရသေးသောသူငယ်၏မိဘပုံရိပ်။ ခဲသူတို့ထိန်းချုပ်တဲ့နည်းလမ်းအဖြစ်အသုံးပြုကြသည်ဖြစ်သောကြောင့်ပေးဆောင်ဖို့ရှိသည်ကြောင့်ကလေးဆက်သွယ်ရေး၏စည်းမျဉ်းစည်းကမ်းတွေကိုလက်ခံမထားဘူး။ ထိုအပွစျဒဏျကိုကွောကျရှံ့တှငျနထေိုငျသူကလေး extrinsic လှုံ့ဆျောမှုဖွဲ့စည်းသည်: သူ့ကိုအခြားသူတွေစိတ်တော်အရာအားလုံးပါဘူး။ သငျသညျမုသာမသုံးနိုငျသညျ, ဒါပေမယ့်သင်တို့ကိုဘမ်းရမရနိုင်သည်အတွင်းစိတ်ကငျြ့တရားအဆစ်လွဲ။
2.5 အနှစ်နှစ်အောက်ကလေးသူလိုလားအရာအားလုံးကိုမရသင့်ပါတယ်။ ဒါပေမယ့် capricious ဆိလိုအပ်ချက်များကိုဖြည့်ချငြိမ်သက်ဖို့ကူညီပေးပါ - သူမရှိသေးပါသိမထားဘူး။ ဒီလိုလုပ်ဖို့ကိုသူ့အဘို့ဥပမာတစ်ခုဖြစ်အဖြစ်အများအပြားကွဲပြားခြားနားတဲ့နည်းလမ်းတွေသုံးပါ။ ယင်းအာရုံကိုထိန်းချုပ်ဘို့မိမိတို့ကလေးခွဲခြားရန်လိုအပ်ပါသည်။ နားလည်ရန်ကိုကူညီပါ: "သင်" သင်ဝမ်းနည်းကြသည်, "" အမျက်ထွက်, etc
မိမိအ Self-လေးစားမှု၏အခြေခံပေါ်တွင်သင်၏ကလေးသည်ဖွဲ့စည်းသည်အားပေးပါ။ နှုတ်ကပတ်တရားတော် "ပြီးပြီ" ကိုကန့်သတ်ထားနှင့်သတ်သတ်မှတ်မှတ်မဖြစ်နေသည်: "ယနေ့သင်ကိုယ်တိုင်လာသောအခါအမျက်ထွက်ချငြိမ်သက်နိုင်စွမ်းရှိပါတယ်။ လိမ္မာပါးနပ်! "
သင့်ကလေးကိုနေ့စဉ်လှုပ်ရှားမှုများနှင့်အတူထိတွေ့ဆက်ဆံ။ ဒါကြောင့်သူကသူတို့ကိုယ်ပိုင်အပေါ်ပြဿနာများကိုဖြေရှင်းနိုင်မှသိတော့နှင့်လွှမ်းမိုးခံစားကြသောအခါသင်တို့အပေါ်မှာအားကိုးနိုင်ပါလိမ့်မည်။
သူငယ်တော်ကိုဝုန်းဒိုင်းကြဲမိတ်ဆက်လြှငျ, ကိုယျတျောနှငျ့အမျက်ထွက်ဖြစ်ကြဘူး။ အေးဆေးတည်ငြိမ်စွာသူကြိုက်နှစ်သက်သို့မဟုတ်နှောင့်ရှက်ပါဘူးအဘယျသို့ထွက်တွက်ဆနှင့်အတူတကွအဖြေတစ်ခုကိုရှာဖွေကြိုးစားပါ။ ထိုအခါချက်ချင်းပြစ်ဒဏ်ကောင်းသောဘာမှဖို့ဦးဆောင်လမ်းပြမည်မဟုတ်, သတိရပါ။