သင်အချိန်, အလိုဆန္ဒရှိလျက်နှင့်သင်သည်ဘာသာစကားမပြောတတ်ခဲ့လျှင်ပင်မဟုတ်ဿုံလျှင်, ဘာသာစကားကိုလေ့လာသင်ယူရန်ကလေးနှင့်အတူမိမိတို့ကိုယ်ပိုင်အပေါ်စမ်းပါ။ အားလုံးပွီးနောကျ, သငျသညျ, ဆရာများနှင့်မတူဘဲလူအပေါင်းတို့သည်အချိန်ကလေးသူငယ်အခနီးစပ်သူဖြစ်ကြသည်။ ကလေးသူငယ်အခငြီးငွေ့လျှင်လမ်းလျှောက်, Interrupt အာရုံနိုင်ပါတယ်နေချိန်မှာအတန်းလုပ်ဆောင်နိုင်တယ်။ ထိုကဲ့သို့သောလေ့ကျင့်ရေးထား၏အားသာချက်များ။ သို့သော်ဘာသာဗေဒသူငယ်ကိုကောင်းစွာမိခင်ဘာသာစကားကျွမ်းကျင်မှသာအပြီးနိုင်ငံခြားဘာသာစကားသင်ယူခြင်းအကြံပြုဆိုတာကိုသတိရ။
ကလေးတစ်ဦးအင်္ဂလိပ်သင်ပေးဖို့ဘယ်လိုနေသလဲ? အင်္ဂလိပ်ဘာသာစကား၏လေ့လာမှုမှာ, သာထို့နောက်သင်အက္ခရာသင်ယူဖို့စတင်နိုငျသညျ, သူတို့ကိုစီရင်ဖို့ဘယ်လို, ထိုအသံများကိုသင်ယူစတင်ရန် သာ. ကောင်း၏။ အဆိုပါမိခင်ဘာသာစကားပထမဦးဆုံးအများ၏အသံ၏အသံထွက်ဖို့အများကြီးအာရုံစိုက်။ ဘာသာစကားတခုဤကိစ္စတွင်အတွက်အသံထွက်လှည့်, နှင့်သင်နှုတ်ခမ်းအအနေအထားကိုပြောင်းလဲပစ်လျှင်, သင်ကွဲပြားခြားနားသောအသံများကိုရသောအာခေါင်, အပေါ်မှာကျိန်းဝပ်တူကလေးကခံစားရသင့်တယ်။ အင်္ဂလိပ်၏အသံထွက်နှင့်အတူကျိန်းဝပ်သောအရာကို "လှုပ်လှုပ်ရွရွ" သို့မဟုတ်ထားတဲ့ဘာသာစကားရှင်းပြဖို့သေချာပါစေကွဲပြားခြားနားသောအသံ။ ဥပမာအားဖြင့်ရုရှားနှင့်ဆင်တူ, အသံ [t], ဒါပေမယ့်ကွာသွားရာမှအနည်းငယ်ထပ်မံသူ၏လျှာ၏အသံထွက်အတွက်ရုရှားမတူဘဲနှင့်အာခေါင်မှသာသက်ဆိုင်သည်, ဒါကြောင့်တင်းကျပ်စွာမဟုတ်ပါဘူး။ ကလေးငယ်များ interdental အသံမခံမယူစေခြင်းငှါ - ဤအမြဲတမ်းအဘို့အနို့အံသွား၏ပြောင်းလဲမှုကြောင့်ဖြစ်ပါသည်, ထိုသူငယ်ဆောတလျင်မပါဘူး။ သူ့ကိုသူအောင်မြင်ပါလိမ့်မယ်အချိန်နှင့်အတူ, လျှာ၏အနေအထားကိုခံစားရပါစေသော။ ကလေးတစ်ဦးအားအသစ်သောအသံသည်ပြောရတဲ့အခါ, သူ့ကိုချီးမွမ်းရန်သေချာစေပါ။
တစ်ချိန်တည်းမှာပင်အသံနှင့်အတူသင်စကားလုံးများကိုစီရင်ဖို့သင်ယူနိုင်ပါတယ်။ ပထမဦးဆုံးစကားများသင့်ကလေးကိုစိတ်ဝင်စားဖြစ်သင့်သည်။ ဒီတစ်ခါလည်းဒါဟာသူ့ရဲ့အကြိုက်ဆုံးကစားစရာသို့မဟုတ်တိရိစ္ဆာန်များရဲ့သူသိတယ်။ စကားအသံထွက်လျှင်ကောင်းပြီ, သင်ကပြသပါလိမ့်မယ်။ သငျသညျကွဲပြားခြားနားသောရေးဆွဲတွေ့ပါ, ဓါတ်ပုံများကိုယူနိုင်ပါတယ်။ တစ်ဦးကကလေး, ရုပ်ပုံကိုကြည့်ခြင်း, ၎င်းတို့၏မိခင်ဘာသာစကားသို့ဘာသာပြန်ချက်ဘို့လိုအပ်ကြောင်းမရှိဘဲ, နှုတ်ကပတ်တရားတော်ကိုသွန်သင်မည်။ ဒါဟာနာမ်ဖို့စကားလုံးများကိုသင်ယူခြင်းစတင်ရန် သာ. ကောင်း၏, ထို့နောက်သငျသညျအနညျးငယျ adjective နာမဝိသေသနပါဝင်နိုင်ပါသည်။ adjective နာမဝိသေသနစုံတွဲများသင်ပေးနိုင်သည်ကြီးမားသော - အသေး (သင့်ကလေးကပြရန်နှစ်ခုဓာတ်ပုံများကို: တ - အခြားတခုတခုအပေါ်မှာဆင်, - မောက်), တာရှည် - တိုတို, etc adjective နာမဝိသေသနတဦးတည်းအနေဖြင့်တဆယ်ဖို့ကိန်းဂဏန်းရိုက်ထည့်နိုင်ပါတယ်ပြီးနောက်။ တစ်ဦးချင်းစီရုပ်ပုံလွှာတစ်ဦးတည်းအရေအတွက်ကိုကတ်များလုပ်ပါ။ ထိုအရေအတွက်အတိုင်းအသံထွက်တစ်ချိန်တည်းမှာကဒ်ဖေါ်ပြသည်အင်္ဂလိပ်လိုအသံ။ ဒါဟာစကားတွေအများကြီးမအရေးကြီးသည်, ဒါကြောင့်သူတို့ကအလွယ်တကူသူတို့ရဲ့အဓိပ္ပာယ်ကိုနားလည်ရန်ထိုသူငယ်အားဖြင့်ရိပ်မိ၏။ ပြီးနောက်ရှိသမျှတို့, သင်ရုံ, ဆိုလိုသည်မှာအချို့သောစကားလုံးများကို၏အသံနှင့်အသံထွက်ကိုလေ့လာသင်ယူနေကြ ဖတ်ရှုဖို့သူငယ်ကိုပြင်ဆင်နေ။
ကလေးသူငယ်အခကျောင်းမှပင်ပန်းမဟုတ်ကြောင်း, ထိုသူတို့ကိုအတိုစေ, သင်သည်သင်၏ကလေးသည်ပင်ပန်းဖြစ်ပါတယ်သို့မဟုတ်သူစိတ်မဝင်စားကြောင်းတွေ့မြင်လျှင်, မများနှင့်အပြင်းအထန်တောင်းဆိုကြဘူး။ အက္ခရာစဉ်ဆက်လက်ဆောင်ရွက်ရန်အသံများကိုလေ့လာနေပြီးနောက်။ အက္ခရာစဉ် - ဒါဟာသီချင်းတွေကို၏အကူအညီနှင့်အတူအင်္ဂလိပ်အက္ခရာမှတ်မိဖို့အကောင်းဆုံးဖြစ်ပါတယ်။ မိမိတို့ကိုယ်ကိုသီခငျြးဆိုပါကဤသီချင်းကိုနားထောင်နှင့်တစ်ပြိုင်နက်သင်သီချင်းထဲမှာကြားသောသိမှာစာကိုဖော်ပြပေးမှာဖြစ်ပါတယ်။ အက္ခရာများပိုကောင်းသင်ယူမှုအုပ်စုများကိုသူတို့သီချင်းအတွက် go အဖြစ်: ABCD, EFG, HIJK, LMNOP, QRST, UVW, XYZ ။ သီချင်းအက္ခရာစဉ်ထဲမှာစာလုံးတစ်ခု sequence ကိုမှတ်မိနေလိမ့်မည်, ထိုသို့အဘိဓာန်ကိုအသုံးပြုရန်လိုအပ်သောဖြစ်၏ နှုတ်ကပတ်တရားတော်ကိုသတ်ပုံရေးသားဖို့; ဒါဟာဖတ်ရှုဖို့သင်ယူခြင်းနှင့်အတူကူညီပေးသည်။ အင်္ဂလိပ်အက္ခရာများကိုရေးသားဖို့ဘယ်လိုသင့်ကလေးကိုပြပါ။ ကလေးသူငယ်အခသူတို့ကိုပန်းချီနိုင်အောင်သူတို့ကိုရေးရန်, ပတ်ပတ်လည်ခုတ်ဖြတ်။ ထို့နောက်သူကမိမိကိုယျကိုသူဘာလုပ်နေတယ်ဆိုတာကိုရှင်းပြတစ်ချိန်တည်းမှာစာကိုရေးကြောင်းမေးကြည့်ပါ။ ဥပမာအားဖြင့်, စာမေး - အောက်ခြေမှာအမြီးနဲ့စက်ဝိုင်းဖြစ်ပါတယ်။ "ဒီထို့နောက်တစ်ချောင်းကိုဆွဲပါ" ဒါပေမဲ့သူမညောနှင့်သူ၏အကြံအစည်စုစည်းဤရှင်းလင်းချက်ကိုသင်အလွန်ရှင်းလင်းသောမဟုတ်ကြကုန်အံ့။ ပတျဝနျးကငျြတ္ထုနှင့်အတူစာတစ်စောင်နှိုင်းယှဉ်ကြည့်ပါကအက္ခရာ V ကို, ဒါမှမဟုတ်တစ်ဦးကွဲပြားခြားနားသောအက္ခရာနှင့်တူ၏အဘယ်အရာကိုပြောပြရန်သင့်ကလေးကိုမေးကြည့်ပါ။ အမျိုးမျိုးသောတ္ထုနှင့်အတူအက္ခရာများ၏နှိုင်းယှဉ်, သူတို့ရဲ့ပုံရိပ်တွေကိုမှတ်မိဖို့ကူညီပေးသည်။ အောင်မြင်သောနှိုင်းယှဉ်လွတ်ကျက်, ကလေးအချို့အက္ခရာမေ့လျော့တဲ့အခါမှာထို့နောက်သူတို့ညွန်ပြအဖြစ်ဆောင်ရွက်ပါလိမ့်မယ်။ ကောင်းပြီဂိမ်းများ၏အကူအညီဖြင့်ထိုစာကိုအောက်မေ့တော်မူ၏။ သင်တစ်ဦးသံလိုက်အက္ခရာများဝယ်ယူနိုင်ပါသည်, အင်္ဂလိပ်အက္ခရာ၏ရုပ်ပုံနှင့်အတူတစ်ကတ်ထူပြား Make, ပလပ်စတစ်, etc တစ်စာရွက်ပေါ်တွင်စာတစ်စောင်ရေးထားလျက်, ကလေးကတ်များပေါ်တွင်သို့မဟုတ်သံလိုက်အက္ခရာများအကြားကြောင်းစာတစ်စောင်ကိုရှာဖွေနိုင်ဖို့ကြိုးစားကြကုန်အံ့။ ဒီမျဉ်းကတ်များ၏အကူအညီဖြင့်ပြသပါလိမ့်မယ်တစ်ချိန်တည်းမှာအက်ခရာ, ကသီခငျြးဆိုနှင့်ထိုသူငယ် - သင်ကသီချင်းကနေလိုင်းယူနိုင်ပါတယ်။
နောက်ထပ်စစ်ရေးလေ့ကျင့်ခန်းတွင်အင်္ဂလိပ်အက္ခရာနှင့်အတူနေရာကတ်များမဟုတ်တဦးတည်းကိုဖန်ဆင်း, ပြီးတော့အနည်းငယ်အမှားတွေ, မှန်ကန်သောအက္ခရာပြင်ပေးဖို့သူငယ်ကိုမေးကြည့်ပါ။ ထိုအခါအတူတကွပထမဦးဆုံးရိုးရှင်းတဲ့စကားများဖြစ်စေခြင်းငှါအက္ခရာများကိုသုံးပါ, အဲဒီနောက်ကလေးပူဇော်မိမိတို့ကိုယ်ပိုင်စကားလုံးအောင်ကြိုးစားခဲ့ပါတယ်။ သငျသညျကွဲပြားခြားနားသောလေ့ကျင့်ခန်းတွေအများကြီးစဉ်းစားနိုင်ပေမယ့်သင်ကသင့်ကလေးကိုစိတ်ဝင်စားမဟုတ်ပါဘူးသို့မဟုတ်သူပင်ပန်းကြောင်းကိုတွေ့မြင်လျှင်, အလုပ်အကိုင်အပေါ်အပြင်းအထန်တောင်းဆိုကြဘူး။ အဆိုပါစစ်ရေးလေ့ကျင့်ခန်းကိုပြောင်းလဲသို့မဟုတ်တစ်ချိုးယူဖို့ကြိုးစားပါ။ ဒါဟာသူ့သိချင်စိတ်ကျေနပ်အောင်ရန်, သည်သူငယ်အတွက်လေ့ကျင့်ရေးစိတ်ဝင်စားစရာကောင်းခဲ့အရေးကြီးသောဖြစ်ပါသည်, သို့သော်ဤအမှု၌သူတို့အကျိုးဖြစ်ထွန်းပါလိမ့်မည်။