ကျောင်းကအကဲဖြတ်အပေါ်မိဘများတုံ့ပြန်ရန်ကဘယ်လို

ကျွန်တော်တို့ရဲ့ပညာရေးစနစ်များတွင်အဆက်မပြတ်တစ်ခုခုသင်ရိုးညွှန်းတမ်း, ဖတ်စာအုပ်များနှင့်ပင်ယူနီဖောင်းပြောင်းလဲနေတဲ့ဖြစ်ပါတယ်။ constant, ကျောင်းသားများနှင့်ဆရာ, ဆရာမ မှလွဲ. တစ်ဦးတည်းသာအရာ - အကဲဖြတ်။ သူတို့ဟာနေရာချခဲ့ကြသည်နှင့်အစဉ်အမြဲထားမည်။ သို့သော်ဤနေရာတွင်ကဘာလဲ?
မာကု - မှန်ကန်သောအရာ။ ကျောင်းသားများအကဲဖြတ်ရန် - ဆရာထံမှ Self-အကဲဖြတ်ခြင်းနှင့်တုံ့ပြန်ချက်တွက်ရင်တစ်မျိုး။ ဖွံ့ဖြိုးရေးနှင့်သင်ယူမှု၏ဒိုင်းနမစ်စောင့်ကြည့်ဖို့တစ်ဦးချင်းစီသင်ယူသူ၏နားလည်မှုစုစည်းဖို့စွမ်းရည် - ဆရာ, ဆရာမများအတွက်။ သောလူမိုက်များနှင့်သူသည်အသိဉာဏ်သူသည်ကိုဆုံးဖြတ်ရန်ရုံကအဆင့်သတ်မှတ်ချက်စကေးအပေါ်ထိုက်တန်ပါဘူး, ကောင်းသောသည်နှင့်ဘဝအပေါ်သယ်ဆောင်ရန်နှင့်၎င်း၏လူ့ဆက်ဆံရေးကိုတိုင်းတာရန်, မကောင်းတဲ့သူကိုသူသည်။

ဘယ်လိုအမှတ်အသားတုံ့ပြန်နိုင်သလဲ
အရမ်းအရေးပါသူတို့ရဲ့ကျောင်းသားတစ်ယောက်ရဲ့အကဲဖြတ်ချဉ်းကပ်ဖို့မစတင်ချိန် မှစ. ကြိုးစားပါ။ အဆိုပါရမှတ်သူတို့သည်ဆင်းရဲသားဖြစ်ကြ၏ရင်တောင်အခြေအနေက dramatize ပါဘူး: "ဒါကပထမဦးဆုံးအကဲဖြတ်ဖြစ်ပါသည်သင်ကကျနော်တို့ကိုသင်တစ်ဦးအံ့အားသင့်စီစဉ်ဖို့လိုခငျြစိတျပကျြရှိသညျကြဘူး ... လာမယ့်မယ့်အဘယ်သို့သောအရာကိုလိမ့်မည်။ ?" ဒီတုံ့ပြန်မှုပြီးနောက်ထိုသူငယ်ကိုတောင်သူတို့မရှိဘဲ, အနည်းဆုံးအကဲဖြတ်ဘို့, လုပ်ဖို့တစ်ခုခုလုပ်ချင်မှာမဟုတ်ဘူး။ အားတက်စရာနှင့်နှုတ်ဆက်တစ်ခုခုပြောအတူတူပဲကိုယ့်ကိုယ်ကိုဆွဲထုတ်။ သင်ယူနိုင်ခြင်း, စိတ်ပညာနှင့်ဤမျှလောက်များစွာသောလူများ၏အတွေ့အကြုံ၏ဥပဒေများယုံကြည်: ပထမဦးဆုံးအမှတ် (နှင့်တခါတရံအားလုံးအဆင့်) နှင့်နောက်ဆက်တွဲလေ့ကျင့်ရေးနှင့်အရေးအကြီးဆုံးကတော့အကြားမျှဆက်သွယ်မှုလည်းမရှိ - လူ့အသက်ကိုအောင်မြင်မှု။ သို့သော်မိဘများ၏အပြုအမူများအကြားဆက်ဆံရေးသည်ခန့်မှန်းခြေအချက်များတွင်သို့မဟုတ်တခြားလမ်းအတွက်၎င်းတို့၏ဆက်ဆံရေးဟာသိသာအောင်မြင်မှုတွေအမျိုးအနွယ်ရှိပါတယ်။ ကလေးတစ်ဦး (အကဲဖြတ်အပါအဝင်) ကျောင်းအတွက်ပထမဦးဆုံးအဖြစ်ပျက်သမျှရိပ်မိပါလိမ့်မယ်, ပြီးတော့ဘယ်လိုသူ၏အနာဂတ်ဘဝအကျိုးသက်ရောက်စေပါလိမ့်မယ်အဖြစ်ဒါဟာသင်ပေါ်တွင်မူတည်သည်။ မည်သည့်ကိစ္စတွင်ခုနှစ်, ထိုသူငယ်အဟောင်း, အလျော့နည်းသင့်ရဲ့ထိန်းချုပ်မှုဖြစ်သင့်သည်။ ချွင်းချက် - စိတ်အားထက်သန်တဲ့ပြည်နယ်အတွက်အလွယ်တကူ၎င်းတို့၏လေ့လာမှုများစွန့်လွှတ်နိုင်သူကိုပထမဦးဆုံးချစ်ခြင်းမေတ္တာဒါမှမဟုတ်ဆယ်ကျော်သက်အရွယ်မှာဝါသနာ၏အသွင်အပြင်။ ဒါကြောင့်ထိုဆယ်ကျော်သက်တာဝန်မဲ့အပြစ်တင်ထက်အချိန်ခန့်မှန်းချက်မှစစျဆေးဖို့ သာ. ကောင်း၏။ သို့သော်အထက်တန်းကျောင်းသင်တန်း - သင့်ထိန်းချုပ်မှုနှင့်ခန့်မှန်းချက်များတွင်စိတ်ဝင်စားမှုနိမ့်ဆုံးသို့လျှော့ချရပါမည်သည့်အခါအချိန်။ တက်ကြီးထွားလာတစ်လျှောက်လုံးလွတ်လပ်ရေးပါဝငျသညျ။ ဥပမာအားဖြင့်, အမှားတွေလုပ်ရန်နှင့်သူတို့ကိုပြင်ပေးရန်။

ကျွန်တော်တို့ကိုအဘို့, မိဘများ, ကလေး၏တံဆိပ်ခေါင်း signal ကိုများနှင့်အရေးယူဆောင်ရွက်မှုတစ်ခုလမ်းညွှန်။ ဘယ်? ဒါဟာတစ်ဦးအကဲဖြတ်ပေါ်တွင်မူတည်သည်။

ကလေးတစ်ဦးဆိုးတန်းဆောင်တတ်၏ဆိုပါက
ကျနော်တို့အနေနဲ့ခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာထွက်သယ်ဆောင်
အကဲဖြတ် - စိတ်ခံစားမှုဖြစ်ရပ်ဆန်း။ သို့သော်နေဆဲသင့်ကလေးကိုဆုံးမဩဝါဒပေးရိုးရှင်းစွာတစ်ဦး parameter သည်အဖြစ်ကပြုမူဆက်ဆံခြင်းနှင့် Self-စာမေးပွဲထွက်သယ်ဆောင်ရန်တစ်မူလတန်းကျောင်းရှိပါတယ်:

အဘယ်ကြောင့်ထိုကဲ့သို့အကဲဖြတ်?
သင့်ရဲ့အမှားကဘာလဲ? ကျပန်းသို့မဟုတ်သူမသိကျွမ်းခြင်း၌တစ်ဦးကွာဟမှုဖြစ်သနည်း
သင်တစ်ဦးအမှတ်အသားကို fix နိုင်သလား? လုပ်ဖို့ငါသည်အဘယ်သို့လိုအပ်သလဲ?

အရေးယူဆောင်ရွက်ချက်များကိုတစ်ဦး sequence ကိုတင်သော, သင်သည်သူတို့၏လေ့လာမှုများအတွက်သာသင့်ကလေးကိုကူညီပေးနိုင်ပါသည်။ သင်သည်သင်၏ကလေးသည်အသက်တာ၌ရင်ဆိုင်ရပါလိမ့်မယ်ဆိုဆုတ်ယုတ်မှုများနှင့်အကဲဖြတ်နှင့်အတူသိကြဘူး။ ပြဿနာတစ်ခုခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာနှင့်အဖြေတစ်ခုကိုရှာဖွေနိုင်စွမ်း - တန်ဖိုးရှိသောဘဝကျွမ်းကျင်မှု။

ကိုယ်ပိုင်ဥပမာယူခဲ့
သင့်ကလေးကိုပြောပြပါသင်မည်သို့, ကျောင်းသားတစ်ဦးအဖြစ်အိမ်ဘလော့ဂ်မှာမေ့လျော့ကြပြီ (ကောင်းစွာ, ရှိသမျှပြီးနောက်ကဖြစ်!) ဒါမှမဟုတ်စိတ်လှုပ်ရှားများ၏တာဝန်ကနေရောအဖွစျ။ တဦးတည်းလည်းလေ့လာမှုကာလအတွင်းအားလုံးဖြစ်ပျက်သောကျော်ကြားသောလူများ၏ဥပမာကိုးကားနိုင်ပါတယ်။ ထိုသို့သောသတင်းအချက်အလက် - စိတ်ခံစားမှု prophylactic ကာကွယ်ဆေးထိုး။ ဒါဟာယုံကြည်မှုပေးပြီးအကောင်းမြင်စိတ်အား: အားလုံးလူတွေအမှားဖြစ်နိုင်သည် - ကသူတို့တညျ့နိုငျသညျ, ကြောက်စရာမဟုတ်ပါဘူး။

သောသူအပေါင်းတို့သည်လက်ျာရဲ့
အဘယ်အရာကိုမကောင်းတဲ့ရမှတ်မဟာဆိုရငျကော ကဆရာမတစ်ဦးထံမှရှင်းလင်းချက်တောင်းဆိုနေပြီသောအခါအခွအေနမြေားရှိပါတယ်။ သို့သော်အများဆုံးကိစ္စများတွင်ပါကတစ်ဦးအဖြစ်မှန်အဖြစ်စမ်းသပ်တစ်ဦးကြင်ကြင်နာနာကလကျခံဖို့ရိုးရိုးပါပဲ။ "ဟုတ်တယ်, ဒီအချည်းနှီးဖြစ်၏။ " - ကပြောနေရကျိုးနပ်ကြောင်းအားလုံးပါပဲ။ ကလေးသူငယ်အခနေဆဲသင်ယူဖို့, ပြီးတော့ခညျြအနှောအမျိုးမျိုးအတွက်အလုပ်လုပ်ရှည်အချိန်ဖြစ်ပါသည်။ သူကအမြဲသာတရားမျှတမှုမြင်ရပါလိမ့်မည်သောဖြစ်နိုင်ခြေ, သုညဖြစ်ပါတယ်။ အဘယ်ကြောင့်တိုင်းနည်းနည်းအရာများ၏အာရုံကြောများလုယူ?

စွမ်းဆောင်ရည်အပေါ်အာရုံစူးစိုက်မနေပါနဲ့
သငျသညျကျောင်းကအကြောင်းကိုသင့်ကလေးကိုစကားပြောသင့်ပါတယ်။ သို့သော်မသာခန့်မှန်းချက်ပေါ်မှာ။ "သင်အတန်းထဲတွင်ပြောခဲ့သကဲ့သို့? အားလုံးမှန်မှန်ကန်ကန်ဆုံးဖြတ်ခဲ့ပါတယ်?" - ဤကိစ္စများ, ဥပမာအားဖြင့်ဗီရိုထဲမှာရပ်နားနှင့်ဘီစကွတ်မှာအတန်းဖော်နှင့်ဂိမ်းများနှင့်ဆက်ဆံရေးနှင့်ပတ်သက်ပြီးထက်မှာအနည်းဆုံးပိုကြီးတဲ့မဖြစ်သင့်ပါတယ်။ ထိုအခါကလေးသည်ကျောင်းသို့အထွေထွေအပြုသဘောဖွဲ့စည်းရန်ပါလိမ့်မယ်။ နှင့်တစ်ချိန်တည်းမှာအကဲဖြတ်ပိုကောင်းပါလိမ့်မည်။

ကလေးသူငယ်အခဖြောင့်တစ်ဦးက အကယ်.

အကဲဖြတ်အထင်ကြီးမနေပါနဲ့
သူတို့ကအသိပညာရဖို့ကျောင်းကိုသွားပါ။ သူတို့တစ်ရောင်ပြန်ဟပ်မှုဖြစ်ကြပေမယ့်အကဲဖြတ်, သူ့ဟာသူအတွက်တန်ဖိုးမဖြစ်နိုင်ပါ။ ကလေးသူငယ်အခသေချာဖြစ်ကြောင်းမက်ဆေ့ခ်ျကိုဖျောပွ။ ကလေးသူငယ်အခစာသားမြင့်မားသောရမှတ်များအဘို့တောင်းပန်မှစတင်ခဲ့သည်နှင့်မသင့်တော်ပြုမူ (ဝေးအပြေး, ငို, ပိတ်) အနိမ့်ရရှိသွားတဲ့လျှင်: တဲ့အခါမှာမဟုတ်သာခံစားချက်, ဒါပေမယ့်လည်းအလွန်အစွမ်းထက်တဲ့ကျောင်းသားကျန်းမာရေးကြောင့်ကျပန်းမှလေးဆိုးရွားသွား - ဒီလိုမှမဟုတ်ရင်သူတစ်ဦးထဲတွင် Neurosis အကဲဖြတ်ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်စေနိုင်သည်။ ဒီရောဂါမှကြီးမြတ်သောအတိုင်းအတာအထိမိန်းကလေးငယ်များလေ့ပေမယ့်ယောက်ျားလေးအရမ်းစိတ်ခံစားမှု perfectionists ရှိပါတယ်။

အရာရနျတှေ့အဘို့, ရှာမည်
များလွန်းမကြာခဏဂုဏ်ကျေးဇူးကိုလျင်မြန်စွာကြီးထွားများအတွက်စီးပွားရေးနှိုးဆွမှုဖြစ်ငြိမ်း။ ကျော်ကြားတဲ့စိတ်ပညာရှင်အဲဖရက် Adler မသန်စွမ်းသင်ယူဖို့ကတိကဝတ်များ၏အဓိပ္ပာယ်များ၏ Starting Point သို့ခေါ်သော်လည်းစင်စစ်အလွန်အကျွံမဟုတ်ပါဘူး။ ခွင့်ပြုချက်သာမှန်ကန်သောသဘောထားမှတ်ချက် ( "သင်အရမ်းသပ်ရပ်အရေးအသားမဟုတ်ပါဘူး, ငါတို့သည်လည်းသင်ကထွက်လာကြရမည်ကြိုးစားကြရမယ်!") ဒါမှမဟုတ်အခြားကလေးများနှင့်အတူ inoffensive မှန်ကန်သောနှိုင်းယှဉ် ( "ကဗျာသင်ပေးဖို့ Misha ညာဘက်အခွက်တဆယ်, ကဖြစ်ကောင်းသင်ဖတ်မှကိုချစ်ထက်ပိုပါတယ်") ။ အဓိကအရာကသူတို့ကလေးများတိုးတက်မှုနှင့်အတူဆွေးနွေးတဲ့အခါအစွန်းသွားဖို့မဟုတ်ပါဘူး။

See also

New posts

May be useful