ကလေးသူငယ်အခကြောငျးအတှကျအဆင်သင့်ကြောင်းဆုံးဖြတ်ရန်နှင့်သင်ယူဖို့ဘယ်လိုနေသလဲ?
အားလုံးအမြိုးသားအ - အလွန်တောက်ပခြင်းနှင့်လွတ်လပ်သောတစ်ဦးချင်းစီအရေးယူမှုနှင့်အတွေးသူတို့ရဲ့လွတ်လပ်ခွင့်ကန့်သတ်နိုင်ဖို့လွန်တုံ့ပြန်တဲ့သူ။ သို့သော်ရုံကျောင်းများအတွက်အမြဲအညီ, ကလေးခြင်းဖြင့်နားလည်သဘောပေါက်လျက်နှင့်မထားတဲ့, ကန့်သတ်, စည်းကမ်းသတ်မှတ်ချက်များကိုအများအပြားရှိပါတယ်, တစ်ခါတစ်ရံအနတ္တဖြစ်ကြ၏။
အတွေ့အကြုံရှိဆရာများနှင့်စိတ်ပညာရှင်ကျောင်းကိုသူငယ်၏စေတနာ၏ဒီဂရီကိုဆုံးဖြတ်ရန်သာအသိဉာဏ်, ဒါပေမယ့်လည်းသူငယ်၏ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာ parameters တွေကိုအပေါ်ဖြစ်ပါတယ်။ ကျွန်တော်တို့ရဲ့ဒေသများတွင်လေ့ကျင့်ရေးအစီအစဉ်များ၏တိကျသောသူငယ်၏အမြင့်ဆုံးဝန်လိုအပ်ပြီးဥာဏ်နှင့်ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာ, ဥပမာ, စာအုပ်တွေကျောင်းကအပြည့်အဝအိတ်မှဝတ်ဆင်ရန်အခွင့်အလမ်း, မှတ်စုစာအုပ်, ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာယဉ်ကျေးမှု၏သင်ခန်းစာများအပေါ်တာဝန်များကိုလုပ်ဆောင်အဖြစ်နှစ်ပါး parameters တွေကို, ကျောင်းမှဝန်ခံချက်များအတွက်အဆုံးအဖြတ်ဖြစ်ကြသည်။
ဒါ့အပြင်ကျောင်းသွားနှင့်ကြောင့်ကျောင်းနှင့်ပတ်သက်ပြီးနှင့်အထွေထွေပညာရေးနှင့်ပတ်သက်ပြီးတစ်ဦးအမြင်ဖွဲ့စည်းခဲ့ပုံကိုသင်ယူဖို့ကလေး၏ဆန္ဒထည့်သွင်းစဉ်းစားရန်, ကလေးတစ်ဦးလေ့လာသင်ယူရန်အဆင်သင့်ရှိမရှိအဆုံးအဖြတ်၌တည်၏။ အဲဒီအစား, ကလေးထားပြီးသူငယ်တန်းဆရာ, ဆရာမ, မိဘများနှင့်မိတ်ဆွေများထံမှကျောင်းအကြောင်းအများကြီးသိတယ်, ဒါကြောင့် "ပြီးသားမြင့်သော" ဖြစ်ပါတယ်ကတည်းကပိုမိုလျင်မြန်စွာကျောင်းကိုသွားကြဖို့တတ်နိုင်သမျှကြိုးစားကြသည်မည်ဖြစ်သည်။ ဒါပေမယ့်အလွန်စိတ်ပျက်စရာတကယ်တော့ထိုသူငယ်ကိုသင်ယူသို့မဟုတ်ကျောင်းသွားချင်ပါဘူးကြောင့်ဖြစ်ပါတယ်။ ဤကိစ္စတွင်ခုနှစ်, သင်သည်ဤတွန့်ဆုတ်များအတွက်အကြောင်းပြချက်ရှာခြင်းနှင့်အရေးတကြီးသူတို့မလိုချင်ကြဘူးလျှင်ပင်အများဆုံးပါရမီကလေးများ, ၎င်းတို့၏လေ့လာမှုများတွင်အောင်မြင်မှုအောင်မြင်ရန်နိုင်လိမ့်မည်မဟုတ်သကဲ့သို့, ထိုကဲ့သို့သောပြဿနာပပျောက်ဖို့နည်းလမ်းတွေရှာတွေ့ဖို့လိုအပ်ပါတယ်။
, နောက်ဆုံး, ကျောင်းများအတွက်ကလေး၏အဆင်သင့်အတွက်အရေးအပါဆုံးအချက် - ဤစဉ်းစားတွေးခေါ်၏သူ၏လမ်း, သတင်းအချက်အလက်ခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာဖို့နဲ့လုပ်ငန်းတာဝန်အပေါ်ရောင်ပြန်ဟပ်နိုင်စွမ်းဖြစ်ပါတယ်။ တချို့ကမိဘများပစ္စည်းသင်ယူဖို့ကလေးတစ်ဦးရဲ့စွမ်းရည်အတိုင်းဤသတိပြုမိကြသည်, ဒါပေမယ့်အရည်အသွေးပညာရေးများအတွက်ကလေးတာဝန်ပေးအပ်တာဝန်များကို ပတ်သက်. ဆရာထင်နှင့်၎င်းတို့၏ကိုယ်ပိုင်ကောက်ချက်ဆွဲလျက်နှင့်မဘာသာရပ်ကိုနားလည်မရှိဘဲအစီအစဉ်ကို "အလွတ်ကျက်" နိုင်ဖြစ်သင့်သည်။
ကြောငျးအတှကျပွငျဆငျန - ကမစတင်ရသောအခါ?
အများစုမှာစိတ်ပညာရှင်နှင့်ပညာရေး၏ပြင်ဆင်မှုကြောင်းယုံကြည် ကြောငျးအတှကျထိုသူငယ် ကလေးမွေးဖွားစဉ်ကတည်းကတစ်ဦးအစောပိုင်းအသက်အရွယ်မှာကစတင်ခဲ့သည်။ မိမိတို့ကလေးတစ်ဦးပထမဦးဆုံးအအသိပညာအားလက်ခံတွေ့ဆုံသူငယ်တန်းနှင့်မိဘများနှင့်အတူဆက်သွယ်အဖြစ်ကမှန်ကန်သောဖြစ်ပါတယ်။ သာမန်ကလေးကအပေါ်တွက်ချက်ယေဘုယျသင်တန်း၏အခြေခံအားဖြင့်ဤအသိပညာ, ။ ထို့ကြောင့်, အခါကလေး၏ Pre-ကျောင်းမှပညာရေးအကောင့်သို့ကလေးများအားလုံးကွဲပြားခြားနားသောဖြစ်ကြပြီးတိုးတက်ဖွံ့ဖြိုးခြင်းနှင့်အားပေးအားမြှောက်ခံရဖို့လိုအပ်သည့်ကွဲပြားခြားနားသောအခွက်ရှိသည်ဟူသောအချက်ကိုယူသင့်ပါတယ်။ ဒါဟာအဖြစ်ဝေးနိုင်သမျှအတိုင်း, ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုနှင့်အသိပညာကွာဟချက်တွင်ဤချို့တဲ့ပြင်ပေးဖို့ကြိုးစား၎င်း၏ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုအတွက်အားသာချက်များနှင့်အားနည်းချက်များကိုဖော်ထုတ်ကလေး၏စွမ်းရည်ကိုခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာဖို့လည်းအရေးကြီးပါတယ်နှင့်။ သငျသညျမိမိတို့ကိုယ်ပိုင်အပေါ်ဖြေရှင်းပေးနိုင်ခြင်းမရှိသေးလျှင်သူတို့ကြောငျးအတှကျပွငျဆငျခွငျးကိုကူညီမယ့်အထူးကုကြည့်ဖို့ကျောင်းက start မတိုင်မီကနှစ်လိုဖွယ်မဟုတ်နောက်ပိုင်းတွင်တစ်နှစ်ထက်ဖြစ်ပါတယ်။
ဒါဟာအစကျောင်းမှာများအတွက်အလွန်အစွမ်းထက်တဲ့ပြင်ဆင်မှုကျောင်းတွင်အုပ်စုများအတွက်စည်းရုံးကြသူမူကြိုကျောင်းသားများ, များအတွက်အထူးသင်တန်းများဖွစျစနေိုဖြစ်ပါတယ်။ ဤအအုပ်စုများအတွက်လေ့လာမှုအသစ်အအသိပညာဆည်းပူးဖို့, ဒါပေမယ့်လည်းအဖွဲ့တစ်ဖွဲ့အသစ်ပတ်ဝန်းကျင်နှင့်အလုပ်ဖို့အသုံးပြုရမရသာကလေးအတွက်ကူညီပေးသည်။ ဤအအုပ်စုများအတွက်အများအားဖြင့်ကလေးတွေငါးသို့မဟုတ်ခြောက်နှစ်စာဖြင့်ရေးသား, ဤအုပ်စုများအတွက်သင်ကြားရေး၏အဓိကနည်းလမ်းပုံဆွဲ, အရေးအသားနှင့်ရေတွက်၏အခြေခံကျွမ်းကျင်မှုသူငယ်၏တစ်ဦးတဖြည်းဖြည်းချင်းလေ့ကျင့်ရေးဖြစ်ပါတယ်။ နေကြသည် အသိပညာ၏ကလေးသည် "drive ကို" ရန်အလို့ငှာလျင်မြန်စွာသင်ယူမှု, ယုံကြည်မှုများနှင့်လေ့ကျင့်ရေးကျောင်းက generate နိုငျသောကွောငျ့သို့သော်နှုန်းထားများထုတ်ဖော်ပြောဆိုဖို့သူငယ်ကိုမပေးပါဘူး။
ဒါဟာ Pre-ကျောင်းကိုအုပ်စုများအတွက်ကလေး၏ပညာရေးအတွက်အဓိကအချက်တစ်ဦးချင်းအိမ်စာ၏ပြည့်စုံပင်ဖြစ်သည်လည်းဖြစ်ပါတယ်။ အိမ်စာအကူအညီနဲ့မိဘများပိုကောင်းသူတို့ရဲ့ကလေး၏စွမ်းရည်နားလည်ပြီးသိကျွမ်းခြင်း၌ကွက်လပ်ဖြည့်ပါကကူညီ။
ပစ္စုပ္ပန်မှာများစွာသောမိဘများနှင့်ဆရာ, ဆရာမသူငယ်၏အခြို့သောအသိပညာနှင့်အတူကျောင်းသို့သွားသင့်ကြောင်းငြင်းခုန်။ , ထိုကလေး၏အဆင်သင့်အကြောင်းကိုသံသယရှိပါတယ် အကယ်. ... ကတ်ကြေးပုံရိပ်နှင့်အတူဖြတ်ခဲတံနှင့်သုတ်ဆေး, drawing, သေးငယ်တဲ့စကားများဖတ်ရှုဖို့စွမ်းရည်စာလုံးနှင့်နံပါတ်များကိုသိ - အသုံးအများဆုံးနှင့်လက်ျာကျောင်းတွင်မိဘများနှင့်သူငယ်တန်းဆရာ, ဆရာမဝင်ရှေ့တော်၌ထိုကလေးသည်အခြေခံအသိပညာပေးရမည်သောအမြင်ဖြစ်ပါသည် ဒါကြောင့်အနာဂတ်ကျောင်းသားများအတွက်လိုအပ်ပါသည်အဘယ်သို့သောအကြောင်းသည်သူ၏အနာဂတ်ဆရာ, ဆရာမနှင့်အတူတိုင်ပင်ဖို့အကောင်းဆုံးဖြစ်ပါတယ်။ သူငယ်၏ကျွမ်းကျင်မှုအတွက်ကွာဟချက်၏ဖြစ်ရပ်မှာတော့မိဘများကသူတို့ကိုကိုယ့်ကိုကိုယ်ပြင်ပေးလို့ရပါတယ်။
သို့သော်ကျောင်းကလေးသူငယ်အခပြင်ဆင်နေအတွက်အရေးအပါဆုံးအရာသင့်ကလေးကိုသစ်ကိုလူမှုရေးအုပ်စုများလိုက်လျောညီထွေဖြစ်အောင်အကဲဖြတ်ဖို့အကောင့်သို့မိမိတို့၏တစ်ဦးချင်းစွမ်းရည်နှင့်ခွက်ကိုယူသင့်ပါတယ်။ မည်သည့်ပြဿနာများ၏အမှု၌သင့်လျော်သောဤအရည်အသွေးတွေ၏အကဲဖြတ်ခြင်းနှင့်အကူအညီထိုသူငယ်ကိုအောင်မြင်စွာ, သင်ယူမှုဖြစ်စဉ်ကိုကနေကျောင်းနှင့်အကျိုးခံစားခွင့်မှအသိပညာ, ဒါပေမယ့်လည်းဝမ်းမြောက်သောစိတ်နှင့်အပျော်အပါးကိုသာလိုက်လျောညီထွေဖြစ်အောင်ကူညီပေးပါမည်။