သို့သော်ဤအခြေအနေမှာကြီးမားတဲ့ပြဿနာမဟုတ်ပါဘူး။ ကလေးများနှင့်မိဘများအကြားဆက်ဆံရေးအတွက်အကျပ်အတည်းမလွှဲမရှောင်အခါကလေးကဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုအတွက်ကာလရှိပါတယ်ဆိုတဲ့အချက်ကို။ ပြဿနာရဲ့ဒီ type ဘုံရုံပုံမှန်မဟုတျကွောငျးဒီတော့အဲဒါကိုနီးပါးတိုင်းမိသားစုအတွက်မဖြစ်မနေဖြစ်၏ဟုဆိုလျက်, နိုင်ပါသည်။
ကွဲပြားခြားနားသောစိတ်ပညာရှင်သားသမီးရဲ့အကျပ်အတည်းများ၏ကွဲပြားခြားနားသောခွဲခြားမှုကိုဆက်ကပ်။ တစ်နှစ်များ၏အကျပ်အတည်း, အကျပ်အတည်းသုံးနှစ်, ငါးနှစ်များ၏အကျပ်အတည်း, Pre-ကျောင်းနှင့်မူလတန်းကျောင်းအသက်အရွယ် (6-7 နှစ်) ၏အကျပ်အတည်း, မြီးကောင်ပေါက်အရွယ်အကျပ်အတည်း (12-15 နှစ်) နှင့်လူငယ်များအကျပ်အတည်း (ထိုအသေးသူတို့ထဲကအများစုဟာကလေးဘဝဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှု၏အကျပ်အတည်းများအောက်ပါဝတ်ဆင်ကြသည် 18-22 နှစ်) ။
ကလေးများနှင့်မိဘများအကြားအချိန်အတွက်မဟုတ်ဘဲတစ်ဦးချင်းဆက်ဆံရေးအတွက်အကျပ်အတည်း၏အသီးအသီးဖြစ်ပျက်မှု, ဒါကြောင့်သတ်မှတ်ရေးခြွင်းချက်အသက်အရွယ်။ အကျပ်အတည်းသုံးနှစ် 2.5 နှစ်ပေါင်းနေသောကလေးများရှိနေပါသည်။ ထိုသို့ဆယ်ကျော်သက်အရွယ်အကျပ်အတည်းတဆယ်ခုနစ်နှစ်အရွယ်မှာဖို့ပိုမိုနီးစပ်လာတွေ့ကြုံတတ်၏။
တကယ်တော့သားသမီးရဲ့အကျပ်အတည်းများ - ဤဖွံ့ဖြိုးရေးအသစ်တစ်ခုဇာတ်စင်ဖို့အကူးအပြောင်းအထိမ်းအမှတ်ရာကလေးတစ်ဦးရဲ့ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုအတွက်အချက်များဖြစ်ကြသည်။ အကူးအပြောင်း၏အတွေ့အကြုံ၏ပြတ်သားကလေးများနှင့်မိဘများအကြားအလုံးစုံအပြန်အလှန်ပေါ်တွင်မူတည်သည်။ ဒါကြောင့်တချို့ကလေးတွေကဤအဆင့်နီးပါးမမြင်ရတဲ့ဖြစ်ကြောင်း, ထိုအရှုပ်တော်ပုံများနှင့်ပြဿနာများနှင့်အခြားကလေးများနှင့်အတူအရေးပါသောဇာတ်စင်ဖြစ်ကြသည်။ မိဘများကနဦးအဟောင်းများကိုသင့်ကလေးလက်ခံဖို့မသတ်မှတ်, သို့မဟုတ်အနည်းဆုံးဖြစ်နိုင်သမျှအနည်းဆုံးကလေးကစိတ်ပညာ၏လယ်ပြင်တွင်ပညာတတ်လျှင်အဆိုပါအကျပ်အတည်း, ဖြစ်ပေါ်မည်မဟုတ်ပါ။
အရေးအကြီးဆုံးကတော့, မိဘဆက်ဆံရေးအတွက်ပဋိပက္ခများနှင့်ပြဿနာများတားဆီးနိုင်ရန်အတွက်ကြောင့်အကျပ်အတည်းများဖြစ်ပေါ်စေသည်, သားသမီးရဲ့အကျပ်အတည်းများနှင့် ပတ်သက်. သိကျွမ်းရန်လိုအပ်သည်။ ကျွန်တော်အထက်တွင်ရေးသားခဲ့သည်အဖြစ်အဓိကအကြောင်းရင်း, ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှု၏အသစ်တစ်ခုကိုစင်ပေါ်မှာရန်ဤအကူးအပြောင်း။ ကလေးသူငယ်အခပြီးသားသစ်တစ်ခုစင်မြင့်ရန်အကူးအပြောင်းစတင်နေပြီဖြစ်ပါတယ်, ဒါပေမယ့်နေဆဲရင့်ကျက်သည်မဟုတ်, မိဘများကသူ့သစ်ကိုစွမ်းရည်မြှင့်အတွက်သူ့ကိုခေါ်သွားတယ်။ ဒါကွောငျ့ကလေး၏မိဘများနှင့်အတူဆက်ဆံရေးအတွက်မျိုးစုံပဋိပက္ခများကိုရှိပါတယ်။
ဥပမာအားဖြင့်, သုံးနှစ်ကြာထဲတွင်သူငယ်ပထမဦးဆုံးကိုယ့်ကိုကိုယ်ဖူလုံရေးဘို့လိုအပ်ကြောင်းခံစားရရန်ကစတင်ခဲ့သည်။ သူကအဝတ်သို့မဟုတ်အစားအစာရွေးချယ်တဲ့အခါထည့်သွင်းစဉ်းစားသည်သူ၏အမြင်, အ store မှာကစားစရာရှာဖွေစူးစမ်းနှင့်ဝယ်ယူဘို့အချိန်ရွေးချယ်မှုလိုသည်။ အဆိုပါထားသောစာပိုဒ်တိုများ: "ငါသည်ကိုယ်အလိုအလျောက်" - သူငယ်၏ဝေါဟာရများတွင်အသုံးအများဆုံးဖြစ်လာသည်။ မိဘမြားစှာနေဆဲအလွန်သူငယ်စိတ်ပျက်ဖွယ်ထိုကဲ့သို့သောတောင်းဆိုမှုများပုံရသည်, သူတို့သည်ထိုသူငယ်၏သစ်တစ်ခုအစပျိုးမှုဆန့်ကျင်။ အဆိုပါရလဒ်တစ်ခုကြာရှည်ဝုန်းဒိုင်းကြဲ, လမ်းပေါ်မှာသွားငြင်းဆန်, ဆေးထည့်သို့မဟုတ်အစာစားခြင်းဖြစ်ပါတယ်။ ထိုကဲ့သို့သောဝုန်းဒိုင်းကြဲခြင်းနှင့်ချထားသော, စိတ်ကူးကဲ့သို့သောစူးရှသောစိတ်ခံစားမှုတုံ့ပြန်မှုကြောင့်ပင်အကျပ်အတည်းအတွက်နှစ်လိုဖွယ်မဟုတ်ပါဘူး, ဒါကြောင့်မိဘများစနစ်တကျကလေး၏အသက်တာ၌အပြောင်းအလဲများတုံ့ပြန်ရန်မည်သို့မည်ပုံလေ့လာသင်ယူသင့်ပါတယ်။
မိဘများမြောက်မြားစွာအကြံပေးချက်များနှင့်စိတ်ပညာရှင်၏ထောက်ခံချက်များ၏အကူအညီထံသို့လာကြ၏။ သင့်ရဲ့သုံးခုနှစ်အရွယ်ကိုယ့်ကိုယ်ကိုဝတ်စားဆင်ယင်ဖို့လိုလားဆိုပါစို့, ဒါပေမယ့်သေးနိုင်ခဲ့ကြပြီမဟုတ်။ ဆိတ်နှင့် တွဲဖက်. လုပ်လျက်ရှိသည်နှင့်အရာအပေါ်တစ်သင်းလုံးကကစားသမားတွေရဲ့တပြင်လုံးကိုအစီအစဉ်ခြယ်ကြောင်းရေးဆွဲသို့မဟုတ် applications များတဲ့စီးရီးမှအတော်များများကအကူအညီနဲ့။ ထိုသို့ဖြစ်လျှင်အဘယ်သို့ထား - ပန်းချီအဝတ်ကိုမြှားခြင်းဖြင့်ချိတ်ဆက်ထားသူငယ်ကဤကိန်းဂဏန်းများမှာကြည့်နှင့်ဤသည်အလွန်လွတ်လပ်သောတစ်သင်းလုံးကကစားသမားနိုင်အောင်စီစဉ်ပေးထားတယ်။ ဒါကကိန်းဂဏန်းစင်္ကြံဒါမှမဟုတ်အိပ်ခန်းထဲမှာချိတ်ဆွဲထားနိုင်ပါတယ်နှင့်ကလေးကသူ့ကိုယ်သူကတဆင့်သွားလာနိုင်ပါလိမ့်မည်။ အလားတူစားစရာဘို့တတ်၏။ ကလေးစားရန်ပုံကိုသိပေမယ့်ကိုယ့်ကိုယ်လုပ်ချင်ပါဘူးဆိုရင်တောင်ဒါဟာသည်းခံခြင်းနှင့်သူ့ကိုသို့မဟုတ်ပုဂ္ဂိုလ်ရေးဥပမာအကြံပေးတစ်နည်းနည်းရှိသည်ဖို့အကြံပြုသည်။ ယိုဖိတ်ဟင်းချိုတစ်ဇွန်းကိုင်ဖို့ဘယ်လိုတစ်ဦးပြုတ်ကြက်ဥ, လက်သည်းကိုဘယ်လို, - ဤအမှုအလုံးစုံတို့ကိုမဆိုသင်၏သို့မဟုတ်မိမိအအာရုံကြောဖြုန်းဖို့မဟုတ်သူငယ်ကိုသင်ပေးသင့်တယ်။
ထိုကဲ့သို့သောအကျပ်အတည်းများတုံ့ပြန်ရန်အကောင်းဆုံးနည်းလမ်း - သည်းခံခြင်းနှင့်နောက်တဖန်သည်းခံခြင်းဖြစ်ပါတယ်။ ဒါဟာအနာဂတ်၌သငျမှဆုခခြဲ့သည်။ အကျပ်အတည်း၏သုံးနှစ်လွန်ပြီးမှဘဝကိုရန်, လွတ်လပ်သောတက်ကြွ, စဉ်းစားဟန်နှင့်ရည်ရွယ်ချက်ရှိရှိသဘောထားကိုများ၏ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ရေးကိုကလေး၏အထူး sensitivity ကိုစဉ်အတွင်းတွေ့ရှိနိုင်ပါသည်။ "အဝတ်အစားခပ်နွမ်းနွမ်း" - ကအဓိကရုဏ်းနှိမ်နင်းဖို့ဖြစ်တယ်ဆိုပါကရိုးရိုးကထားရန်အားနည်းဘုန်းတန်ခိုးကြီးသော passive လူတစ်ဦး, ကြီးထွားဖို့ဖြစ်နိုင်ပါတယ်။ နှင့်လူကြီးအတွက်ပြင်ဆင်ရန်, ကိုယ်ရည်ကိုယ်သွေးနှင့်လူ့အပြုအမူသည်ဤမနှစ်မြို့ဖွယ်အရည်အသွေးတွေကိုအလွန်ခက်ခဲပါလိမ့်မည်။
သငျသညျမိဘများနှင့်ကလေးများအကြားဆက်ဆံရေးအတွက်တစ်ဦးအကျပ်အတည်း၏အထွေထွေနိယာမကိုစဉ်းစားပါကအကျပ်အတည်းအမျိုးမျိုးရှိသမျှယခုအချိန်တွင်သားသမီးများ၏အလိုဆန္ဒနှင့်လုပ်နိုင်စွမ်းအကြားအလားတူ "ရှေ့နောက်မညီ" ကိုရှာဖွေရန်လွယ်ကူသည်။ ဆယ်ကျော်သက်ပြီးသားလွတ်လပ်သောဖြစ်ချင်ပေမယ့်နေဆဲရင့်ကျက်မရနှင့်ငွေရေးကြေးရေး၎င်းတို့၏မိဘများအပေါ်မှီခိုဖြစ်ကြသည်။ ဒါဟာအစမိဘများနှင့်အတူဆက်ဆံရေးအတွက်ပြဿနာများကိုပြောခြင်းငှါ။ မူကြိုနှင့်မူလတန်းသားသမီးများ၏ကလေးများပြီးသားသူတို့အိမ်မှာကျောင်းမှာဝယ်ယူသိကျွမ်းခြင်းပညာဖြစ်ချင်ဖတ်နဲ့ရေးသားဖို့ဘယ်လောက်သိလို။ မကြာခဏသို့သော်သူတို့သေးဤကြောင်းပြုကြနှင့်ဝုန်းဒိုင်းကြဲခြင်းနှင့်ချထားသော, စိတ်ကူးကိုနှိုးဆော်ခြင်းငှါမတတျနိုငျကွသညျ။ အဓိကအရာ - သည်းခံခြင်းနှင့်သူ၏သစ်ကိုအလိုဆန္ဒများရန်သူငယ်၏ဖြစ်နိုင်ခြေ "တင်းကျပ်" ။ ပြီးတော့သင်ကကြောက်လန့်နေကြသည်မဟုတ်အဘယ်သူမျှမအကျပ်အတည်းများဖြစ်လိမ့်မည်!