ကလေးများအားလုံးစာပေအခွက်တဆယ်ရှိသည်မဟုတ်။ သို့သော်လူတိုင်းစာစီစာကုံးရေးသားဖို့ရှိပါတယ်။ ထိုအကျင့်သောအကျင့်စိတ်ဝင်စားဖို့ခဲ့ကြသည်နှင့်အသားတို့သည်မိမိတို့ကောင်းသောအဆင့်အဘို့ခံ ယူ. , သင်လွတ်လပ်စွာမိမိတို့၏စိတ်ကူးများကိုဖော်ပြမှသူတို့ကိုသင်ပေးဖို့လိုအပ်ပါတယ်။ မိဘများ၏အကူအညီနှင့်အင်တာနက်မပါဘဲ, စာစီစာကုံးရေးသားဖို့ကလေးတစ်ဦးကိုဆုံးမသွန်သင်ဖို့ဘယ်လိုနေသလဲ? တကယ်တော့အဲဒါကိုပထမတစ်ချက်မှာထင်သကဲ့သို့ခက်ခဲမဟုတ်ပါဘူး။ ရေးသားဖို့သင်ယူနိုင်ရန်အတွက်, သင်ရုံကိုယ့်ကိုယ် fantasize ပါစေရန်လိုအပ်သည်။ မိဘမြားစှာ, ဆူညံအော်ဟစ်ကျိန်ဆို, သူ့ကိုတွန်းဖို့စတင်အဖြစ်အက်ဆေးရေးဖို့ကလေးတစ်ဦးသင်ပေးလို့မရပါဘူး။ ဒီအမူအကျင့်မှန်ကန်သောမဟုတ်ပါဘူး။ ဆန့်ကျင်တွင်, ထက်ဖန်တီးရန်ကလေးကအလိုဆန္ဒမှာသင်တို့ရှိသမျှ whacks သင်ပေးရန်။
ကလေးသူငယ်အခမရေးပါ
အမြိုးသားလုပ်ဖို့သူတို့ရဲ့ကိုယ်ပိုင်, ပထမဦးဆုံးအရာရေးသားဖို့စတင် - ထိုသူတို့အဘို့စာရေးကိုရပ်တန့်ရန်။ မိဘမြားစှာသည်သူငယ်အတွက်စိတ်မကောင်းခံစားရမှစတင်ဖို့, ဒါမှမဟုတ်သူကမကောင်းတဲ့အမှတ်ရကြလိမ့်မည်ကိုစိုးရိမ်ကြသည်။ ဒါဟာကောင်းသောအဆင့်ဆောင်တတ်၏, ဒါပေမယ့်သူကကျူးလွန်တာဖြစ်ပါတယ်မိမိတို့ကိုယ်ပိုင်အတွေးအခေါ်များကိုဖွဲ့စည်းနိုင်မဟုတျပါဘူးဆိုတဲ့အချက်ကိုစေပါတယ်။ ဒါဟာအစဝေဖန်မှုသုံးစွဲဖို့သူငယ်ကိုနို့ကွာဖို့ကျိုးနပ်သည်။ ရေးဖို့အဘယ်အရာကိုသူ့ကိုရှင်းပြ, အခြားလူရဲ့အတှေးအဖတ်နိုင်, ဒါပေမဲ့သူတို့ process နှင့်၎င်းတို့၏ကိုယ်ပိုင်ထင်မြင်ချက်ကိုဖော်ပြရန်လိုအပ်သည်။ ဒါကြောင့်အင်တာနက်ကိုသူပြောနိုင်ထက်ပိုမိုလှပသောရေးထားသမျှသောပုံရသည်ရင်တောင်တကယ်တော့ဒါမဟုတ်ပါဘူး။ တစ်ဦးချင်းစီကိုရေးသားသူအရေးအသားသူ၏ကိုယ်ပိုင်စတိုင်ရှိပါတယ်, ဒါကြောင့်သူမဟုတ်ရင်ပြောပါတယ်သည်မှန်လျှင်, အဲဒါကိုမကောင်းတဲ့အလုပ်ဖြစ်တယ်မဆိုလိုပါကြောင်းကိုသင်၏ကလေးရှင်းပြပါ။
ပြဇာတ်သို့အရာအားလုံးကို Turn
ဒုတိယအချက်မှာအားလုံးမဟုတ်သားသမီးတို့သည်လူသားချင်းစာနာထောက်ထားမှုအတွေးအခေါ်ရှိသည်သတိရပါ။ ထို့ကြောင့်မိမိတို့ကိုယ်ပိုင်ရေးစပ်သီကုံးရေးသားဖို့သင်ယူဖို့ပိုခက်ခဲတယ်။ ဒါပေမယ့်ဘယ်သူမျှမကမဖြစ်နိုင်ဘူးကပြောပါတယ်။ သင်ရုံကစိတ်ဝင်စားဖို့နှင့်ပျော်စရာကြောင်း, သင့်ကလေးကိုကူညီခြင်းနှင့်ပညာရေး၏ပုံစံကိုရှေးခယျြဖို့ကြိုးစားရန်လိုအပ်ပါသည်။ mladsheklassnikov များအတွက်သင်တန်း၏, ဂိမ်းဖြစ်ပါတယ်။ သားသမီးများ၏အရေးအသားလှုံ့ဆော်ရန်အလို့ငှာ, သငျသညျအတူတူတစ်ခုအက်ဆေးရေးဖို့ပူဇော်နိုင်ပါတယ်။ ဤကိစ္စတွင်ခုနှစ်, ကျနော်တို့ကအောက်ပါဆိုလို: သင်နှင့်လိုင်းပေါ်တွင်သူငယ်ကိုရေးနှစ်ဦးစလုံးနောက်ဆုံးမှာမြေတပြင်လုံးဖွဲ့စည်းမှုလှည့်နိုင်အောင်။ စတင်အများစုမှာဖွယ်ရှိသငျသညျရပါလိမ့်မယ်။ သင်ပထမဦးဆုံးအတူတကွစာစီစာကုံးရေးသားဖို့စတင်တဲ့အခါမှာသင် "ပထမဦးဆုံးဆော့ကစားရန်။ " ဖြစ်ပါတယ် သငျသညျဖြစ်ရပ်များနှင့်အတူတက်လာမယ့်, အခြေခံသေံတင်ထားရန်ရှိသည်, ထိုသူငယ်ကိုဆက်လက်ပါလိမ့်မယ်။ သို့သော်အနည်းငယ်ထိုကဲ့သို့သောပူးတွဲအကျင့်ကိုကျင့်သောနောက်, သငျသညျအလုပျအတှကျသေံ ထား. ကလေးကိုတစ်ခုခုစဉ်းစားရန်မိမိကိုမိမိမှစတင်သိမြင်ပါလိမ့်မယ်။ ဤရွေ့ကား, သင်လိုချင်အတိအကျအရာဖြစ်တယ်။
ဖွဲ့စည်းပုံကိုရှင်းပြ
ဒါဟာတိုင်းအလုပ်, ယေဘုယျအားဖြင့်, ခပ်သိမ်းသောစာပေအလုပ်ဟာအခြို့သောဖွဲ့စည်းပုံရှိကြောင်းကလေးတစ်ဦးကိုဆုံးမသွန်သင်ဖို့လည်းထိုက်သည်။ ကကပ်မပါဘူးဆိုရင်, စာဖတ်သူဘာမျှနားလည်ပါလိမ့်မယ်။ ဖွဲ့စည်းမှုအတွက်အုပ်ချုပ်သင့်ကြောင်းထိုသူငယ်ကိုပြောပြပါနှင့်အဓိကအစိတ်အပိုင်းတစ်ခုသို့မဟုတ်အထီးကျန် output ပြ။ သူငယ်၏နိဒါန်းအကျဉ်းချုံးသူသည်ဤခေါင်းစဉ်နှင့် ပတ်သက်. သူကပြောပြရန်လိုသည်ဆိုတဲ့အချက်ကိုမှလိုအပ်ချက်ဖြစ်လာသည်အဘယ်အရာကိုရှင်းပြသင့်တယ်။ ရွေးကောက်တော်မူသောခေါင်းစဉ်မှလေးစားမှုနှင့်အတူသူထင်သောအရာကိုရေးသားအကြောင်းမရှိ-and effect ကိုဆက်ဆံရေးရှင်းပြဖို့လိုအပ်ကြောင်း၏အဓိကအစိတ်အပိုင်း။ ကောင်းပြီနှင့်ကောက်ချက်အတွက်သူတို့ကိုယ်ပိုင်သဘောထားကိုဖော်ပြအထက်ပါအားလုံး၏အချို့ယေဘုယျချက်နှင့်အဓိပ္ပါယ်ပေးရခြင်းနှင့်စတော့ရှယ်ယာယူသင့်ပါတယ်။
သငျသညျစာစီစာကုံးရေးသားဖို့သင့်ကလေးနှင့်အတူဆင်းထိုင်သည့်အခါသူ့ကိုမှာကြွေးကြော်ခြင်းနှင့်ကျိန်ဆိုဘူး။ သင်ပေးနိုင်ဖို့အတွက်ကသင်သည်သည်းခံခြင်းရှိသည်နှင့်ကလေးချက်ချင်းမကြောင်းသေချာစေရန်ပြင်ဆင်ထားရန်လိုအပ်သည်။ ကလေးတစ်ယောက်စီသည်သူ၏ကမ္ဘာ၏ရူပါရုံကိုအခြို့သောအရာတို့ကို။ သငျသညျသူ၏အကြံအစည်ဥစ္စာကဲ့သို့တူညီသောမဟုတ်, မူအရ, တည်ရှိနေရန်အခွင့်အရေးရှိသည်သိမြင်လျှင်ဒီတော့သင်ကသူကမှားကြောင်းပြောပါကလေးတစ်ဦးပြင်ဆင်ရန်ချင်ခဲ့ပါဘူး။ ကလေးသူငယ်အခလိုလားပါလျှင်သူရေးသားခဲ့သည်ကြောင်းစာရွက်သီးခြားစာရွက်ပေါ်တွင်ရှိုးကြကုန်အံ့။ ဒါကြောင့်ကလေးကသူတိကျမ်း၌ပြောပြရန်လိုအပ်ပါသည်ဘာအိပ်မက်မက်ဖို့နဲ့ကကိုယ်စားပြုဖို့ပိုပြီးလွယ်ကူပါလိမ့်မည်။ ထိုအသင်ရုံကိုစောင့်ကြည့်ခြင်းနှင့်တောင်းလာရန်ရှိသည်။ သင့်ရဲ့တာဝန် - မှန်ကန်စွာသင်ကဆိုသညျကားအဖြစ်ထင်အကြံအစည်ပြည်နယ်နှင့်မသင်ယူဖို့။ သငျသညျစာစီစာကုံးရေးသားဖို့ကလေးတစ်ဦးကိုဆုံးမသွန်သင်ရန်စတင်သောအခါအစိတျထဲတှငျဤအထားပါ။