၎င်း၏ကိုယ်ပိုင်လိုင်းများမှတဆင့်
သေးငယ်တဲ့ကလေးကတစ်ခုခုနှင့်အတူပါသွားသောသူသည်ဆိုပါထို့နောက်သူကဝင်ရောက်စွက်ဖက်ဖို့မ သာ. ကောင်း၏။ ထိုအခါသူသည်သင်တို့ကိုနှောင့်အယှက်လိမ့်မည်မဟုတ်ပါ။ သငျသညျတိတ်တဆိတ်သူတို့ရဲ့အလုပ်သို့မဟုတ်ဟောပြောပွဲလုပ်ပေးထိုင်နိုင်ပါတယ် - သင်ပေးဆောင်မည်မဟုတ်သူသည်ပင်ပေးဆောင်။ သူတို့ဆိုသည်ကားအဖြစ် Single-ရုပ်သံလိုင်း 2 နှစ်အောက်ကလေးများအတွက်အာရုံစူးစိုက်သောကြောင့်, သူတို့က, အပြည့်အဝနှင့်ဤအချိန်တွင်အတွက်စိတ်ဝင်စားစရာအကောင်းဆုံးအရာဝတ္ထုအပေါ်အာရုံစူးစိုက် "ကိုမမွငျပါဘူး - ။ သူတို့နားမထောင်ကြဘူး" အဲဒါကိုသဘောထားကပျောက်ဆုံးသွားပါလိမ့်မည် - သင်နေဆဲကလေးကအာရုံလျှင်မူကား, ထို့နောက်သူသည်သင်၏ဂိမ်းဖို့အတွက်ပြန်သွားဖို့အလားအလာမရှိပါ။ ဒါဟာတစ်ခုတည်းသောရုပ်သံလိုင်းဖြစ်နေဆဲပေမယ့် 2-3 နှစ်များတွင်အာရုံစိုက်မှုတဖြည်းဖြည်းပြောင်းလွယ်ပြင်လွယ်ဖြစ်လာသည်။ ကလေးသူငယ်အခပြီးသားသူတို့ရဲ့လှုပ်ရှားမှုဆက်လက်ပြီးတော့ဥပမာအားဖြင့်, သင့်ရဲ့စကားသံ, အာရုံနှင့်နိုင်ပါသည်။ နောက်ပိုင်းတွင် 4 နှစ်ရှိပြီ, (နောက်ဆုံးတော့သူက 6 နှစ်မှဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မည်) နှစ်ရုပ်သံလိုင်းအာရုံကိုဖွဲ့စည်းရန်စတင်ခဲ့သည်။ အခုတော့ကလေးတစ်ဦးကိုတစ်ကြိမ်မှာနှစ်ခုအမှုတို့ကိုပြုနိုင်သည် - နီးပါးလူကြီးအဖြစ်။ ဥပမာအားဖြင့်, သူ့အမှုကနေဖွင့်ရှာဖွေနေမဟုတ်, သင်တို့နှင့်အတူစကားပြော, ဒါမှမဟုတ်ဒီဇိုင်နာစုဆောင်းတဲ့ကာတွန်း, စောင့်ကြည့်ဖို့။ လေ့ကျင့်ရေးအစည်းအဝေးများအဘို့ဤအချိန်တွင်အမြိုးသားအဆင်သင့်ကညွှန်ကြားချက်မှအာရုံစူးစိုက်မှုကိုစောင့်ရှောက်ရန်ကောင်းသောကြောင့်။ တစ်ဦး 5, 6 နှစ်အရွယ်ကလေးတစ် inattentive ဖြစ်လာလျှင်သို့သော်သူကပဲပင်ပန်း may ။ သူ့ဦးနှောက်တစ်ဦးတည်းသာရုပ်သံလိုင်းမှအာရုံစူးစိုက်မှုကို directing အားဖြင့် Overload ကနေကာကွယ်ထားသည်။ တဖန်သူက "ကိုမမွငျပါဘူး - ကိုနားထောငျဖို့မဟုတ်ပါဘူး။ " ငါသည်ဤကဲ့ရဲ့ခြင်းကိုအတွက်မလိုအပ်ပါဘူး။ ကအခမဲ့ကစားဘို့လုံလောက်တဲ့အချိန်ဟုတ်မဟုတ်နှင့်ငြိမ်ဝပ်စွာနေ - ဒါဟာနေ့၏ mode ကိုပြန်လည်သုံးသပ်ဖို့ပိုကောင်းပါသလဲ
ဆန္ဒအလျောက်နှင့် involuntarily
ကလေးတစ်ဦးရဲ့အာရုံစူးစိုက်မှုကိုအတင်းအဓမ္မ၏ငါးနှစ်အထိ, ထိုပြည်တွင်းရေးအားထုတ်မှုမပါဘဲ, သာအရာဝတ္ထုများ၏ဂုဏ်သတ္တိများကြောင့်ဖြစ်ရတဲ့ဖြစ်ပါတယ်။ သစ်တောက်တောက်, စိတ်ဝင်စားစရာကောင်းတစ်ခုခုကလေးဆွဲဆောင်ဖို့ချည်နှောင်လျက်, ကဘယ်လောက်အလုပ်ရှုပ်နေပါစေဖြစ်ခဲ့သည်။ သူမ၏မိဘများတက်ကြွစွာဒီ feature ကိုအသုံးပြုပြီးနေကြသည်။ ဥပမာအားဖြင့်, အာရုံနိုင်ရန်အတွက်။ နှစ်အရွယ်ကလေးက၎င်းစျေးကြီးပန်းအိုးမှလက်အားခေါ်ဆောင်သွားသည်ဆိုပါစို့, သူ၏မြေတပြင်လုံးအသှငျအပွငျကဒီမကောင်းတဲ့ကစားစရာမလိုဘဲဘယ်လိုပြသထားတယ်။ အသနားခံ, ရိုးရှင်းတဲ့အရာတစ်ခုခုကိုအာရုံစိုက်ဖို့ကမ်းလှမ်းကူညီပေးနေသည်မဟုတ်။ တစ်ဦးတည်းသာအရာ - ရုတ်တရက်ကလေးကိုဖမ်းပြီးပြတင်းပေါက်ပြေး, အော် "ဟုငှက်အဲဒီမှာပျံသန်းဘာကိုကြည့်ပါ။ " သူငယ်လုံခြုံနှင့် sound ၌ဝှက်ထားလျက်ရှိသောပျော်ရွှင်ပန်းအိုးဖြစ်ပါတယ်။ နှင့်ညစာစဉ်အတွင်းဖျော်ဖြေပွဲ! သူ earflaps နဲ့ဦးထုပ်နှင့်ငါးဖမ်းလှံတံ၌သူ၏အဖိုးကိုမြင်သောအခါထိုသူငယ်ပျော်စရာရှိပြီး, မိဘများကသူ့ကိုအစာကျွေးခြင်းဖြင့်ကျန်းမာစားဘို့အပေါငျးတို့သအကြံပြုချက်များနှင့်တွေ့ဆုံရန် mashed ပန်းဂေါ်ဖီစိမ်းနှင့်မုန်လာဥနီ (ကလေး, သင်တန်း, ငါ့အဘိုးနေဆဲ dodges) ။ ထိုအခါမူကားထိုသူငယ်ကိုတက်ကြီးထွားလာသည်နှင့်အတူတူပင်စတင်ဘို့မိဘများမှတ်ချက်များအောင်: "တီဗီများ၏ရှေ့မှောက်၌နံနက်အချိန်၌ငါစက်ရုံများတွင်လျင်မြန်စွာဝတ်ဆင်ရန်။ ထို့နောက်အားလုံးကတည်းကနောက်ပြန်နှင့်ထောင့်ဖြတ်တက်ကြယ်သီးဝတ်ထား "," ငါလမ်းထဲမှာဘောလုံးကိုကိုမြင်လျှင် - "တံခါးကိုမပြောတတ်လျှင်, အာရုံစူးစိုက်မရနိုင်သလား။ " "ခန့်ရှာဖွေနေမဟုတ်, အထဲသို့ပြေး ဝင်. ဤအရာအလုံးစုံကိစ္စများတွင်မိဘများကလေးတွေ inattention, အာရုံစွပ်စွဲ။ ထိုအတကယ်တော့အဲဒီဟာအလွန်အာရုံစိုက်အာရုံကိုဥပမာဖြစ်ကြသည်။ သာလူကြီးများလိုအပျကွောငျးရည်ရွယ်ပါသည်နှင့်ယခုအချိန်တွင်အဆိုပါကလေးအားစိတ်ဝင်စားဖို့ကားအဘယ်သို့မပေးပါ။ သင့်ကလေးသာသည်သူ၏အသက်တာ၏ဆဋ္ဌမနှစ်တွင်အာရုံစိုက်နိုင်ပါတယ်စီမံခန့်ခွဲရန် - နှင့်ပထမဦးဆုံးအနည်းငယ်သာ။ မိမိဆန္ဒအလျောက်အာရုံစူးစိုက်မှု (ထိုကလေးကတမင်တကာဟာစိတ်ဝင်စားစရာကောင်းသောအရာတို့ကိုများမှပြောင်းလဲခြင်းသောအခါသင်လိုအပ်သောအရာကိုအာရုံစိုက်) စွမ်းအင်နှင့်စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာခွန်အားတွေအများကြီးလိုအပ်တယ်။ ဤအအချိန်လေးလက်လွတ်မနေပါနဲ့ - အစဉ်အမြဲသူဘာလုပ်ခဲ့သလဲဆိုတာအဘို့သူငယ်ကိုချီးမွမ်း၏။ မိမိအလုံနှင့် willpower နေဖြင့်အံ့အားသင့်ကြောင်းပြရန် (အခြားလူတိုင်းအတွက်ရုပ်ရှင်ကိုကြည့်ဖြစ်ပါတယ်အခါ, ပို့စကတ်အဖွားထိုင်နှင့် dorisovyvat - တကယ့်တစ်ဦးလုပ်ရပ်ရဲ့), နှင့်ရည်ရွယ်ချက်တစ်ခုသဘောမျိုးထိန်းသိမ်းပါ။ သူငယ်တော်ကိုကြိုးစားအားထုတ်မှုအချည်းနှီးမဖြစ်ကြောင်းကိုသိရကြလိမ့်မည်, သင်ဆန္ဒအလျောက်အာရုံစူးစိုက်မှု၏ပိုပိုပြီးနမူနာမြင်ရလိမ့်မည်။
အာရုံစူးစိုက်မှုလေ့ကျင့်
တဖကျတှငျအာရုံစူးစိုက်မှုများ၏ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုအပေါ်အဘယ်သူမျှမကအထူးကြိုးစားအားထုတ်မှုလိုအပ်ပါသည်။ မိသားစုအတွင်းကြီးထွားလာခြင်းနှင့်သားသမီးတို့အဘို့ပုံမှန်ဘဝကိုဦးဆောင်လမ်းပြသောကလေးဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ရေးနှင့်ကိုယ်နှိုက်သည်။ သို့သော်နေဆဲကကစားရန်လမ်းလျှောက်အဘယ်ကစားစရာအဘယ်မှာရှိလူကြီးများအဘယ်သူကိုနှင့်မည်သို့သူငယ်ကိုဆက်သွယ်ပေါ်တွင်မူတည်သည် - ဒါသိမြင်မှုလုပ်ငန်းဆောင်တာများဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ရေးအတွက်ပေါ်မှာငါတို့သက်ရောက်မှုသိသာသည်။ ဥပမာအားဖြင့်, ပိုပြီးစေ့စေ့နားထောင်ကလေးများ, သဘာဝကိုချစ်တဲ့သူမိဘများလည်းရှိပါသေးတယ်။ သင်တို့ရှိသမျှသည်ပြောင်းလဲမှုများအာရုံစိုက်အထူးသဖြင့်လျှင်လေ့လာရေး၏ပြီးပြည့်စုံလေ့ကျင့်ရေး, - သဘာဝတရား၏လေ့လာရေးပြီးနောက်။ ပထမဦးဆုံးမှာလူကြီးများသူတို့ကိုယ်သူတို့လို့ပြော: ", အရွက်အဝါရောင်လှည့်ပုံကိုကြည့်ရှုပါဘယ်လောက်လျင်မြန်စွာပွားပန်းပွင့်ကိုကြည့်", အဲဒီနောက်ကလေးကဤလုပ်ငန်းစဉ်အတွက်ပါဝင်ပတ်သက်သည်နှင့်အရွယ်ရောက်ပြီးအာရုံစူးစိုက်မှုမပါဘဲကျန်ရစ်နေသည်ကိုပင်အရာဖြစ်တယ်။ ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ရေးကိုအာရုံစိုက်လည်းမိဘများကသူတို့ကလေးများနှင့်အတူစကားပြောမည်မျှကြောင့်ထိခိုက်နေပါတယ်။ ကလေးများစကားမိဘများပိုမိုလွယ်ကူခြင်းနှင့်ပိုမြန်မိမိဆန္ဒအလျောက်အာရုံကိုသင်ယူခြင်း။ နှစ်ဦးကိုမိခင်သူတို့သားသမီးအယ်လ်ဘမ်ပေး, ခဲတံဆေးသုတ်ပုံစံကိုဆက်ကပ်။ ပထမဦးဆုံးအဖွင့်ထိုင်နေစဉ်, ဒုတိယပထမဦးဆုံးရဲ့ ... ဒါကြောင့်ဖြစ်ပျက်ပုံကိုဖွင့်ဖို့အပေါ်ကိုရွှေ့ပြီးတော့, အနားဆေးထိုးခြင်းပါစေဘယ်အရာကိုတစ်ဦးအလွန်ကြီးစွာသောပုံစံ, "စကားပြောဆိုမှု drawing ၏လုပ်ငန်းစဉ်တစ်ခုလုံးအတူ။ ငါ့ကိုပြသလာကြ ... ") ။ အဘယ်အရာကိုခြားနားချက်ဖြစ်ဟန်? တစ်ဦးခြားနားချက်ရှိပါသည်။ ထိုကဲ့သို့သောရိုးရှင်းသောထုံးစံ၌ဒုတိယအမိခင်အရေးကြီးသောကျွမ်းကျင်မှု attentsionnye ထိုသူငယ်ဖြစ်ပေါ်လာသော။ ဒါဟာညွှန်ကြားချက်ကိုနားထောင်နှင့်သင်ခန်းစာတစ်လျှောက်လုံးစောင့်ရှောက်, သေးငယ်အစိတ်အပိုင်းများသို့ညွှန်ကြားချက်ကိုချိုးဖျက်နှင့်ရှုပ်ထွေးဖို့ရိုးရှင်းတဲ့မှမိမိတို့လုပ်ရပ်များ၏ sequence ကိုတညျဆောကျဖို့သူ့ကိုသွန်သင်အဖြစ် Self-ထိန်းချုပ်မှုကျွမ်းကျင်မှုဆည်းပူးဖို့ကူညီခြင်း။ ၏သင်တန်း, ဒီဆိုလူတန်းစားကလေးသည်အတွက်အကြံဉာဏ်ကိုပေးစေခြင်းငှါ, ပါဝင်ဆောင်ရွက်ရန်ဆိုလိုခြင်းမဟုတ်ပါ, ဒါပေမယ့်ထိုကဲ့သို့သောပူးတွဲ "သင်ခန်းစာများ" အချိန် 4-5 နှစ်ကအချိန်ကနေကလေးများအတွက်အလွန်အသုံးဝင်ပါလိမ့်မယ်။ မိန့်ခွန်းမှမိမိကိုမိမိကူညီပေးနေလျှင်အဖြစ်မကြာခင်မှာပဲသူသညျမိမိ (၎င်းတို့၏လုပ်ရပ်များအပေါ်မှတ်ချက်ပေးရန်စတင်တက်ကြွသင်ယူမှု၏အစအားဖြင့် "အနီအပိုင်းအစအဖြူရောင်ချိတ်ဆက်ထားရပါမည် ... ကောင်းပြီ, ငါပြီးနောက်ပြုပါ, ဒါပေမယ့်ယခု .... ပါလိမ့်မယ်" (6-7 နှစ်) ဖြစ်ကြောင်း ညွှန်ကြားချက်များကိုလုံးဝနှုတ်ဖြစ်လိမ့်မည်, ကလေးပြင်ပမှတ်ချက်မပါဘဲညွှန်ကြားချက်ထုတ်သယ်ဆောင်ရန်သတိထားပါမှသိလာကြတယ်။
အသုံးဝင်သောဂိမ်း
အာရုံစူးစိုက်မှု၏ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုအတွက်ဂိမ်းတွေအများကြီးရှိပါတယ်။ သူတို့ကလူကြီးများနှင့်ကလေးများများအတွက်ပျော်စရာအဘို့အလွန်လွယ်ကူပါတယ်။ တစ်ကစားစရာကိုရှာပါ။ အရွယ်ရောက်ပြီးသူကစားစရာ (ကြီးတွေ, fluffy) ရိုကျလက်ခဏာဖွစျတဲ့သူငယ်အခန်းထဲမှာရှာဖွေသင့်ပါတယ်။ ကလေးသူငယ်အခအဟောင်း, ပိုခက်ခဲတာဝန်ဖြစ်နိုင်သည်။ 5, 6 နှစ်အရွယ်တစ်ဦးထက်ပိုခန်းထဲမှာကြည့်ဖို့ကမ်းလှမ်းခဲ့သည်, ထိုတိုက်ခန်းတစ်လျှောက်လုံးနိုင်ပါသည် - မဟုတျဘဲပင်အလွန်ကြီးမားအရာဝတ္ထု။ အဘယ်အရာကိုပြောင်းလဲပစ်ခဲ့သလဲ အချိန်ကိုအားဖြင့်လမ်းပေါ်ကနေဒါမှမဟုတ်သူငယ်တန်းကနေကလေးက (တစ်ဦးထင်ရှားတဲ့နေရာ၌ရပ်သန့်ရှင်းနာရီသည်သူ၏အိပ်ရာထဲကနေကုလားကာကိုဖယ်ရှားခြင်း, ပန်းပွင့်ကိုရွှေ့) အိမ်ပတ်ဝန်းကျင်တွင်တစ်ခုခုပြောင်းလဲပစ်ရန်။ ကလေးသူငယ်အခကအာရုံစိုက်မပြုခဲ့လျှင်မေးငါ့ကိုထင်ကြကုန်အံ့။ အကယ်. သို့သော်ဤကိစ္စတွင်အတွက်, သူ့ပြဿနာပြောင်းလဲမှုများ detect လုပ်ဖို့, တစ်နည်းနည်းဂိမ်း၏စည်းမျဉ်းစည်းကမ်းတွေပြောင်းလဲပစ်။ မိမိအဆိုက်ရောက်မျှော်လင့်ကိုပြောင်းလဲလိမ့်မည်ဟုကြိုတင်ပြောပြပါ, ပြီးတော့အဲဒီပြင်ဆင်ချက်တွေကို detect လုပ်ဖို့ကိုဆက်ကပ်။ ငါ့ကိုကြည့်ပါ။ သငျသညျအသီးအသီးကိုအခြားတစ်ဦးယခုအချိန်တွင်ကိုကြည့်, ထို့နောက်လှည့်နဲ့မေးခွန်းတွေမေးလှည့်: "ငါ့ခြေအိတ်များမှာအဘယ်အရာကိုအရောင်?" - "ငါ့အခလုတ်ဘာတွေလဲ" ဒီဂိမ်းကိုအနည်းငယ် mom, မှန်လျှင်, ပျော်စရာဖြစ်ထ messed လုံးဝအားလုံးအရှုံးမပေးပါလိမ့်မယ်။ အဆိုပါလက်ကိုင်ပဝါအောက်မှကဘာလဲ? ဒါဟာကိုယ့်ဂိမ်းတစ်ခုပေမယ့်အာရုံစူးစိုက်မှု၏အတိုင်းအတာကိုဆုံးဖြတ်ရန်စမ်းသပ်မဟုတ်ပါဘူး။ 7-10 သေးငယ်တဲ့အရာဝတ္ထုကို ယူ. ဖုံးလွှမ်း။ ထိုအခါ 3 စက္ကန့်သူကအချိန်ကာလအတွင်းကိုမွငျလြှငျအဘယျသို့အမည်ကိုမှသင့်ကလေးကိုဖွင့်လှစ်ခြင်းနှင့်မေးရန်။ 4- နှင့် 5 နှစ်အရွယ်များသောအားဖြင့် (ဒီအသက်အရွယ်များအတွက်စံဖြစ်ပါတယ်) တဦးတည်းအရာဟုခေါ်ဝေါ်သော, 6 နှစ်အရွယ် 2-3 ၏အရာဝတ္ထုကိုမြင်ရဖို့အချိန်ရှိပါတယ်။ လူကြီး၏ပျမ်းမျှအာရုံကို span - 7 အဆောက်အဦ။ ငါ့ကိုနှောင့်အယှက်! ကလေးတစ်ဦးဟာကဗျာတစ်ပုဒ်သိတော့တဲ့အခါမှာကျနော်တို့သူ့ကိုနှောက်ယှက်ဖို့မကြိုးစားကြ: တီဗီကို turn off နဲ့တိတ်တဆိတ်ပြောဆိုပါ။ စွက်ဖက်ဖို့ - သို့သော်တစ်ခါတစ်ရံတွင်သင်သည်ဆန့်ကျင်ဘက်လုပ်ဖို့လိုအပ်ပါတယ်။ တီဗီပေါ်တွင် Turn နှင့်ကဗျာတစ်ပုဒ်ကိုသင်ယူ, (သင်တန်း၏, ရုပ်မြင်သံကြားပေါ်တတ်ကြောင်းအရာတစ်ခုခုလည်းကလေးတစ်ဦးအဘို့အဆွဲဆောင်မဖြစ်သင့်) ဤအတားအဆီးစဉ်အတွင်းအာရုံစိုက်စေ။
အထူးကိစ္စတွင်
ကလေးများအတွက်အာရုံစူးစိုက်မှုမမှန်တရာလွန်ခဲ့သောနှစ်ပေါင်းစိတ်ပညာရှင်တို့ကဖော်ပြထားခဲ့ကြပေမယ့်ယခု ADHD (အာရုံစူးစိုက်မှုရှားပါးမှု hyperactivity ရောဂါ) ၏ရောဂါ ပို. ပို. အဖြစ်များဖြစ်လာသည်။ အဆိုပါရောဂါ၏အကြောင်းတရားများအပြည့်အဝနားလည်သဘောပေါက်ကြသည်မဟုတ် - စည်းကမ်းအဖြစ်, ကလေးတိုင်းဆိုးရွားသောအချက်များပေါင်းစပ်ဖြစ်ပါတယ်။ တဦးတည်းအတွက်, ဆရာဝန်တွေ, ဆရာ, ဆရာမများနှင့်စိတ်ပညာရှင်တညီတညွတ်တည်းနေသောခေါင်းစဉ်: အဆိုပါရောဂါ၏အခြေခံ - အထူးသဖြင့်ဖွဲ့စည်းပုံနှင့်လုပ်ငန်းဆောင်တာဦးနှောက်ထက်ပညာရေး။ ထို့ကြောင့်အာရုံစူးစိုက်မှုနှင့်တိုးချဲ့လှုပ်ရှားမှုမရှိခြင်းနှင့်အတူ "ရန်ပွဲ" အလုပ်လုပ်မည်မဟုတ်ပေ။ ပျိုးခင်းအခြေအနေများသူငယ်ကိုလိုက်လျောညီထွေဖြစ်အောင်လုပ်ဖို့, ပြီးတော့ကျောင်းအကောင့်သို့ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှု၏ပိုင်ထိုက်သောယူရပါလိမ့်မယ်နိုင်ရန်အတွက်။ ဒီရောဂါနှင့်အတူကလေးများ (ဒါ polymorphic syndrome ရောဂါခေါ်) တစ်ဦးချင်းစီကတခြားကနေအလွန်ကွဲပြားခြားနားနိုင်ပါတယ်, ဒါပေမယ့်အားလုံးတူညီထွက်ရပ်တယ်။ ဤသည် Impulse, အပြုအမူအတွက်ပြတ်သားမြင့်မားမော်တာလှုပ်ရှားမှုနဲ့အာရုံစူးစိုက်နိုင်စွမ်းမရှိခြင်း။ ထိုအခါချိုးဖောက်မှုထိုကဲ့သို့သောအပြုအမူအားလုံးဖြစ်ရပ်မဟုတ်ဘဲစဉ်းစားပေမယ့်သူတို့သာဤအစရိုက်များမသက်ဆိုင်ဘဲမူလအရပျ၏, ကလေးအားလုံးကိုအချိန်ကိုထင်ရှားခြင်းနှင့်သူ့ကိုနှင့်အခြားသူများအတွက်ပြဿနာများကိုဖန်တီးနေကြသည်ဘယ်မှာရပါမည်။ အဆုံးသတ်မဆောင်ခဲ့, ပြီးတော့သူ့ကိုအရွက် - သူငယ်ကိုကိုင်တွယ်ရန်ကစတင်ခဲ့သည်။ တခါတလေတောင်မှ 5, 6 နှစ်အရွယ်တစ်ဦးလို့ခေါ်လယ်ကွင်းအပြုအမူဖြစ်နိုင်ပါသည် - ကလေးတစ်ဦးကိုချက်ချင်းပစ် ချ. သူသည်မိမိလမ်းလာအရာအားလုံးကိုအဘို့သိမ်းယူသောအခါ။ သူကလှည့်ပြေး, တောင်တက်, မမှတ်ချက်များကိုတုံ့ပြန်အတွက်စားပွဲပေါ်အရာတို့ကိုပြန်စီ: မော်တော်လှုပ်ရှားမှုမျှရည်ရွယ်ချက်ရှိပါတယ်။ မကြာခဏဤကလေးများအန္တရာယ်အချက်ပြသတိထားမိကြဘူး: ရေကူးဖို့ဘယ်လိုသိရှိခြင်းမရှိဘဲရေထဲသို့ငုပ်, မော်တော်ကားများ၏စီးဆင်းမှုများ၏ရှေ့မှောက်၌လမ်းကိုဖြတ်ပြီး run ဖို့တှနျ့ဆုတျပါဘူး။ ထိုအပင်သူတို့၏ကိုယ်ပိုင်အတွေ့အကြုံကသင်ပေးတယ် - ကလေးတစ်ဦးနဲ့အတူတူပါပဲပြန်လုပ်နိုင်လာမယ့်အချိန်။ အဆိုပါကလေးသည်မကြာခဏသူငယ်တန်းအတွက်လမ်းပေါ်မှာသောအရာတို့ကိုရှုံး, တစ်ခါတစ်ရံတစ်အိမ်မှာတစ်ခုခုမတှေ့နိုငျ - ပြီးတော့မကျေမနပ်, capricious ငိုစတင်သည်။ သူကအာရုံစူးစိုက်မှုလိုအပ်သည်တစ်ခုခုမသင်မနေရများ၏အကောင်အထည်ဖော်မှုကိုကြိုက်မထားဘူး။ အတော်ကြာကလေးတွေနဲ့အတူကစားလျှင်, အစဉ်မပြတ်ကြောင့်စည်းမျဉ်းစည်းကမ်းတွေကိုလိုက်နာမည်မဟုတ်သောကွောငျ့, ပဋိပက္ခသို့ရောက်အလို့ငှာ, ညှိနှိုင်းရန်။ လူကြီး Interrupt ၏အဆုံးနားမထောင်နိုင်ပါတယ်တစ်ခုခုအကြောင်းကိုမေးသူစောဒကတက်သည်, ကျောနောက်တဖန်ငါ၏အမေးခွန်းပြီးတော့အမြင်သူ၏အမှတ်ဖော်ပြနှင့်။ ၏သင်တန်း, ဤကလေးများစိုးရိမ်စိတ်တွေအများကြီးကိုအပ်ပေမယ့်သူတို့ကိုပညာရေး၏သမားရိုးကျနည်းလမ်းများလျှောက်ထားရန်မဖြစ်နိုင်ပေနေကြသည်။ စည်းရုံး, ဝေဖန်, ဥပမာ၏ဘဝအသက်တာတခုတခုအပေါ်မှာအကျိုးသက်ရောက်မှုများအန္တရာယ်ပြသရန် - ဤအမှုအလုံးစုံတို့ကိုအချည်းနှီးပါပဲ။ တစ်ဦးကပြည့်စုံဆေးဘက်ဆိုင်ရာ, စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာနှင့်ပညာရေးအကူအညီများ။ သို့သော်မိဘများအာရုံကိုလိုငွေပြမှုနှင့်အတူကလေးများနှင့်အတူဆက်သွယ်ရေးအနည်းငယ်စည်းမျဉ်းစည်းကမ်းတွေကိုသိသင့်ပါတယ်။ သူတို့ကိုငြိမ်းချမ်းစွာသင်တန်းအလွန်အကျွံလုပ်ဆောင်မှုပေးပို့ပါ။ Non-ရန်လိုအက္ခရာ (ရေကူး, အားကစားသမား, ဘားဂျွမ်းအတတ်) ဝတ်ထားအားကစား, သားတို့သည်မိမိတို့အပြည့်အဝအလားအလာအောင်မြင်ရန်ကူညီရန်အလွန်အသုံးဝင်ပါသည်။ အဲဒီကလေးတွေချငြိမ်သက်ပုံမှန်ပြန်လာရန်ခက်ခဲနေကြသည် - အလွန်များလှုပ်ရှားမှုများ, ဖျော်ဖြေရေး, ဆက်သွယ်ရေးကိုရှောင်ပါ။ စာသားနှစ်ခုစကားတဖြည်းဖြည်းညွှန်ကြားချက်သင်ပေးပါ။ များစွာသောညွှန်ကြားချက်ဖို့အခက်အခဲမှအာရုံစူးစိုက်မှုမရှိခြင်းနှင့်အတူကလေးများ (နှင့်ထိုသူတို့အဘို့အချိန်ကြာမြင့်စွာ - ပိုထက် 10 စကားလုံးများကိုဖြစ်ပါတယ်), သူတို့မှာအားလုံးသူတို့ကိုမကြားနိုင်ပါ။ ရှင်းရှင်းလင်းလင်းဒီတော့ဒီထက်ရှည်ရှည်ရှင်းလင်းချက်အပေါင်းတို့, ခေတ္တမျှနှင့်။ ကျောင်းကအသက်ကလေးအတော်များများလက္ခဏာတွေနီးပါးမမြင်ရတဲ့ဖြစ်ကြပြီးပညာရေးနှင့်ဆက်သွယ်ရေးအတွက်နှောင့်အယှက်မပေးပါဘူးပန်းခင်းလမ်းနေကြသည်။ အများဆုံးအစိတ်အပိုင်းအတွက်ကြောင့်ကုသိုလ်မိဘများဖြစ်ပါသည်, ဒါကြောင့်သင်အဖြစ်အစောပိုင်းတတ်နိုင်သမျှ start သငျ့သညျ။