အဘယ်ကြောင့်
အရေးကြီးဆုံးကလူသားလိုအပ်ချက်များကိုတစ်ခုမှာ - သူတို့ရဲ့အမှတ်အသားလုပ်။ လူ့အဖွဲ့အစည်းရဲ့ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုဟာအလွန်အစောပိုင်းအဆင့်မှာ (နှင့်သိပ္ပံပညာရှင်အသက်တာ၏အစောပိုင်းနှစ်များ၏ကလေးကစိတ်ပညာစရိုက်တွေအမြိုးအနှယျ၏ကိုယ်စားလှယ်များ၏စိတ်ပညာနှင့်အတူလုပ်ဖို့အများကြီးရှိကြောင်းထင်ရှားပြကြပြီ) ပုံဆွဲကမ္ဘာကြီးကိုနားနဲ့သူတို့ရဲ့ဝိညာဉ်ရေးရာအတွေ့အကြုံကိုဝေမျှဖို့လူတွေရဲ့စွမ်းရည်ကိုထင်ဟပ်သော, အရေးအပါဆုံးလျှင်မရသန့်ရှင်းသောလုပ်ရပ်များတို့တွင် ။
ဒါဟာခက်ခဲများနှင့်ဓမ္မအသံလိမ့်မည်။ ဒါပေမယ့်သင့်ရဲ့အစအနက drawing များအတွက်တကယ်အလွန်အရေးကြီးသောလုပ်ငန်းစဉ်တခုဖြစ်ပါတယ်။ ပုံဆွဲအဆိုပါသိမြင်မှု, အမြင်အာရုံကျွမ်းကျင်မှု, ဒဏ်ငွေမော်တာကျွမ်းကျင်မှု, မှတ်ဉာဏ်, စိတ်ကူးစိတ်သန်းဖြစ်ပေါ်ပါသည်။ ဒါပေမယ့်အရေးအကြီးဆုံးကတော့, ပန်းချီ - မိခင်နှင့်ကလေးများ၏ပူးတွဲဖန်တီးမှုလှုပ်ရှားမှု၏ပထမဦးဆုံးနှင့်အများဆုံးသုံးစွဲနိုင်နည်းလမ်းများထဲမှတစ်ခု, စိတျပိုငျးဆိုငျရာဆုံဇုန်။ ပွဿနာမြားစှာ "ကြောက်မက်ဘွယ်သော" မြီးကောင်ပေါက်အရွယ်ရှိသောကြောင့်အစောပိုင်းမိခင်နှင့်ကလေးကှာ၏မပေါက်ပါဘူး။ ဖတ်ရှုဖို့ - ထိုကြောင့်, အစောပိုင်းအသက်အရွယ်ကနေကလေးကမနည်းအချိန်အတန်ကြာသည်ထက်, ဆေးထိုးခြင်းနှင့်အထောကျအကူပွုဖို့လိုအပ်ပါတယ်အရာကိုအတွက်ညှိဖို့လိုအပ်ပါတယ်။
drawing အသက်အရွယ်
ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာ, ကလေး 8-9 လမှအနုပညာလှုပ်ရှားမှုဒဏျကွေးဖို့အဆင်သင့်ပါပဲ။ သူသည်မိမိအမှတ်အသား left အတိုင်းဤအသက်အရွယ်မှာကလေးပြသနိုင်ပါသည်။ ကလေးတစ်ဦး၏ဖွင့်ဖို့ 2.5 နှစ်ပေါင်းဘာဖြစ်လို့လဲဆိုတော့ဒါကလမ်းကြောင်း, "ဖန်တီးမှုအားထုတ်မှု" ၏ရလဒ်ထက်ဖြစ်စဉ်ကိုပိုမိုစိတ်ဝင်စားဖြစ်ကြသည်။ အရောင်၏ရင်းမြစ်ပိုပြီးသူ့ကိုစိတ်ဝင်စားသောကွောငျ့အစအဦး၌, ကလေး, စက္ကူအာရုံစိုက်မည်မဟုတ်ပါ။ ထို့ကြောင့်, သားသမီးများ၏ပထမဦးဆုံးဆွဲ - ကဖရိုဖရဲရေးခြစ်ရန်ပိုပြီးမကြာခဏ cherkanite သို့မဟုတ်ဖြစ်ပါသည်, အရာအားလုံးထဲကနေချေလူး။ ဒါဟာနို့, ဖျော်ရည်, စင်ကြယ်သော, ယို, ပင်ဖုန်သွန်းလောင်းနိုင်ပါသည်။ "ပန်းချီကား technique ကို" ပြောင်းလဲသူငယ်၏တစ်နှစ်ပြီးနောက်သူသတိရှိရှိတစ်ဦးခဲတံ, ဘောပင်သို့မဟုတ်ဖြီးလှုပ်ရှားမှုများအချို့ရစ်သမ်ဆည်းပူးကိုင်ထားနိုင်, တစ်မော်တာ orientation ကိုလည်းမရှိ: စာရွက်ပေါ်တစ်ဦးသို့မဟုတ်အခြားဦးတည်ချက်အတွက်လိုင်းများဖြစ်ကြသည်။ သို့သော်နှစ်အရွယ်ကလေးကသေးပုံဆွဲနှင့်အတူအမြင်အာရုံပုံရိပ်တွေပေါင်းသင်းနိုင်ခဲ့ဘူး။ ဒါကြောင့်ပင်ကိုအများဆုံးရိုးရှင်းတဲ့အရာတို့ကိုဖော်ကျူးဖို့သူ့ကိုသင်ပေးဖို့မဖြစ်နိုင်ဘူး။
တစ်နှစ်ခွဲပြီးနောက်ကလေးငယ်ပိုကောင်းသူဘာလုပ်နေတယ်ဆိုတာကိုနားလည်ရန်စတင်ခဲ့သည်။ ဤကာလအတွင်းအပေါငျးတို့သကလေးများအလွန်စိတ်အားထက်သန်စွာဆွဲပါ။ ထောကျပံ့နှင့်သူ၏ဖန်တီးမှုကြိုးပမ်း၏ညာဘက်ဦးတည်ချက်အတွက်ဦးဆောင်လမ်းပြရန်ကြိုးစားပါ။ ဒါဟာအလွန်အရေးကြီးပါသည်ဖန်တီးမှုလွတ်လပ်မှုကိုဖြစ်ပါသည် - ကကလေး၏ကိုယ်ရည်ကိုယ်သွေး၏နောက်ထပ်ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုပေါ်မှာမူတည်ပါတယ်။ အကြောင်းမူကား,
စာရွက်အတွင်းပြီးသားသင့်ရဲ့ကလေးရေးခြစ်ရန်နှစ်နှစ်ပြီးနောက်အကြောင်း, ပုံ၏တစ်ခုခုရှိကွောငျးကိုသတိထားမိသည်။ ဤကာလအတွင်းသူ၏လက်ကိုမကျြစိနောကျကှယျသှားတယျ။ ဤသင်တန်း၏, ဆဲကလေးကသူခြယ်ကြောင်းအသံဖို့ကြိုးစားနေကြောင်း, အံ့သြစရာကောင်းလောက်အောင်-Malaki kalyaki, ဒါပေမယ့်: "ဒါဟာငါ့အဖွားဖြစ်ပြီး, ငါဂျုံယာဂုကိုစားကြလော့။ " သူကအမှုအရာ, ဖြစ်ရပ်များ, ငါတို့လုပ်ရပ်တွေနဲ့ဆက်နွယ်ဖြစ်ကြောင်းနားလည်သဘောပေါက်ဖို့ကစတင်ခဲ့သည်။ အသိအမှတ်ပြုမှုတစ်ခုဇာတ်စင်အဲဒီမှာကြွလာသောအခါသို့သော်သင်သာသုံးနှစ်လွန်ပြီးမှလုပ်နိုင်သည်မိမိရေးဆွဲအစအနတစ်ခုခု disassemble ။ - ဒီမှာနေရောင်, - စက်ကဒီမှာ: သူကသင်ယူကိုယ်တော်တိုင်အောက်မေ့ခြယ်တစ်ခုခုကဆိုသည်။ ယခုနှင့်သူ၏ရုပ်တုကို - အေးနှင့်ရင်ပြင်။
လက်နက်ဖြစ်၏တီထွင်ဖန်တီးမှု
ဘယ်အချိန်မှာသိသာအပျော်အပါး smear နဲ့ကလေးငံပြာရည်စားပွဲပေါ်နှင့်ရွှံ့ - ထိုဂျာကင်အင်္ကျီပေါ်တွင်ဤလုပ်ရပ်များရန်သင့်တုံ့ပြန်မှုစိတ်ကူးရန်လွယ်ကူသည်။ ဒါပေမဲ့သူ့ကိုအဘို့, "ဝက်ဂိမ်း" - ရှာဖွေတွေ့ရှိမှုနေပါစေဘယ်မှာနှင့်မည်သို့, သူ့အမှတ်အသားပါစေ။ တစ်ဦးဖန်တီးမှုရုပ်သံလိုင်းသို့သူ၏စွမ်းအင်ကိုညွှန်ကြားဖို့, ကဂရုတစိုက်ပြင်ဆင်ထားရန်လိုအပ်ပေသည်။
အဘယ်အရာကိုဆေးသုတ်? မိဘမြားစှာကိုသူအပေါငျးတို့သမြို့ရိုး, ဝေါလ်ပေပါ izmaleval ဘာဖြစ်လို့သား၏အခိုင်မာနားလည်သဘောပေါက်မဟုတ်စေခြင်းငှါ, အယ်လ်ဘမ်အပေါ်ဆွဲဘဲနေရသနည်း နှစျဦးမှအနှစ်နှစ်အရွယ်တွင်သင့်ကလေးကိုစာရွက်နယ်စပ်ဘာကန့်သတ်နားလည်မထားဘူး။ ထိုအပုံ၏အစိတ်အပိုင်းစားပွဲပေါ်ဖြစ်ခညျြနှောငျဖြစ်ပါတယ်။ မေးခွန်း "? အဘယ်ကြောင့်" သူကပြန်ဖြေတယ်: "! ငါသူတောအုပ်၌ပုန်းရှောင်ရာပြေးယုန်" ဒီအကြောင်းပြချက်ရိုးရှင်းတဲ့ဖြစ်ပါသည်: စက္ကူအလုံအလောက်မဟုတ်ပါဘူး။ ထိုသို့ဟုတ်မှန်ပါပဲ။ အဲဒါကိုဆွဲယူအာကာသအရာပေါ်နှစ်နှစ်အပြောင်းအလဲအတွက်အလွန်အရေးကြီးပါသည်။ အသကျရှငျ "အစစ်အမှန်" လျှင်အဖြစ်သူ၏စိတ်ကိုသူတို့ကိုသူ့အဘို့ပုံဖော်အရာဝတ္ထုတို့တွင်အလုပ်ဖြစ်တယ်နှင့်။ ဒါဟာစက္ကူသင့်ကလေး၏လက်ရာကြီးမားသောအရွယ်အစားပေးရထို့ကြောင့်ကျိုးကြောင်းဆီလျော်သည်: ကစက္ကူအဟောင်းဝေါလ်ပေပါဆွဲခံရပါစေ - မည်သည့်လမ်းကြောင်း။ ကလေးတစ်ဦးကိုမှန်ကန်ဖြစ်ပေါ်စေနိုင်သည်အဆိုပါအာကာသအဖြူ, ရောင်စုံစက္ကူဖြစ်ဖို့ရှိသည်ပါဘူး "ဖန်တီးမှုအောင်မြင်မှုများ။ "
ဘယ်လိုလုပ်ကြဘူးကြှနျုပျတို့သညျ "fox"
သားသမီးရဲ့ပုံဆွဲ၎င်း၏ကိုယ်ပိုင်ယုတ္တိဗေဒရှိပါတယ်။ 3 နှစ်အောက်ဟောင်းတစ်ဦးကပုံမှန်ပုံစံကလေး - ရေးခြစ်, ငါတို့အကှေ့အကောကျ, အကြမ်းဖျဉ်းလိုင်းများကိုရှာဖွေနိုင်သည့်အကြား။ တစ်နှစ်ခွဲပြီးနောက်သားတို့သည်မိမိတို့ cherkanite voice မှစတင်နေကြသည်: ဒီဖေ, ဒီအရုပ်ကခုန်အလုပ်လုပ်ရန်သွား၏။ ့နာရီဝက်အကြာ "အဖေက" ယခု "ကြောင်" ဖြစ်လာတယ်။ ခံခဲ့ရပါတယ်လျှင်စိတ်ပူစရာမလို အမှုအရာပြောင်းလဲပြီအဘယ်ကြောင့်ထွက်ရှာတွေ့ဖို့ကြိုးစားမနေပါနဲ့။ သူကစား, drawing ။ စိတ်ကူးယဉ်သူတစ်ဦးကွဲပြားခြားနားဂိမ်းကစားထားပြီးဖြစ်သောကြောင့်ရုပ်ပုံအကြောင်းအရာ, ပြောင်းလဲခဲ့ပါသည်။ ထို့ကြောင့်, ဒီအဆင့်မှာပုံဆွဲအဓိကအရာအတွက် - သူသည်သင်၏ကောက်ကြောင်းသရုပ်ပုံဖော်ခြင်းများ၏ content အတူတက်လာနိုင်ပါသည်။ ထိုအခါစိတ်ကူးစိတ်သန်းများအတွက်အကောင်းဆုံးလှုံ့ဆော်မှု - အနီးကပ်အကျိုးစီးပွား, "သင်ခြယ်သသောအရာကိုအကြှနျုပျကိုပြောပြလာကြ?"
ကလေးသူငယ်အခလှုံ့ဆျောပေးမထားပါနဲ့။ ကဖန်တီးမှုလွတ်လပ်မှုကိုထားပါ။ "ဒီအိမ်": သူဖျောကြောင်းတစ်ချိန်ကမှာပြောခဲယဉ်းလျှင်, template ကိုစည်းကြပ်ရန်ဆောတလျင်မပါဘူး။ သငျသညျမိမိအစိတ်ကူးစိတ်သန်းများ၏အတောင်ပံ clip ။ တစ်ခါတစ်ရံကလေးရုတ်တရက်ဖြတ်သန်းသွားသည်သို့မဟုတ်နှိုက်နှိုက်ချွတ်ချွတ်နီးပါးနာရီဝက်မာနထောင်လွှားသောအပေါ် zamalevyvaet ။ "? အဘယ်ကြောင့်" နှင့်မေးခွန်းမှအတော်လေးကျိုးကြောင်းဆီလျော်အဖြေကိုပေးသနား: "Bunny ကိုဝှကျထား" - သို့မဟုတ်: "အိမ်တံခါးပိတ်ခဲ့ပါတယ်။ "
စိတ်ဝင်စားစရာကောင်းတဲ့ဖြစ်ရပ်အရောင်နှင့်အတူပေါ်ပေါက်ပါတယ်။ "ဒီအဘယ်အရာကို Is" နှင့်အဖြေကိုနားထောငျဖို့အံ့သြသွားတယ်: "စတော်ဘယ်ရီ" သင်မေးအပြာရောင်မိတ်ဆွေအတွက် blobs ကိုကြည့်ပါ။ သငျသညျစိတျပူစရာမှစတင်။ ရှိသမျှတို့ကိုငါလက်ျာဘက်ကြောင်းဘယ်လိုသိရသလဲ ရိုးရှင်းသော: တစ်စတော်ဘယ်ရီပြသပေးသောပုံ, ပေးတော်မူ၏။ "ဘာကြောင့်လဲ" မေးပါသူကပြောသည်။ "Berry ဟာ, စတော်ဘယ်ရီ" ထိုသို့သောအရောင်ဝိရောဓိသင့်ရဲ့အစအန၏ဗေဒအမြင်၏သဘောသဘာဝကြောင့်ပေါ်ထွန်း။ ဖြစ်ကောင်းဖြစ်နိုင်အပြာရောင် - "။ လှပသော" သူ၏အကြိုက်ဆုံးအရောင်, ဒါကြောင့်ဒါကြောင့်သူ့ကိုဟန် သူသည်အစအဦးမှာတစ်ဦးကိုမဲနှိုက်ပေးတော်မူခဲ့သည်ဖြစ်စေ, ဥပမာ, ကိုသာလက်ကိုင်သူပဲသူတို့ကိုသုံးစွဲဖို့ဘယ်လိုမသိရပါဘူး, အပြာ မှလွဲ. အခြားအရောင်များမမြင်ရပါဘူး။ တဖြည်းဖြည်းနဲ့သူငယ်၏အရောင်အမြင်ဖွံ့ဖြိုး။ ညင်ညင်သာသာအရာအခြို့သူတို့ကိုယ်ပိုင်သတ်သတ်မှတ်မှတ်အရောင်ရှိသည်သူ့ကိုရှင်းပြပါ။ ဒါပေမဲ့တစ်ချိန်တည်းမှာပုံစံများကိုရှောင်ရှား: အရွက်ကိုသာအစိမ်းရောင်ဒါပေမယ့်လည်းအဝါရောင်, မိုဃ်းကောင်းကင်နိုင်ပါတယ် - မိုးရွာရွာလည်းမရှိသည့်အခါအပြာရောင်သာပေမယ့်မီးခိုးရောင်မဟုတ်ပါဘူး။ မူအရ, နေသောနားလည်မှုရဲ့ပုံမှန်ဖှံ့ဖွိုးတိုးနှင့်အတူဆိ - အဝါရောင်, ဒါပေမယ့်ရုတ်တရက်အပေါငျးတို့သလျှင်သူတစ်ဦးကွဲပြားခြားနားအရောင်ကယုတ္တိအဖြေပေးတော်မူမည်မယ်လို့: စသည်တို့ကို, ကျိုးခဲတံကျော်ဆေးထိုးခြင်း
အရောင်ထဲတွင်သူငယ်များ၏စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာပြည်နယ်များ၏ရောဂါနှငျ့ ပတျသကျ. , ကလေးစိတ်ပညာရှင်အထိသုံးနှစ်ကပုံဆွဲမှတဆင့်သူငယ်၏အတွင်းစိတ်ကမ္ဘာကခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာရန်ကြိုးစားရန်မလိုအပ်ပါကြောင်းနိဂုံးသို့ရောက်ကြ၏။ ဒါဟာသူတစ်ဦးအနက်ရောင်ခဲတံကို ရွေးချယ်. အဘယ်ကြောင့်ဆိုရရန်ခက်ခဲသည်: သူပထမဦးဆုံးသို့မဟုတ်သူရိုးရှင်းစွာမကောင်းတဲ့ခံစားချက်ကြောင့်နိုင်ငံသားတို့၏လက်သို့ကျဆင်းနေသောကြောင့်။ ယင်းသူတို့၏အလုပ်၏လွတ်လပ်ခွင့်နဲ့သူတို့ရဲ့ပုဂ္ဂိုလ်ရေးဖှံ့ဖွိုးတိုးတ - အနာဂတ်တွင်ပြုလုပ်သားသမီးများ၏ဆွဲအပေါ်အခြေခံပြီးတွေအများကြီး, အကဲဖြတ်ဖို့ဖြစ်နိုင်ပါတယ်။ အဓိကအရာ - အလျင်စလိုကောက်စေတဲ့ professional အတွက်ပြဿနာချဉ်းကပ်ခြင်းနှင့်မ။ စိတ်ကူးယဉ်ကိန်းဂဏန်းများမဆိုပေါ်ထွန်းခြင်း - ကကောင်းပါတယ်။ ကအနံ့မပါဘူးဘယ်မှာရောဂါဗေဒအဘို့ကိုကြည့်မနေပါနဲ့။
ကလေး၏ပုံဆွဲထဲမှာလူကြီးများ
မှန်ပါသည်, ကလေးတွေစိတ်အားထက်သန်မှုနှင့်အတူဆေးထိုးခြင်း။ ဒါပေမဲ့သူတို့ကခက်ခဲကိုသူတို့အပိုင်သောနိမ့်ဆုံးအမြင်အာရုံကျွမ်းကျင်မှုကို အသုံးပြု. သူတို့ဂရုစိုက်သောအရာကိုဖော်ပြရှာပါ။ ကလေးငယ်များ၏သေနတ်က "လှည့်" မပါလျှင်သူတို့က, ပုံစံကိုက်ဖြတ်နိုင်, သူတို့၏ကိုယ်ပိုင်အတွင်းစိတ်ဗေဒဝေဖန်မှုများရှိသည်။ အရွယ်ရောက်ပြီးသူအစဉ်အမြဲအနုပညာလောကီသားတို့သည်အရန်၎င်း၏တံခါးများအမြီးအမောက်သို့မဟုတ်ကြွေးကြော်ပိတ်, အပြန်အလှန်သည်, ဖန်တီးမှုဖြစ်စဉ်တွင်ကြီးမားသောအခန်းကဏ္ဍမှလမ်းညွှန်, ရှင်းပြခြင်းနှင့်မြှင့်တင်ရန်, ဒါမှမဟုတ်။
№1အုပျစိုး: တိုက်ရိုက်ကလေးတစ်ဦးဆွဲဝေဖန်ဘယ်တော့မှမ။ မဖြစ်နိုင်တဲ့တောင်းဆိုမှုတွေစည်းကြပ်ခြင်းမရှိပါ: စေ့စေ့နာရီညစ်ပတ်ရဖို့သတိထားပါဆွဲနေဆဲထိုင်ဖို့တစ်ခုတစ်ချက်မှာသင့်ရဲ့ရှင်းပြချက်ကိုနားလည်ရန်, ဆူညံသံစေပါဘူး။ သင့်ရဲ့ဝေဖန်မှုအစဉ်အဆက်ဘာမှကိုဖန်တီးရန်အမဲသူ့ကိုတား။
№2ကိုအုပျခြုပျ: သင်သူနှင့်အတူလုပ်ဘူးလျှင်ကလေးဆွဲရန်လေ့လာသင်ယူဖို့အလားအလာမရှိပါ။ ကလေးငယ်များ၏သေနတ်မကြာခဏသူတို့ဆွဲဘာမှမေးကြည့်ပါ။ သူတို့ကမှတ်မိအရာဝတ္ထုပေါ်လာကာအရွယ်ရောက်ပြီးသူ၏လက်အောကျမှစောင့်ကြည့်ဖို့ကြိုက်တယ်။ Co-ဖန်တီးမှုအတွက်သူ့ကိုပါဝငျသညျ။ တဦးတည်းကိုမေးစေခြင်းငှါ: "သင်တို့သည်ငါ့ကိုခြယ်ခံရဖို့ဘာကိုလိုချင်တာလဲ?" - "ပန်းအိုး။ " သင်တစ်ဦးပန်းအိုးဆွဲ, ပြီးတော့ပန်းပွင့်ကိုဆွဲမယ့်အစအနအဘို့အမေးပါ။ ကျနော်တို့အတူတူနေတဲ့ပုံတစ်ပုံကိုရရှိမည်ဖြစ်သည်။ သူကပုံစံကိုအသုံးပြုခြင်းအားဖြင့်လူအပေါင်းတို့ပြောင်းရွှေ့နိုင်နားလည်ရန်စတင်ခဲ့သည်။
နည်းဥပဒေ№3: သင်ခံစားချက်ရှိသည်မဟုတ်ကြဘူးလျှင်, ကလေးတီထွင်ဖန်တီးမှုဆက်ဆံဘူး။ ကလေးများစိတ်ခံစားမှုအလွန်အထိခိုက်မခံဖြစ်ကြ: အအစအနဆွဲမည်မဟုတ်, သင်သည်သင်၏စိတ်အားထက်သန်မှုမခံစားရဘူးဆိုရင်။
№4အုပျစိုး: clichéရှောင်ကြဉ်ပါ။ သင်သူငယ်တန်းကလေးတွေအိမ်တအိမ်ဆွဲကိုမေးလျှင်, ထိုသို့အားလုံးစံဖြစ်ရလိမ့်မည်: အစတုရန်းနှင့်ထိပ်ပေါ်မှာ - တတြိဂံ။ အိမ်များကွဲပြားခြားနားသောဖြစ်ကြသည်ကို၎င်း, ထို့ကြောင့်ကွဲပြားခြားနားတဲ့နည်းလမ်းတွေမှာသူတို့ကိုဆွဲရန်လိုအပ်သောဆိတ်သငယ်အာရုံစိုက်။
№5အုပျစိုး: ဒါဟာအပေါငျးတို့သသားသမီးရဲ့ drawings သို့စောင့်ရှောက်ဖို့မဖြစ်နိုင်ဘူး။ သို့သော်ကလေးကမှာအမှိုက်လုပ်နိုင်တဲ့အတွက်သူတို့ကိုကိုက်ဖြတ်သို့မဟုတ်ပစ်ဘယ်တော့မှ: သူ့အလုပ်လေးစားပါတယ်။
ဆွဲနည်းစနစ်
ချေသုံးပြီးအသေးဆုံးသင့်လျော်သော technique ကိုပုံဆွဲသည်။ ဥပမာအားဖြင့်, အိပ်, ဆေးသုတ်၏စက္ကူတစ်စက်တစ်စာရွက်ပေါ်ကို dripped, ပြီးတော့ပွင့်လင်းခြင်းနှင့်ဖြစ်ပျက်ကြည့်ရှုပါ။ ထိုအခါကွဲပြားခြားနားသောအရောင်များကိုနှစ်ခုပေါက် dripped - ရလဒ်ကဘာလဲ? အရောင်များကိုရောစပ်နှင့်အသစ်သောအရာတစ်ခုခုရ: အဆိရဲ့ပဉ္စလက်အဘို့။ သင့်ကလေးလက်အားဆေးထိုးခြင်းခွင့်ပြုရန်။
တံဆိပ်ခေါင်းများ၏အကူအညီဖြင့်ဆွဲ၏တစ်ဦးကအလွန်စိတ်ဝင်စားစရာကောင်းတဲ့ technique ကို: - ဥပမာ, ပန်းပွင့်ကိုဘယ်လိုကွဲပြားခြားနားသောကိန်းဂဏန်းများ၏, သင်ထားတဲ့ image ကိုဖြစ်စေနိုင်ပါတယ်သင့်ကလေးကိုပြဆေးသုတ်၌သူတို့နှစ်ပြီးသော။ ထို့အပြင်ခုနှစ်, ဒြပ်စင်နှင့်ဒီဇိုင်း applications များနှင့်အတူကလေးမိတ်ဆက်ပေး: တစ်ပို့စကတ်ပန်းပွင့်, ဝက်ဝံ, ပန်းသီးကနေချောင်းကိုဖြတ် scribble ရန်။ ယင်းကပ်ဂွမ်းလျှင်နှင့်၎င်း၏အရောင်များကိုဆေးထိုးခြင်းကြောင့်ပြရန်, မိုဃ်းပွင့်မရနိုင်ပါ။