အဆိုပါကျောင်း, နှစ်ဦးစလုံးကလေးများနှင့်လူကြီးများနေ့စဉ်ဖြစ်ပေါ်ရာလူရာပေါင်းများစွာအတွက်အာကာသဖြစ်ပါတယ်။ သဘာဝကျကျ, ၎င်းတို့၏ပူးတွဲအလုပ်အတွက်ပဋိပက္ခအခြေအနေများကိုတွေအများကြီးရှိသေး၏။ ဒါပေမယ့်ကံမကောင်းပါကစနစ်တကျသူတို့ကိုဖြေရှင်းရန်အမြဲမဖြစ်နိုင်ပါ။ School တွင်ပဋိပက္ခများနှင့်သူတို့၏ဖြေရှင်းချက်တစ်ဦးချင်းစီဖြစ်ကြပြီးထိုကြောင့်ထိုသူတို့တည်ဆောက်လျက်ရှိရာအပေါ်ခိုင်ခိုင်လုံလုံနားလည်ရန်အပေါင်းတို့၏လိုအပ်သောပထမဦးဆုံးဖြစ်ပါတယ်။
ပဋိပက္ခအုပ်စုတစ်စု
တန်ဖိုးအခြေခံပေါ်တွင်အခြေခံဖြစ်ကြောင်းပဋိပက္ခများ, ပုဂ္ဂိုလ်ရေးနှင့်စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာပဋိပက္ခတွေရဲ့မြေပြင်ပေါ်တွင်နှင့်သယံဇာတနှင့်သဘာဝပတ်ဝန်းကျင်၏မြေပြင်ပေါ်တွင်ပဋိပက္ခများကို: ဒါဟာစာသင်ကျောင်းအတွင်းပဋိပက္ခများကို 3 အဓိကအုပ်စုများခွဲခြားထားရမည်။ ဤအပဋိပက္ခများကိုတစ်ခုချင်းစီဟာလုံးဝကွဲပြားခြားနားသောလုပ်ငန်းလည်ပတ်မဟာဗျူဟာများလိုအပ်သည်။ ဒါဟာလူတန်းစားသို့မဟုတ်ကျောင်းပဋိပက္ခခွအေနကေိုသည်ထင်ရှားလျှင်, အခြေခံအုတ်မြစ်များအားလုံး 3 အုပ်စုများခွဲခြားရန်လိုအပ်သောကြောင်းစိတ်ထဲတွင်လည်းဆောင်သောကျိုးနပ်သည်။
တန်ဖိုးရှိသောအခြေစိုက်စခန်းများ
ကျောင်းအတွက်ပဋိပက္ခအခြေအနေများ၏ဆုံးလေးနက်ခိုင်ခိုင်လုံလုံကမ္ဘာ့အမြင်အခင်းအကျင်း, ပြုစုပျိုးထောင်နှင့်ပညာရေးပြဿနာများအတွက်ကွဲပြားခြားနားမှုအတွက်ကွာခြားချက်ဖြစ်ပါတယ်။ ကျောင်းတန်ဖိုးများပဋိပက္ခ၏အသုံးအများဆုံးပုံစံ - မိဘအပေါ်အာရုံစိုက်ထားတဲ့ပညာရေး၏တန်ဖိုးကိုအကြားအငြင်းပွားမှု, နှင့်ကျောင်းသို့မဟုတ်တိကျတဲ့ဆရာပဲ့ထိန်းသောတန်ဖိုးများ။
ဥပမာအားဖြင့်, မိဘများတစ်ဦးမဟုတ်ဘဲတင်းကျပ်ပညာရေးမော်ဒယ်အားဖြင့်ပဲ့ထိန်းနေကြသည်။ သူတို့ကကလေးကပထမဦးဆုံးနာခံမှုခဲ့ချင်တယ်, နှင့်ဆရာမဖန်တီးမှုသူတို့ကိုယ်သူတို့ဖော်ပြကလေး၏စွမ်းရည်ကိုတန်ဖိုးထား။ တန်ဖိုးအကြားဒါဟာကွာဟမှုအရာအားလုံး၌ထင်ရှားပဋိပက္ခ၏တစ်ဦးစဉ်ဆက်မပြတ်အရင်းအမြစ်ဖြစ်ပါတယ်။ သို့မဟုတ်အပြန်အလှန်: မိဘများကသူ့ဖန်တီးမှုစိတ်ကူးစိတ်သန်းများ, မိမိကိုယ်ရည်ကိုယ်သွေးဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုအတွက်လွတ်လပ်ခွင့်ကိုမှသားသမီးရဲ့စွမ်းရည်ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ရေးအတွက်ကျောင်း၏အဓိကလုပ်ငန်းတာဝန်ထင်နှင့်ကျောင်းတစ်တင်းကျပ်လေ့ကျင့်ရေးစနစ်လိုက်နာစောင့်ထိန်း။
နောက်ထပ်ရွေးချယ်စရာတန်ဖိုးရှိသောပဋိပက္ခဆရာနှင့်ကျောင်းအုပ်ချုပ်ရေးအကြားပဋိပက္ခသည်။ အများအားဖြင့်၎င်းတို့၏ဆယ်ကျော်သက်နှင့်အထက်အသက်အရွယ်ကျောင်းသားများကို၌ဤအမျိုးအစားပဋိပက္ခများနှင့်ကလေးများအကြားရှိပါတယ်။
တန်ဖိုးပဋိပက္ခမဆို psychotherapeutic နည်းလမ်းများအားဖြင့်ခွင့်ပြုမထားပေ။ စကားရှိသည်ဖို့ကြိုးစားနေရကျိုးနပ်။ သေချာတဲ့ operating အချိန်တွင်တန်ဖိုးကိုလမ်းကြောင်းမတူညီအတွက်နီးကပ်နေသောလူမျိုးတို့သည်ဖြစ်စေ - ဤပဋိပက္ခထဲကတစ်ခုတည်းသောနည်းလမ်းအလုပ်မလုပ်ပါဘူးလျှင်။ အငြင်းပွားဖွယ်ဖြစ်ကြောင်းအလုပ်၏ဒေသများအတွက်နယ်မြေများအတွင်းစစ်မက်ပါတီများ၏ခွဲခြာ - ဒီပဋိပက္ခအတွင်းဖြေရှင်းရန်အထိရောက်ဆုံးနည်းလမ်းဖြစ်ပါတယ်ဖြစ်ပါသည်။
အရင်းအမြစ်နှင့်သဘာဝပတ်ဝန်းကျင်ဆိုင်ရာ
ပညာရေးလုပ်ငန်းစဉ်၏အလွန်အဖွဲ့အစည်းကအလားအလာပဋိပက္ခပြန်သွားလေ၏။ အများစုကတော့ဒီအဘယ်အရာကိုအချို့အရင်းအမြစ်များချို့တဲ့မှုကြောင့်ဖြစ်ပါတယ်။ အခြေခံအားဖြင့်ပဋိပက္ခ၏ဒီ type ဖြေရှင်းရန်ပညာရေးပတ်ဝန်းကျင်၏ပိုပြီးလိမ္မာနှင့်တမင်အဖှဲ့အစညျးကင်းမဲ့နေသည်။
ပုဂ္ဂိုလ်ရေး-စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာ
ဆရာ, ဆရာမများနှင့်ကျောင်းသားပဋိပက္ခများကြားတွင်အသုံးအများဆုံး, ဒါခေါ် "တလျှောက်တွင်မရကြဘူး။ " သူတို့ကအများအားဖြင့်ခေါင်းဆောင်မှုနှင့် Self-အခိုင်အမာများအတွက်ရုန်းကန်နှင့်ဆက်စပ်လျက်ရှိသည်။ ထိုကဲ့သို့သောပဋိပက္ခများစိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာညှိနှိုင်းမှုပြေလည်နေကြသည်။ အုပ်စုတစ်စုနှင့်တစ်ဦးချင်းကုထုံးအမျိုးမျိုး, စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာလေ့ကျင့်ရေးထွက်သယ်ဆောင်သင့်ပါတယ်။
ကျောင်းကပဋိပက္ခများကိုအမျိုးအစားများ
ကျောင်းကပဋိပက္ခများကိုငါးခုအဓိကအုပ်စုများခွဲခြား:
- vnutrivozrastnye, mezhvozrastnye - ကျောင်းသားကျောင်းသူများအကြား
- ကျောင်းသားများနှင့်ဆရာ, ဆရာမများအကြား
- ဆရာ, ဆရာမများနှင့်မိဘများအကြား
- ဆရာ, ဆရာမများ၏အသင်းအတွက်ပဋိပက္ခများကို - mezhuchitelskie
- ဆရာ, ဆရာမများနှင့်အုပ်ချုပ်ရေးအကြားပဋိပက္ခများကို
- Midparent ပဋိပက္ခများကို။ ဒါကဆရာ, ဆရာမများအတွက်အများဆုံးသိမ်မွေ့ပဋိပက္ခများကိုဖြစ်ပါတယ်။
ကျောင်းမှာပဋိပက္ခများကိုဖြေရှင်းရန်အဆိုပါပုံသေနည်း
ကျောင်းမှာသည်ပဋိပက္ခအချို့ဘုံမူမမှန်၏ရလဒ်ဖြစ်ပါသည်။ ဒါဟာကျောင်းပဋိပက္ခဖြေရှင်းများအတွက်ပုံသေနည်းရှိကွောငျးဟု, ကပါဝင်သည်:
- ပဋိပက္ခအခြေအနေတွေကိုခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာ
- ပဋိပက္ခဖြေရှင်း၏နည်းလမ်းများနှင့်နည်းလမ်းရှာပါ
ပဋိပက္ခ၏ကာကွယ်တားဆီးရေး
ပဋိပက္ခဖြေရှင်းရန်, သငျသညျမြားကိုလညျးပဋိပက္ခအဘယ်ကြောင့်, ကျောင်းထဲမှာဖြစ်ပွားခဲ့သည်ဘယ်အရာကိုရှာဖွေရပေမည်။ ပဋိပက္ခများကိုဖြေရှင်းခြင်းနည်းလမ်းများ 3 ခြေလှမ်းများဟုခေါ်ဝေါ်ခြင်းကိုခံရနိုင်သည်
- analysis အငြင်းပွားမှု
- စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာစိတ်ဖိစီးမှုဖယ်ရှားခြင်း
- ဖြစ်နိုင်ချေဖြေရှင်းချက်နှင့်၎င်း၏အကောင်အထည်ဖော်မှုတဦးကိုရွေးချယ်ပါ