ကြောငျးအတှကျစိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာစေတနာအကောင်းဆုံးလိုအပ်ချက်အတွက်ဖြစ်ကြောင်း, fix သို့မဟုတ်မှန်ကန်သောဖို့အချိန်ရှိလိမ့်မည်သည့်ကိစ္စတွင်အတွက်ကျောင်းကိုဝန်ခံချက်ရှေ့တော်၌ထိုနှစ်တွင်သတ်မှတ်ထားသည်။
မိဘမြားစှာကျောင်းကိုများအတွက်စေတနာသာကလေးတစ်ဦး၏စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာအဆင်သင့်အတွက်ကြောင်း, ထိုစဉ်းစားပါ။ ထို့ကြောင့်အာရုံစူးစိုက်မှု, မှတ်ဉာဏ်, စဉ်းစားတွေးခေါ်၏ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုဖို့သူငယ်ကိုဦးဆောင်လမ်းပြ။
သို့သျောလညျးကြောငျးအတှကျကလေး၏စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာအသငျ့အောက်ပါ parameters များကိုရှိပါတယ်။
- စိတ်ခွန်အားနိုးအသငျ့ - ကျောင်းကစေတနာ၏အရေးအပါဆုံးအစိတ်အပိုင်းတစ်ခုကိုပညာရေးဆိုင်ရာလှုပ်ရှားမှုမှကလေးတစ်ဦးရဲ့လှုံ့ဆျောမှု၏ရှေ့မှောက်တွင်ဖြစ်ပါတယ်။ ပြည်တွင်းရေးနှင့်ပြင်ပလှုံ့ဆော်မှုခွဲခြား။ သငျသညျထိုသူငယ်ကိုမေးခဲ့လျှင်သူသည်ကျောင်းသွားရန်လိုလားပါလျှင်များစွာသောထူးမည်: "ငါလိုခငျြ" ။ ဒါပေမယ့် "ချင်" ကွဲပြားခြားနားကြလိမ့်မည်။ ပြင်ပလှုံ့ဆော်မှုဆက်စပ်ပြင်ပ attribute တွေနှင့်အတူ, ဥပမာ, "ငါအစ်မအဖြစ်ခဲတံချင်" သို့မဟုတ် "a nice Portfolio ချင်" ။ အခ်ါလှုံ့ဆျောမှု, အသိပညာဆည်းပူးသင်ယူဖို့ကလေး၏အလိုဆန္ဒမှဆက်စပ်ဖြစ်ပါတယ်။
- ကုသိုလ်ကံစေတနာ။ ဒါဟာကလေး command ကိုအပေါ်သက်ဆိုင်ရာနမူနာပြုမူနိုင်ဆိုတဲ့အချက်ကိုတည်ရှိသည်။ ကလေးသူငယ်, သူတို့ရဲ့ဆန္ဒကိုလျစ်လျူရှုအချို့စည်းမျဉ်းစည်းကမ်းတွေကိုလိုက်နာနိုင်ရပါမည်။
- ဆက်သွယ်မှုအဆင်သင့်။ အဆိုပါကလေးသည်အရွယ်ရောက် (ဆရာ, ဆရာမ) နှင့်အတူ, မိမိတို့ရွယ်တူတွေနဲ့အပြန်အလှန်များ၏ကျွမ်းကျင်မှုရှိရမည်။ အရွယ်ရောက်ပြီးသူနှင့်အတူဆက်သွယ်တဲ့အခါမှာဥပမာ, သူသည်သင်ခန်းစာစဉ်အတွင်း, သင်တက်ရနိုင်သည့်အခါကိုသိရန်လိုအပ်ပါသည်; ဆရာ, ဆရာမအမှု၌၎င်း, မဟုတ်ဘာမျှမတောင်း, ဒါကြောင့်ပေါ်မှာ။ ဃ။ ရွယ်တူကလေးနဲ့အတူဆက်သွယ်ပူးပေါင်းဆောင်ရွက်ရန်နှင့်အခြားကလေးများနှင့်အတူညှိနှိုင်းနိုင်ဖြစ်သင့်တဲ့အခါ။ ထို့အပြင်ခုနှစ်, ကကျောင်းမှာဘဝကိုအဖြစ်ယှဉ်ပြိုင်မှု၏မျက်နှာကိုအတွက်ခံစားရဖို့လုံလောက်တဲ့လွယ်ကူသောဖြစ်သင့်ပါ - ယှဉ်ပြိုင်မှု,
- မိန့်ခွန်းအဆင်သင့်။ စေတနာ၏ဤကြင်နာအလွန်အရေးကြီးပါသည်။ ကလေးသူငယ်အခကိုမေးနှင့်မေးခွန်းများကိုဖြေ, တွေ့ဆုံဆွေးနွေးရေး chat တစ်ကျွမ်းကျင်မှု retelling ရှိသည်ဖို့တတ်နိုင်ဖြစ်သင့်သည်။
အဆိုပါစိတ်ပညာရှင်ကြောငျးအတှကျကလေးတစ်ဦးကိုပွငျဆငျကူညီပေးနိုငျသနညျး
ပထမဦးစွာပြုလုပ်ကြောငျးအတှကျကလေး၏အသငျ့ရှာဖွေရေးမှာနိုင်ပါတယ်;
ဒုတိယအသည်စိတ်ပညာရှင်သင်တန်းကိုစတင်နိုင်တော့မည်ရန်, လိုအပ်တဲ့အဆင့်အထိမှတ်ဉာဏ်အာရုံစူးစိုက်မှု, စဉ်းစားတွေးခေါ်, စိတ်ကူးစိတ်သန်းဖွံ့ဖြိုးကူညီပေးနိုင်ပါသည်;
တတိယ, စိတ်ပညာရှင်ဟာစိတ်ခွန်အားနိုးမိန့်ခွန်းတစ်ဦးဘုန်းတန်ခိုးကြီး-ခိုင်မာတဲ့နှင့်ဆက်သွယ်မှုနယ်ပယ်ညှိနိုင်ပါတယ်။
စတုတ္ထသည်စိတ်ပညာရှင်မလွှဲမရှောင်ဘဝမှာအရေးကြီးသောပြောင်းလဲမှုများကိုမတိုင်မီပေါ်ပေါက်ရာသင့်ကလေး၏စိုးရိမ်စိတ်, minimize ကိုကူညီလိမ့်မယ်။
အဘယ်ကြောင့်သေး nuzh ပါသလဲ
ကလေးသူငယ်အခကျောင်း, အတန်းဖော်များနှင့်ဆရာ, ဆရာမမှ adapts ပိုကောင်း, အဆိုပါသာယာတဲ့နှင့်သင့်ကလေးအတွက်ကျောင်းကအသက်တာကိုစတင်ဖို့အတွက်ကိုပိုပြီးယုံကြည်မှု, ပိုမိုဖြစ်နိုင်ဖွယ်ကဆိုမူလတန်းသို့မဟုတ်အထက်တန်းကျောင်းကလေးတစ်ဦးပြဿနာများရှိသည်မည်မဟုတ်သောကြောင့်ဖြစ်သည်။ ကျနော်တို့ကလေးတွေစိုက်ပျိုးယုံကြည်မှု, ပညာတတ်, ပျြောရှငျတဲ့လူတွေရှိချင်လျှင်, ငါတို့ရှိသမျှသည်လိုအပ်သောအခြေအနေများဖန်တီးရန်ရှိသည်။ အဆိုပါကျောင်းသည်ဤလုပျငနျးတှငျအရေးပါသောအစိတ်အပိုင်းတစ်ခုဖြစ်ပါတယ်။
ပညာရေးရန်သူငယ်၏ဆန္ဒကြောင့်လာမယ့်ကာလ၌၎င်း၏ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ရေးအတွက်အခြေခံသာဆိုလိုသည်ဆိုတာသတိရပါ။ ဒါပေမယ့်ကျနော်တို့ကိုအလိုအလျောက်ဒီဆန္ဒအနာဂတ်ပြဿနာကိုရှောင်ရှားရန်သည်ဟုမထင်ရပေမည်။ ငြိမ်သက်ဆရာများနှင့်မိဘများကနောက်ထပ်ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုရှိလိမ့်မည်ဟူသောအချက်ကိုဦးတည်သွားစေပါလိမ့်မယ်။ ဒါကြောင့်ရပ်တန့်ဖို့မဆိုအမှု၌မဖြစ်နိုင်ဘူး။ သငျသညျရှေ့ကိုလူအပေါင်းတို့သည်အချိန်သွားကြဖို့ရှိသည်။
မိဘများ၏စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာအဆင်သင့်
မိမိတို့ကလေးမကြာမီကျောင်းတတ်နေသောကြောင့်အပေါင်းတို့၏ပထမဦးစွာပြုလုပ်မိဘများ၏စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာအဆင်သင့်အကြောင်းကိုဟုဆိုရပေမည်။ သင်တန်း၏, ထိုသူငယ်ကျောင်းကအဆင်သင့်ဖြစ်သင့်, ဤသည်အလွန်အရေးကြီးပါသည်။ ဤရွေ့ကား, အဓိကအားဖြင့်ပညာတတ်များနှင့်ဆက်သွယ်ရေးကျွမ်းကျင်မှုအဖြစ်သူငယ်၏ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ရေးဖြစ်ပါတယ်။ မိဘတစ်နည်းနည်းနဲ့ပညာတတ်ကျွမ်းကျင်မှု (အဖတ်, မှတ်ဉာဏ်ဖွံ့ဖြိုး, စိတ်ကူးစိတ်သန်းများ, ဒါပေါ်မှာ။ ဃမှကလေးတစ်ဦးဆုံးမဩဝါဒ ပေး. ) ကိုစဉ်းစားနေကြလျှင်မူကား, ဒါဟာမကြာခဏဆက်သွယ်ရေးကျွမ်းကျင်မှုအကြောင်းကိုမေ့လျော့နေသည်။ နှင့်ကျောင်းများအတွက်ကလေး၏စေတနာလည်းအလွန်အရေးကြီးသော parameter သည်ဖြစ်ပါတယ်။ ကလေးတစ်ဦးဟာမိသားစုထဲမှာလူအပေါင်းတို့သည်အချိန်ဆောင်ခဲ့လျှင်သူသည်၎င်းတို့၏ရွယ်တူတွေနဲ့ဆက်သွယ်ပြောဆိုရန်သင်ယူနိုင်ရှိရာအထူးနေရာ, မသွားဘူးလျှင်, ကျောင်းကလေး၏ဒီလိုက်လျောညီထွေအတွက်အများကြီးခက်ခဲနိုင်ပါတယ်။
ကြောငျးအတှကျသားသမီးရဲ့စေတနာအတွက်အရေးပါသောအချက် - ထိုသူငယ်၏ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ရေး။
ခြုံငုံဖှံ့ဖွိုးတိုးတကျအောကျတှငျရေးသားဖတ်ရှုနိုင်စွမ်းနှင့်ကလေးတစ်ဦး၏ပြည်တွင်းရေးကိုပြုပြင်ထိန်းသိမ်းမှုမရသိနားလည်ကြ၏။ အဆိုပါဟမ်းစတားစိတ်ဝင်စားကြောင်းတိကျမ်း၌ရေးထားသမျှသောအမူအရာကိုမှစပ်စုခြင်းဖြင့်ပျံသန်းသောလိပ်ပြာ, ခံစားရန်စွမ်းရည်, - ဤအမှုအလုံးစုံတို့ကို၎င်းသူငယ်၏အလုံးစုံဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှု၏အစိတ်အပိုင်းတစ်ခုဖြစ်ပါတယ်။ အဘယ်အရာကို၎င်းတို့၏ရာအရပျ၏အသက်တာ၌အသစ်တခုကျောင်းမှာရှာတွေ့စေရန်ကူညီပေးသည်သောကလေးနှင့်မိသားစုထဲကယူသည်။ သူကနေ့လည်စာစားဘို့အစားရှိအိမ်စာပြုမယ့်အချက်ကိုသင့်ကလေးဖွံ့ဖြိုးဆဲကြောင်းသေချာစေရန်, သငျသညျကိုယျတျောနှငျ့အများကြီးစကားပြောဖို့လိုတယ်, သူ့ခံစားချက်တွေကိုအတွက်အမှန်တကယ်စိတ်ဝင်စား, အတှေးအလျက်နှင့်မကြားလိုက်ပါ၏။
ကလေးသူငယ်အခကြောငျးအတှကျအဆင်သင့်ဖြစ်တယ်ဆိုရင်
တခါတရံလည်းကလေးတစ်ဦးသည်ကျောင်းများအတွက်အဆင်သင့်မဖြစ်သေးကြောင်းတွေ့ကြုံတတ်၏။ ၏သင်တန်း, ဒီဝါကျမဟုတ်ပါဘူး။ ထိုအခါဆရာများ၏အခွက်တဆယ်ကိုဤအမှု၌အလွန်အရေးကြီးပါသည်။ အဆိုပါဆရာမညင်ညင်သာသာနဲ့နာကျင်စွာကျောင်းကိုအသက်ရှင်ခြင်းသို့လမ်းလျှောက်ရန်သည်သူငယ်အတွက်လိုအပ်သောအခြေအနေများဖန်တီးရမည်ဖြစ်သည်။ သူကသူ့ကိုသူတို့၏ရွယ်တူတွေနဲ့ဆက်သွယ်ဖို့သင်ယူဖို့အတှကျကလေးကထူးဆန်းတဲ့အသစ်ပတ်ဝန်းကျင်မိမိကိုမိမိကိုကူညီရှာဖွေရပေမည်။
ဤကိစ္စတွင်ခုနှစ်, အခြားဘက်ခြမ်းရှိ - ကကလေး၏မိဘများဖြစ်ပါတယ်။ သူတို့ကဆရာကိုယုံကြည်စိတ်ချရပါမည်ကို၎င်း, ဆရာနှင့်မိဘများအကြားသဘောထားကွဲလွဲမှုရှိလြှငျ, ကလေးအများကြီးပိုမိုလွယ်ကူပါလိမ့်မည်။ ဤအကျော်ကြားစကားပုံ၌ရှိသကဲ့သို့, ဘာဖြစ်လို့လဲဆိုတော့ဖြစ်ပျက်မပြုခဲ့ကြောင်းသေချာစေရန်ဖြစ်ပါသည်: "။ တောအုပ်၌အဘယ်သူသည်နှင့်ထင်းအဘယ်သူသည်" ရိုးသားမှုမိဘ-ဆရာတစ်ဦးကလေး၏လေ့လာသင်ယူမှုအတွက်အလွန်အရေးကြီးသောအစိတ်အပိုင်းတစ်ခုဖြစ်ပါတယ်။ ကလေးသူငယ်အခမိဘများမြင်သောသူမည်သည့်ပြဿနာမျှ, ဒါမှမဟုတ်တချို့အခက်အခဲရှိပါက, အဲဒါကို ပတ်သက်. ဆရာပြောပြရန်လိုအပ်သောဖြစ်တယ်, ဒါကြောင့်မှန်ကန်သောဖြစ်လိမ့်မည်။ ဤကိစ္စတွင်ခုနှစ်, ဆရာကလေး၏အခက်အခဲများနှင့်သူတို့ပိုကောင်းတဲ့လိုက်လျောညီထွေဖြစ်အောင်ကူညီပေးနိုင်ကိုသိနားလည်ပါလိမ့်မယ်။ အဆိုပါခွက်တဆယ်နှင့်ဆရာများ၏ sensitivity ကိုအဖြစ်မိဘများ၏ဆင်ခြင်တုံတရားအပြုအမူကလေး၏လေ့လာသင်ယူမှုနှင့်ကျောင်းအသက်တာ၌ရှိသမျှသောအခက်အခဲများများအတွက်လျော်ကြေးပေးနိုင်ပါလိမ့်မည်လွယ်ကူခြင်းနှင့်ဝမ်းမြောက်စေ။