ခုနစ်နှစ်အကျပ်အတည်းကျော်လွှားရန်ကဘယ်လို

သူငယ်၏ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာနှင့်စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုလုပ်ငန်းစဉ်ကိုအညီအမျှ run မထားဘူး, ဒါပေမယ့် jerks နှင့်ခုန်အဖြစ်။ ဒါဟာကလေးကတက်ကြီးထွားလာ၏နောက်တစ်ဆင့်သို့လှုံ့ဆျောသညျ့အခါဤအကြိမ်ဖြစ်ပြီး, အသက်အရွယ်-related အကျပ်အတည်းများဟုခေါ်ကြသည်။ ဤရွေ့ကားအကျပ်အတည်းများနှစ်ဦးစလုံးအပြုသဘောနှင့်အပျက်သဘောဆောင်သောနှစ်ဖက်ရှိသည်။ တဖကျတှငျမူထိုသူငယ်လူကြီးဖြစ်လာသူဟာသစ်ကိုစွမ်းရည်, စွမ်းရည်, ကျွမ်းကျင်မှုကိုဖွဲ့စည်းခဲ့သည်။ ဒါပေမယ့်အခြားတစ်ဖက်တွင်, အကျပ်အတည်းအသက်အရွယ်ကလေး၏အပြုအမူကာလ၌, ဖွစျလာနိုငျရစေရန်ပြုလုပ်ထားရန်, တစ်ဦးမဟုတ်ဘဲခန့်မှန်းရခက်: သူမကြာခဏသူ့မိဘတျရှုပျထှေးနှင့်ဆက်သွယ်ရေးအတွက်အခက်အခဲများဖန်တီးဖြစ်ကြောင်းအသစ်တခု, အထံတော်ယခင်ကဂြိုလ်သားဇာတ်ကောင်စရိုက်များနှင့်အပြုအမူဖြစ်ပေါ်ပါသည်။

ခုနစ်နှစ်အဆိုပါအကျပ်အတည်းကို - ကလူမှုရေး & quote ၏မွေးဖွားနှင့်ဆက်နွယ်သောအကျပ်အတည်း၏, ငါ & quote; အဖွဲ့တစ်လူ့အဖွဲ့အစည်းတွင်နေထိုင်လူမှုရေးသတ္တဝါအဖြစ်သူတို့ကိုသူတို့ကိုယ်သူတို့နားလည်သဘောပေါက်၏အစနှင့်အတူကလေး။ ဒါကြောင့်ကျောင်းကအသက်တာ၏အစအဦးနှင့်အတူချိတ်ဆက်အပေါင်းတို့၏ပထမ။ အဆိုပါကလေးသည်သူကျောင်းအသိုင်းအဝုိင်းမှလိုက်လျောညီထွေဖြစ်အောင်နိုင်ခဲ့သည်နိုင်အောင်, သစ်တစ်ခုလူမှုရေးအနေအထားဖွဲ့စည်းသင့်တယ် - ကျောင်းသားများ၏အနေအထား။ အဘယ်မတိုင်မီသိသာခဲ့ပါတယ်အလယ်တန်းနှင့်အပြန်အလှန်အဖြစ်ကိုရိပ်မိသည်နှင့်သူကတန်ဖိုးကလေး revaluation လိုအပ်သည်။ ခြောက်လသို့မဟုတ်ခုနစ်နှစ်အဘို့သူငယ်၏စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာရင့်ကျက်မှုအဆင့်အတန်းအလုံအလောက်မြင့်မားသည်မှန်လျှင်, ခုနစ်နှစ်အကျပ်အတည်းမြန်မြန်ဆန်ဆန်နဲ့ချောချောမွေ့မွေ့, ပြဿနာများကိုမပါဘဲနီးပါးရှောက်သွားနိုင်ပါတယ်။ စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာအသုံးအနှုန်းများအတွက်ကလေးတစ်ဦးသေးကျောင်းရောက်ရှိမမူလျှင်, အကျပ်အတည်းအမျိုးမျိုးသောအလွန်အကျွံဖြင့်လိုက်ပါသွားအလွန်လျှင်မြန်စွာရာအရပျယူနိုငျသညျ။

ကလေးသူငယ်အခခြစ်ရာကနေခုနစျနှယ့်အကျပ်အတည်းဖြစ်လိမ့်မည်ဆိုပါကအနာဂတ်၌သူ့အဘို့ဆိုးရွားအကျိုးဆက်များရှိသည်နိုင်, ဥပမာ, လူမှုရေးဖယ်ဖို့ဦးဆောင်လမ်းပြ - လူ့အဖွဲ့အစည်းလိုက်လျောညီထွေဖြစ်အောင်ရန်နိုင်စွမ်းမရှိခြင်း, အဖွဲ့အတွက်သူ၏နေရာကိုရှာတွေ့မှ။ ထို့ကြောင့်, ကူညီတို့အားဤသို့သောကလေးတစ်ဦးမိဘများနှင့်ကျောင်းဆရာများမှလာရပေမည်။ အထူးသဖြင့်အများကြီးမိဘများပေါ်တွင်မူတည်သည်။ ဒါပေမယ့်အကူအညီလာရန်အချိန်အတွက်ကအကူအညီအမှန်တကယ်လိုအပ်သည့်အခါကိုသိရန်လိုအပ်ပေသည်။

ကျွန်တော်ကလေးသူငယ်အခစိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာပြဿနာများရှိပြီးအောက်ပါအတိုင်းသူ, အကူအညီလိုအပ်နေသည်ဟုတို့ကိုစစ်ကြောစီရင်နိုင်သည့်အားဖြင့်အရိပ်လက္ခဏာ:

• , ခြောကျခြားဖွစျပွီးစီစဉ်, နားမထောင်ပါဘူးဆိုး, Hooligans: အဆိုပါကလေးအဖို့အကောင်းဆုံးနည်းလမ်းတွေမဟုတ်ပါဘူးတစ်ခါတစ်ရံလုပ်ဖို့ရွေးချယ်ရာတွင်အားဖြင့်အာရုံကိုဆွဲဆောင်ဖို့ကြိုးစားပါတယ်။
• အဆိုပါကလေး၏အပြုအမူကိုအလွန်သိသာစိတျအပွောငျးအလဲနှင့်အပြုအမူဖြစ်လာသည်: ကလေးသူငယ်အခမှထုတ်ပြန်သောပြုမူပါကရုတ်တရက်ရှက်ခြင်းနှင့်ကြောက်မက်ဘွယ်သောဖြစ်လာ, ထို့နောက်ထို့နောက်သူကငိုစတင်ခဲ့သည်မရှိအကြောင်းပြချက်ရယ်တတ်၏။
• ပုံမှန်နေ့စဉ်ထုံးတမ်း (အံသွားနိန်အိပ်ရာကွာယူပြီး, ၎င်းတို့၏ဟင်းလျာများကိုလျှော်) ရုတ်တရက်ကလေးလျစ်လျူရှုရန်စတင်နှင့်ပင်အဆုံးမဲ့သတိပေးချက်များမကူညီကြဘူး။
• အဆိုပါကလေးသည်မို, စိတ်တိုဆွဲဖြတ်ခေါင်းမာ, လျှို့ဝှက်, ဖိနှိပ်ဖြစ်လာ, သူ့ဟာသူခုနှစ်တွင်ပိတ်ခဲ့သည်။
• ကလေး၏ကျောင်းကစွမ်းဆောင်ရည်ညံ့ဖျင်းနေသည်။
• ဆိတ်, ပါးလွှာဖြူဖပ်ဖြူရော, လျင်မြန်စွာပင်ပန်းဖြစ်လာ, အိပ်ချင်, passive ပေါက်နေသည်။

အကြောင်းပြချက်ကလေး၏အပြုအမူအတွက်ထိုကဲ့သို့သောအနှုတ်လက္ခဏာအပြောင်းအလဲများကြောင့်ဖြစ်ပွားစေခြင်းငှါအဘယျသို့ရှိသနည်း အဲဒီပြဿနာတွေနဲ့ထိုကဲ့သို့သောကိစ္စများတွင်ဘာလုပ်ဖို့မိဘများဖြစ်စေနိုင်သလဲ အများအပြားအကြောင်းရင်းများဖြစ်နိုင်ပါစေ:

• သူတို့ရဲ့အတန်းဖော်တွေနဲ့ဆက်ဆံရေးမျိုးပြဿနာများကို။ ဤကိစ္စတွင်ခုနှစ်, မိဘ, ကျောင်းစိတ်ပညာရှင်နှင့်အတန်းဆရာအသင်းနှင့်အတူကလေး၏ကြားဆက်ဆံရေးထူထောင်နိုင်ဖို့ကြိုးစားအားထုတ်စေသင့်ပါတယ်။
• ကျောင်း program နဲ့ရင်ဆိုင်ဖြေရှင်းနိုင်မှကလေးများ၏နိုင်စွမ်းမရှိခြင်း။ ဤပြဿနာကိုပြင်ပေးဖို့, မိဘများ, အိမ်စာလုပ်ဖို့သင်ကိုယ်တိုင်သို့မဟုတ်သင့်ကလေးကကူညီဖို့ကျောင်းပစ္စည်းရှင်းပြ, ဒါမှမဟုတ်အထိန်းတစ်ဦးကိုငှားရမ်းဖို့လိုအပ်ပါတယ်။ ဒီမကူညီဘူးဆိုပါကထိုသူငယ်သင်ယူဖို့ပိုပြီးပြင်ဆင်ထားပါလိမ့်မည်သည့်အခါ, တစ်ဦးတနှစ်အဘို့ကျောင်းကအသက်တာ၏စတင်တွန်း, ကျောင်းအနေဖြင့်ကလေးတစ်ကောက်ဖို့ သာ. ကောင်း၏။
• ပင်ပန်းနွမ်းနယ်နှင့်ဆင်းရဲသောကျောင်းကစွမ်းဆောင်ရည်မှဦးဆောင်သောသူငယ်၏ညံ့ဖျင်းသောရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာခံနိုင်ရည်။ ဒီနေရာတွင် (ပိုကောင်းသောအချိန်များသည်အထိရွှေ့ဆိုင်းထားရမည်အားကစားအပိုင်းတစ်ခုသို့မဟုတ်ဂီတကျောင်းကသွားရောက်ကြည့်ရှု) ကိုနေ့၏တင်းကျပ်သောစစ်အစိုးရ, ကောင်းတစ်ဦးကြွင်းသောအရာ (ထိုသူငယ်ကိုမှန်မှန်, အလတ်ဆတ်သောလေထုထဲတွင်အိပ်ပျော်ခြင်းလမ်းလျှောက်ရမယ်) ကကူညီအဖြစ်ထိုသူငယ်အပေါ်ဝန်ထုပ်ဝန်ပိုးကိုလျှော့ချနိုင်ပါတယ်။

စာရင်းဇယားအရ, အကျပ်အတည်းနှစ်ခုနစ်ကအလွယ်တကူနှင့်မည်သည့်ပြဿနာမျှမရှိဘဲကလေးများသာ 25% ဖြတ်သန်းပါတယ်။ အားလုံးအခြားကလေးတွေအတော်လေးမိဘများစနစ်တကျပြုမူလျှင်, အစိုးရိမ်ထိတ်လန်ပါဘူး, အပေါငျးတို့တပ်ဖွဲ့များသင့်ကလေးကိုမည်သည့်ဆင်းရဲသောသူသည်ကျောင်းတွင်စွမ်းဆောင်ရည်ရှိမရှိပေါ်လာကြောင်းအခက်အခဲများ, ဒါမှမဟုတ်သူတို့ရဲ့အတန်းဖော်နှင့်အတူပဋိပက္ခများကိုကျော်လွှားကူညီဖို့ကြိုးစားနေကြပါတယ်ဖြေရှင်းကြသည်ကိုသိမှတ်ပြဿနာတွေရှိပါတယ်။ လူအပေါင်းတို့သည်ပြဿနာများသဘောသဘာဝအတွက်ယာယီဖြစ်ကြသည်ကို၎င်း, သူတို့ကိုကျော်လွှားရန်သူငယ်လိုအပ်ပါတယ် - မိဘနားလည်မှုနှင့်ချစ်ခြင်း: သင်နားလည်ရန်ရှိသည်။