ထုပ်နိုင်အောင်ကလေးများကုသ

ထစ်မိန့်ခွန်း၏နှုန်းမှာ၎င်း၏ချောမွေ့ရစ်သမ်တစ်ချိုးဖောက်မှုကိုကိုယ်စားပြုသည်။ ဒါဟာမိန့်ခွန်းယန္တရား၏ကွဲပြားခြားနားသောအစိတ်အပိုင်းများတွင်ကြွက်တက်ကြောင့်ကလေးတွေကိုတွေ့ရှိနိုင်ပါသည်။ ထုပ်နိုင်အောင်သူငယ်၏ခေတ်သစ်ဆေးပညာကုသမှုသားသမီးရဲ့မိန့်ခွန်းတိုးတက်အောင်ရည်ရွယ်အများအပြားနည်းလမ်းများနှင့်နည်းစနစ်သုံးစွဲသည်။

ကုထုံးအေးဂျင့်။ သူတို့ဟာ Avicenna ကွဲပြားခြားနားသောပုံစံများနှင့်ဒီဂရီအတွက်ရှေးခေတ်က Hippocrates, Celsus, အရစ္စတိုတယ်, Galen ကတည်းကထုပ်နိုင်အောင်၏ကုသမှုများအတွက်အသုံးပြုခဲ့ကြပါပြီ။ သူတို့ကိုယ်သူတို့အားဖြင့်ကုထုံးအေးဂျင့်ထုပ်နိုင်အောင်အဘို့သူငယ်ကိုဖယ်ရှားပစ်ရလုံလောက်သောမဟုတ်ပေမယ့်အဓိကကုသမှုတစ်ခုထို့အပြင်အဖြစ်အသုံးများဖြစ်ပါတယ်။

ခွဲစိတ်နည်းလမ်း။ ထုပ်နိုင်အောင်ကုသ၏ဤနည်းလမ်းကို 1 ကတည်းကလျှောက်လွှာတင်ခဲ့တယ်။ ဎ။ အီး။ နှင့် XIX ရာစုအလယ်သည်အထိဆက်လက်။ သို့သော်နောက်ပိုင်းနှစ်များတွင်ခွဲစိတ်ခန်းသုံး technique ကို (Bonn, အန်တီ, Dionysus, Dieffenbach, အသနားခံစာ, Aegina, Fabricius, etc) သုံးစွဲဖို့အချည်းနှီးကားအန္တရာယ်များကြောင်းတစ်ခုထင်မြင်ချက်ရှိ၏။ ပီသသောသို့မဟုတ်လျှာ၏ကြွက်သားအားနည်း innervation ၏ကိုယ်တွင်းအင်္ဂါ၏ရောဂါဗေဒခန္ဓာဗေဒ၏အကျိုးဆက် - ထုပ်နိုင်အောင်ကုသ၏ဤနည်းလမ်းကို stuttering သောစိတ်ကူးပေါ်အခြေခံပြီးပေါ်ထွက်လာခဲ့သည်။

အရိုးအထူးကုအကူအညီအထောက်အပံ့များကိုထုပ်နိုင်အောင်၏ကုသမှုအတွက်အရန်ဖြစ်ကြသည်။

Psychotherapeutic နည်းလမ်း။ Psychotherapeutic သြဇာလွှမ်းမိုးမှုအတွက်ထုပ်နိုင်အောင် neurotic ရောဂါအဖြစ်ကြည့်သောအခါထိုအချိန်ကာလကနေထုပ်နိုင်အောင်ကုသတဲ့အလေ့အကျင့်ဖြစ်လာသည်။ Freshels, Netkachev et al ။ ထိပ်တန်း stuttering ၏ကုသမှု၏ဤနည်းလမ်းကိုမှပူးတွဲ။ ထုပ်နိုင်အောင်အဓိကအားတစ်ဦးစိတ်ပိုင်းခံရသောဆငျးရဲအဖြစ်ရှုမြင်သည်။ ကလေး၏ထုပ်နိုင်အောင်အပေါ်သြဇာလွှမ်းမိုးမှု၏ဤနည်းလမ်းများနှင့် ဆက်စပ်. ၌သူ၏ psyche အပေါ်၎င်းတို့၏သက်ရောက်မှုအပေါ်အခြေခံပြီးရွေးကောက်တော်မူခဲ့ကြသည်။

Didactic နည်းလမ်းများ။ သူတို့ရဲ့အသုံးပြုမှုကိုကွဲပြားခြားနား၏တစ်ခုလုံးကိုစနစ်ကနေတဆင့်ကလေးမှန်ကန်သောစကားဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ရေးအတွက်ရည်ရွယ်ခြင်းနှင့်တဖြည်းဖြည်းမိန့်ခွန်းတွင်လည်းမိန့်ခွန်းအချို့ဒြပ်စင်ကိုဖုံးလွှမ်းသင့်သောလေ့ကျင့်ခန်း, အပေါင်းတို့နှင့်မိန့်ခွန်းရှုပ်ထွေးနေသည်။ ထိုသို့သောနည်းစနစ် Guttsman, Gimiller, Itar, Denhardt, Kussmaul, Cohen ကို, Lee က, Andres အသုံးပြုကြသည်။

ဆေးဘက်ဆိုင်ရာနှင့်သင်ကြားနည်းအစီအမံ။ ဒါဟာကလေး၏ထုပ်နိုင်အောင်အပေါ်ဆေးဝါးကုသမှု-သင်ကြားနည်းသြဇာလွှမ်းမိုးမှု၏ပထမဦးဆုံးစနစ်, Sikorsky ် IA ၏အကြံပြုချက်များပေးခဲ့သည်ဟုယုံကြည်နေသည် (1889) နှင့်သူ၏ကျောင်းသား Khmelevskiy Ik (1897) ။

ဒါကြောင့်, Sikorsky ် IA အကြံပြုသားသမီးရဲ့ထုပ်နိုင်အောင်၏ကုသမှု:

• မိန့်ခွန်းလေ့ကျင့်ခန်း (အသံသည်များအတွက်လေ့ကျင့်ခန်း, အသက်ရှူမိန့်ခွန်း၏ကွဲပြားခြားနားသောအမျိုးအစားများပီသသော);
• သည်သူငယ်အတွက်တစ်ဦးအားဖွင့်ပတ်ဝန်းကျင်၏ဖန်ဆင်းခြင်း, သူ၏ခံစားချက်အပေါ်သက်ရောက်မှု, etc မိန့်ခွန်းလေ့ကျင့်ရေး၏တဖြည်းဖြည်းရှုပ်ထွေး) အပါအဝင်ထုပ်နိုင်အောင်၏ psychotherapeutic ကုသမှု .;
• ပြောင်းလဲနေသောနှင့်ဆေးဝါးကုသမှု (မော်တာလေ့ကျင့်ခန်း, ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာကုထုံး, ဆေးဝါး) ။

မကြာသေးမီကအများကြီးအာရုံစိုက်မှုရှုပ်ထွေးသောကုသများ၏အခြေအနေတွင်, ထုပ်နိုင်အောင်ခံစားနေရပြီးကလေးတစ်ဦး၏ကိုယ်ရည်ကိုယ်သွေးအပေါ် psychotherapeutic သြဇာလွှမ်းမိုးမှုမှပေးဆောင်ဖြစ်ပါတယ်။ ပြည်တွင်း physiologists ထားတဲ့ IM Sechenov, IP ကို ​​Pavlov အဖြစ်၎င်းတို့၏နောက်လိုက်များ၏သုတေသနအပေါ်အခြေခံပြီး, ကျွမ်းကျင်သူများထုပ်နိုင်အောင်ပပျောက်ဖို့အကောင်းဆုံးနည်းလမ်းများကိုရှေးခယျြနှင့်ကလေးများအတွက်ထုပ်နိုင်အောင်၏ကုသမှုမှခေတ်သစ်ဘက်ပေါင်းစုံချဉ်းကပ်သတ်မှတ်ပါတယ်။

တစ်ခုကဘက်ပေါင်းစုံချဉ်းကပ်။ ထုပ်နိုင်အောင် - ထိုစနစ်၏ရှုပ်ထွေးသောသဘောသဘာဝတစ်ဦးရောဂါ။ , ဇီဝဗေဒစိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာနှင့်လူမှု - ဒါဟာအကြောင်းပြချက်တစ်ခုအရေအတွက်ပေါ်ပေါက်။

ထုပ်နိုင်အောင်ကျော်လွှားဖို့ခေတ်သစ်ဘက်ပေါင်းစုံချဉ်းကပ်မှုနည်းလမ်းများနှင့်ကွဲပြားခြားနားသောပရိုဖိုင်း၏အထူးကု၏အားထုတ်မှုအမျိုးမျိုးသုံးပြီးထုပ်နိုင်အောင်ခံစားနေရပြီး, ကလေး၏စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာနှင့်ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာအခြေအနေအမျိုးမျိုးကိုရှုထောင့်အပေါ်ဆေးဘက်ဆိုင်ရာနှင့်သင်ကြားနည်းသြဇာလွှမ်းမိုးမှုပါဝငျသညျ။ ဆေးဘက်ဆိုင်ရာနှင့်သင်ကြားနည်းလှုပ်ရှားမှုများ spa ကုသမှုနှင့်ဆေးဝါးများ, physiotherapy, psychotherapy, မိန့်ခွန်းကုထုံးအစည်းအဝေးများ, မိန့်ခွန်းကုထုံးရစ်သမ်, ပညာရေးဆိုင်ရာလှုပ်ရှားမှုများပါဝင်ပါသည်။ သူတို့ရဲ့ရည်မှန်းချက်အင်အားခိုင်မာတိုးတက်မှုအာရုံကြောစနစ်နှင့်သူငယ်၏တကိုယ်လုံးဖြစ်၏ မိန့်ခွန်းချွတ်ယွင်း, အားနည်းခြင်းနှင့်သိမ်းယူမှု၏ပြီးပြည့်စုံဖျက်သိမ်းရေး, မိန့်ခွန်းများနှင့်အသံ, အပြောအဆိုများနှင့်မော်တာကျွမ်းကျင်မှုဆက်စပ်အသက်ရှူလမ်းကြောင်းဆိုင်ရာရောဂါမှမှားသဘောထားကိုကနေကင်းရှင်း; အထစ်အငေါ့အဘယ်သူသည်သားသမီးများ၏လူမှုရေးလိုက်လျောညီထွေ။ ယနေ့အထစ်အငေါ့အဘယ်သူသည်သားသမီးများ၏တစ်ဦးချင်းစိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာလက္ခဏာများတစ်ဦးပိုမိုနက်ရှိုင်းလေ့လာမှုရည်ရွယ်ကျွမ်းကျင်သူများရဲ့အားထုတ်မှု။