ဒါကြောင့်ကစားရန်ကလေးများသင်ပေးဖို့လိုအပ်သနည်း

ယခင်ကရှည်လျားအလုံအလောက်ကလေးများသူတို့ကိုယ်သူတို့ကစားရန်စတင်အဖြစ်မိဘများ, ပါဝင်ပတ်သက်ရနှင့်ကလေးများရဲ့ဂိမ်းထဲမှာပါဝင်ဆောင်ရွက်ရန်မလိုအပ်ပါဘူးထင်ရန်။ သို့သော်လက်တွေ့တွင်ဤသူ၌ဒါမဟုတ်ပါဘူး။ အများစုကကလေးတွေသူတို့ဘယ်လိုသိကြဘူးရိုးရှင်းစွာအဘယ်ကြောင့်ဆိုသော်၎င်းတို့၏ကိုယ်ပိုင်ပေါ်မှာကစားနိုင်မှာမဟုတ်ဘူး။ ဤအကြောင်းကြောင့်မကြာခဏမိဘများနှင့်သူငယ်တန်းဆရာ, ဆရာမများထံမှအလွန်လျင်မြန်စွာသူငယ်ကိုပင်စိတ်ဝင်စားစရာအကောင်းဆုံးနှင့်ရောင်စုံကစားစရာပျင်းရ, သူသည်မိမိတို့ကိုယ်ကိုသိမ်းပိုက်ဖို့အဘယ်အရာကိုမသိခဲ့ပါကြောင်းတိုင်ကြားစာကိုကြားနိုင်ပါတယ်။ သငျသညျ play ရန်သင့်ကလေးသင်ပေးချင်ရှိမရှိ?

အဖြေတည်ပြီးသတ်တယ်ဖြစ်နိုင်သည်ကြောင့်လိုအပ်ပေသည်။ စိတ်ပညာရှင်လေ့လာမှုမျှသာကလေးငယ်ကစားရန်စတင်သည်သည်, မိမိဂိမ်းသာသူတို့နှင့်အတူပူးတွဲဂိမ်း၏ဖြစ်ရပ်အတွက်, သူတို့ရဲ့မိဘမြား၏ကြီးကြပ်မှုအောက်တွင်အလုပ်လုပ်မည်ကိုပြသခဲ့ပါသည်။ ဒါကအရွယ်ရောက်ပြီးသူဘာလုပ်ရမှန်းတစ်ကစားစရာယူဖို့ဘယ်လိုသင့်ကလေးကိုရှင်းပြနှင့်လည်းဂိမ်း၏ရည်မှန်းချက်ဆိုတာကိုပြသနိုင်ပါတယ်။

ဆိတ်ဆော့ကစားတတ်ဖို့သင်ယူစတင်ရန်ဘယ်လိုနေသလဲ? စတင်သူငယ်စိတ်ဝင်စားဖြစ်သင့်သည်။ သငျသညျ, ထိုရုပ်အစာကျွေးမယ့်လမ်းလျှောက်လျှော့ချရန်, မြင်းစီး, သူမ၏ရေချိုးခြင်းနှင့်အိပ်ရာထား, ဥပမာ, သူ့ကိုများ၏ရှေ့မှောက်၌အနည်းငယ်မြင်ကွင်းတစ်ခုထားနိုင်ပါတယ်။ ကလေးတစ်ဦးအကြိုက်ဆုံးကဗျာတစ်ပုဒ်သို့မဟုတ်ပုံပြင်ရှိပါတယ်, ဒါကြောင့်အတုကဖြစ်နိုင်လျှင်။ ကလေးတစ်ဦးပြဇာတ်တစ်လူတန်းစားသို့လှည့်မပေးသင့်ကြောင်းကိုမေ့လျော့မနေပါနဲ့။ သင်သာပြုမူဖို့ဘယ်လိုသင့်ကလေးကိုပြသရန်ရှိသည်သည်ဟုမထင်ကြနှင့်။ ရုံသူ့ကိုကဤခြေလှမ်းများပြန်လုပ်ရာပူဇော်သက္ကာကို, သင်ကလေးကဂိမ်းကိုစိတ်ဝင်စားဖြစ်လာခဲ့သည်ဆိုတဲ့အချက်ကိုမရပါလိမ့်မယ်။ ဒီအရွယ်ရောက်အောင်မြင်ရန်နှင့်သူ့ကိုယ်သူသင့်ရဲ့ကလေးစိတ်ဝင်စားမယ်လို့စစ်မှန်တဲ့စိတ်ခံစားမှုပြသနိုင်ဖို့, သိမ်းသွားကြရမည်ဖြစ်သည်။

ဂိမ်းစဉ်အတွင်းစီမံကိန်းရေးဆွဲခြင်း၏ဒြပ်စင်သုံးပြီးလာမယ့်တလှုပ်ရှားမှုကနေချောချောမွေ့မွေ့ရွှေ့ဖို့ကြိုးစားကြည့်ပါ။ ဥပမာ, "Mashen'ka ဆာလောင်မွတ်သိပ်။ ဒါကြောင့်အစာကျွေးရန်အလို့ငှာ, သငျသညျဂျုံယာဂုချက်ပြုတ်ဖို့လိုအပ်ပါတယ်။ ရဲ့ဂျုံယာဂုချက်ပြုတ်ကြစို့, အဲဒီနောက် Masha အစာကျွေး။ " နှင့် Masha ရုပ်များအတွက်ကလေးဂျုံယာဂုထမင်းချက်နှင့်အတူ, ပြီးတော့အတူတကွကြောင့်အစာကျွေး။ ဒါကြောင့်ကလေးသူငယ်အခသည်ဤလုပ်ရပ်များတစ်ဦးချင်းစီကတခြားနှင့်ဆက်စပ်သောဖြစ်ကြောင်းနားလည်သဘောပေါက်နှင့်တဦးတည်းအရေးယူထံမှဒုတိယအောက်ပါအတိုင်းနိုင်ပါတယ်။

အန်စာတုံးတစ်ခုဂိမ်းစဉ်အတွင်းသောအခါ, အမှတ်တမဲ့ကလေးကအများအားဖြင့်အချင်းချင်းတယောက်ကိုတယောက်ပေါ်သူတို့ကိုတတ်၏။ တဦးတည်းခွေးအဘို့အိမ်တော်ကိုတည်ဆောက်ဒါမှမဟုတ်အရုပ်တစ်အိပ်ရာစေနိုင်သည်ကိုသူ့ကိုရှင်းပြဖို့ကြိုးစားပါ။

အစစ်အမှန်သူတွေကိုပိုပြီးဆင်တူသောဘာသာရပ်များနှင့်အတူဂိမ်းကလေးတစ်ဦးဆုံးမဩဝါဒပေးစတင်ရန်အကောင်းဆုံးဒါဟာဖြစ်ပါတယ်။ ကလေးမြားအတှကျပညာရေးဂိမ်းများကိုတဖြည်းဖြည်း element တွေကိုအစားထိုးထည့်သွင်းရန်လိုအပ်ပါသည်။ ဥပမာအားဖြင့်, သငျသညျကမုန္လာဥနီအစာကျွေးချင်တဲ့အရုပ်တွေနဲ့ကစားနေစဉ်။ သူကမရှိသော်လည်းအခြားကစားစရာအကြားကရှာဖွေပါ။ ကလေးသူငယ်အခသငျသညျကွညျ့ရှုနီးကပ်စွာဖြစ်လိမ့်မည်။ "ဟုအဆိုပါမုန္လာဥနီကိုတွေ့ခဲ့ပါတယ်ရဲ့ဒါက!" ဆိုတခုကိုအရာဝတ္ထုကိုရှာပါနဲ့ပျော်ရွှင်စွာကဆိုသည်။ အရုပ်၏နှုတ်တော်ထွက်စေခြင်းငှါငါနှင့်ပြောပါ "စား Masha, savory နှင့်ချိုမြိန်မုန်လာဥ!" ။ စည်းကမ်းအတိုင်း, ကလေးကအံ့အားသင့်ခြင်းနှင့်ကျေနပ်ဖြစ်ပါသည်, သို့သော်အားလုံးသင့်ရဲ့လုပ်ရပ်တွေကိုပြန်လုပ်မှ hastens ။

ကလေးတစ်ဦးတစ်နှစ်အသက်ကြီးသောအခါ, သငျသညျတဖြည်းဖြည်း Spatial visualization စွမ်းရည်, အမြင်နှင့်အမျိုးမျိုးသောအရာဝတ္ထုများ၏ပုံစံမျိုးစုံပတျသကျနိုင်စွမ်း၏ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ရေးကိုအထောက်အကူပြုသောဂိမ်းဒီဇိုင်းဒြပ်စင်အတွက်မိတ်ဆက်ပေးနိုငျသညျ။ သိသာထင်ရှားသောအကျိုးကျေးဇူးများကိုအဆောက်အဦးပစ္စည်းများတဲ့နေရာမှာမတူညီတဲ့ set ကိုဆောင်ကြဉ်းပေးနိုင်သည်။ ကလေးသူသည်သင်တို့ကိုခွေး, ပရိဘောဂများနှင့်ကားကိုအရုပ်အဘို့လုပ်ကွက်ထဲကအိမ်ကိုတည်ဆောက်ဖို့သူ့ကိုဖိတ်ခေါ်နိုင်ပါတယ်ဘယ်လိုသိတယ်လမ်းကိုကစားပျင်းရတဲ့အခါ။ ဖန်တီးမှု Be နှင့်အတူတူပင်သွေးကြောထဲမှာမတူညီတဲ့ဇာတ်လမ်းတွေအတူတက်လာ။ ကလေးသူငယ်အခက၎င်း၏အဓိပ္ပာယ်ကိုဒီဂိမ်း၏တာယာများနှင့်ဆုံးရှုံးစေခြင်းငှါအဖြစ်ကကြီးမားပြီးအခုတော့ဒီကြီးမားတဲ့ဖွဲ့စည်းပုံတည်ဆောက်ရန်အကြံပြုသည်မဟုတ်။ သငျသညျဥပမာ parallelepiped နှင့်တုံး Prism ကိုများအတွက်သာနှစ်ခုသို့မဟုတ်သုံးခုကွဲပြားခြားနားဒီဇိုင်နာဒြပ်စင်တစ်ခုဗဟုသုံးစွဲဖို့မလိုအပ်ပါဘူး။ အဆိုပါကလေးသည်ဤပစ္စည်းများကို၏သိပ္ပံဆိုင်ရာအမည်များကိုနားမလညျပါဘူး, သူတို့ကမလိုအပ်ပါဘူးဖြစ်ကြသည်။ စသည်တို့ကိုအုတ်, တုံး: သူအကျွမ်းတဝင်တ္ထုနှင့်အတူတစ်ခုနဲ့နှိုင်းယှဉ်ခြင်းဖြင့်သူတို့ကိုခေါ်လုံလောက်စွာ

အစောပိုင်းအသက်အရွယ်၏အဆုံးအားဖြင့်ဂိမ်းအခန်းကဏ္ဍအပြုအမူများ၏ဒြပ်စင်မိတ်ဆက်ပေးရန်အကြံပြုသည်။ ဒါကကလေးသူငယ်အခမဆိုလမ်းထဲမှာပြုမူသောအခါ, ထိုသူတို့ကိုယ်သူတို့ထံမှကွဲပြားခြားနားသောတစ်စုံတစ်ဦးကိုဥပမာ, ဖခင်, မိခင်, ဆရာဝန်နှင့်အခြားသူများအားဖြင့်မိမိကိုမိမိမိတ်ဆက်ဖြစ်ပါသည်။ နှစ်နှစ်အဟောင်းကလေးများ၏အသက်မှာတဖြည်းဖြည်းအချို့သောအခန်းကဏ္ဍရာထူးမိတ်ဆက်ပေးနိုငျသညျ။ ဒါကြောင့်သူ့ကို, သင်ပြောနိုင်, play စောင့်ကြည့် "Katya, သင်သူမ၏သမီး, ငါ့အမိကိုလုပ်ကျွေး!" ။ ဤစကားသည်မိန်းကလေးကသူတို့ရဲ့လုပ်ရပ်တွေမှာအခြားကြည့်ယူခွင့်ပြုပါ။