ကလေးများ၏ကလေးမွေးဖွားသည့်အစအနများ၏စောင့်ရှောက်မှုနှင့်ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုကျိန်စာပေ၏ re-ကိုဖတ်ရှုတောင်တော်အချိန်ရှိပါတယ်မတိုင်မီတိုင်းမိခင်မေတ္တာရှင်။ နှင့်ဂရုတစိုက်ပြုလုပ်လေ့လာ, ဒါပေမယ့်လည်းအောင်မြင်စွာအားလုံးသူမ၏ပေုံကျိုးကြောင်းဆီလျော်အခြေခံမူနားလည်သဘောပေါက်သာ။ ဒါပေမယ့်ဆိလျှင်မြန်စွာကြီးထွားလာသည်ကသိမြင်မှုလှုပ်ရှားမှုတိုးပွားလာသည်ကိုသူအခြားလူနှင့်အတူအပြန်အလှန်စတင်သည်နှင့်မိဘများပညာရေး၏ပထမဦးဆုံးပြဿနာများနှင့်အတူရင်ဆိုင်ရကြောင်းဤနေရာတွင်ဖြစ်ပါတယ်။ ဒီဘာသာရပ်အပေါ်စာပေပေမယ့်လည်းအလုံအလောက်ထက်ပိုပါကမှာဖော်ပြထားတဲ့အခြေခံမူအများစု, လူအနည်းငယ်ကသာနေ့စဉ်အသက်တာ၌သုံးစွဲဖို့စီမံခန့်ခွဲဖြစ်ပါတယ်။ ထိုသို့ကောင်းသောအရာကို၏အခြေခံသဘောတရားများကိုပေးထားနှင့်အဘယ်သို့ဆိုင်အစောပိုင်းမူကြိုအရွယ်မိဘများအတွက်မကောင်းတဲ့ဖြစ်ပါတယ်သူတို့၏အမျိုးအနွယ်၏အနာဂတ်ကငျြ့တရားများအတွက်အခြေခံအုတ်မြစ်ကို တင်. ခဲ့သည်။ အဆိုပါအစအနမှအောင်ဘယ်လိုပြင်ပအချက်များပေါ်တွင်မူတည်မမြဲကိုယ်ကျင့်တရားအခြေခံမူဖွဲ့စည်းခဲ့?
ပထမဦးစွာအပေါင်းတို့၏, ကအထိ 2-3 နှစ်လျှင်, အစအနလုပ်ရပ်များသတိလစ်ခဲ့ကြသည်အများစု, သို့ဖြစ်လျှင်ဤအသက်အရွယ်ရောက်ရှိ, ကလေးတွေလွတ်လွတ်လပ်လပ်, သတိရှိရှိပြုမူတတ်ဖို့သင်ယူဖြစ်ကြောင်းပြောပါတယ်။ ရပါမည် သို့သော်ကျပန်း - ဆိုကိုယ်ကျင့်တရားလုပ်ဆောင်ချက်အခြေခံနိယာမဖြစ်ပါသည်။ ထို့အပြင်ဤအသက်အရွယ်မှာကလေးကပထမဦးဆုံးအဘယ်အရာသည်ကောင်းနှင့်အဘယ်သို့ဆိုင်မကောင်းဘူးအကြောင်းကိုစိတ်ကူးများဖွဲ့စည်းရန်စတင်။ ယင်းကိုမည်သို့ဖြစ်ပျက်သနည်း? ကလေးကတည်းကဆက်သွယ်ရေးလုပ်ငန်းစဉ်များတွင်ကွဲပြားခြားနားသောလူတို့နှင့်အတူအပြန်အလှန်လူအပေါင်းတို့သည်အချိန်သူက "ကောင်းသော" နှင့်များ၏အယူအဆအဘို့သွင်ပြင်လက္ခဏာကြောင့်ရိုးရှင်းတဲ့ဘဝအခြေအနေများနမူနာအပေါ်သိတော့ "ဘေးဥပဒ်ကို။ " ဒီဒဏ္ဍာရီပုံပြင်များအတွက်အကူအညီ, ကာတွန်း, ရုပ်ရှင်များ။ထို့အပြင်ကလေးယခုတက်ကြွစွာသူ့ကိုပတ်လည်ရှိအရွယ်ရောက်ပြီးသူ၏အပြုအမူစောင့်ကြည့်နေပါတယ်။ တစ်ဦးချင်းစီကတခြားတွေနဲ့နှင့်ကလေးနဲ့အတူသူတို့ရဲ့ဆက်ဆံရေးကိုကလေးပထမဦးဆုံးကိုယ်ကျင့်တရားအပြုအမူကျပုံစံကိုဖွဲ့စည်းခဲ့ရာမှတဆင့် "လူမှုရေးသင်ယူမှု" ၏ရှင်းလင်းပြတ်သားတဲ့ဥပမာဖြစ်ကြသည်။
ဒါပေမယ့်ကိုယ်ကျင့်တရားစံချိန်စံညွှန်းကိုသိနှင့်များ၏အစိတ်အပိုင်းတစ်ရပ်အပေါ်လိုက်နာမှုစောင့်ကြည့်ဖို့ - တဦးတည်းအရာဖြစ်ပါသည်, သို့သော်ဆိ 3-4 နှစ်ကအားဖြင့်လိုက်နာမှုအောင်မြင်ရန် - အတော်လေးအခြားဖြစ်ပါတယ်။ မိဘများအသုံးပြုအသုံးအများဆုံး technique ကိုပြင်ပထိန်းချုပ်မှုဖြစ်ပါတယ်။ ပြစ်ဒဏ်အားဖြင့်၎င်း, သင်ကဲ့သို့ကောင်းစွာကမဖြစ်နိုင်ဘူးသည်အတိုင်းပြုပါနိုငျပုံကိုပြသနိုင်ဖို့ကြိုးစားနေသူငယ်ကိုဆု။ ဒီအသက်အရွယ်မှာအခြားမည်သူမဆိုများအတွက်အဖြစ်ကလေးတွေ, ကသူဖြစ်နိုင်သောမည်သည့်လမ်းအတွက်ဝင်ငွေကိုရှာတတ်၏သောကိုချစ်နှင့်လူကြီးများ၏ခွင့်ပြုချက်ရန်အရေးကြီးပါသည်။
ဟုတ်ကဲ့, ဒီချဉ်းကပ်နည်းထိရောက်သောဖြစ်ပါတယ်, ဒါပေမယ့်သာအစောပိုင်းအသက်အရွယ်မှာအရွယ်ရောက်ပြီးသူဟာအစအနများ၏လုပ်ဆောင်မှုများအပေါ်အမြဲတမ်းထိန်းချုပ်လေ့ကျင့်ခန်းနိုင်သည်, နှင့်သူ၏အခွင့်အာဏာကိုတသိုက်မှာဖြစ်ပါတယ်အခါ။ ကလေးကြီးပြင်းလာများနှင့်မိဘ၏ထိန်းချုပ်မှုလျှော့ပေးရေးသကဲ့သို့မကြာမီသူငယ်ကငျြ့ဝတျလုပ်ရပ်များလုပ်ဆောင်အခ်ါလှုံ့ဆျောမှု၏မည်မဟုတ်ပါ။
ဘယ်လိုကဤမိဘထိန်းချုပ်မှုကြောင့်ထိခိုက်မည်မဟုတ်ပါနှင့်မှန်ကန်စွာပြုမူဖို့စိတ်ရင်းကလေးငယ်ပိုင်ဆိုင်လိုသဘောထား, စာနာ, သနားခြင်းကရုဏာစိတ်, ရိုးသားမှုမြှင့်ခဲ့သလဲ, မသာကိုယ်အဘို့, တရားမျှတမှုများအတွက်ထရပ်လော
ပိုမိုထိရောက်နည်းလမ်းကိုထိုသူငယ်အချို့ကငျြ့ဝတျရညျအသှေးကိုဖော်ပြ, ပြီးတော့တူညီတဲ့အခြေအနေ၌တစ်စုံတစ်ဦးမှာမိမိတို့၏ရုပ်ဆင်းသဏ္ဌာန်ကိုထိန်းချုပ်ရန်ပထမဦးဆုံးကမ်းလှမ်းခဲ့သည်ထားတဲ့အတွက်စိတ်မကောင်းစရာဝေဝါးအခြေအနေများတစ်ဂိမ်းပုံစံကိုလေ့လာဖို့ဖြစ်ပါတယ်။
အဆိုပါကလေးငယ်ကိုအတော်လေးရိုးရှင်းစွာပြုလုပ်ထိန်းချုပ်မယ့်သူတွေကိုရှိပါတယ်သောအခါ, လက်ျာဘက်အမှုကိုပြုပေမယ့်အဖြစ်မကြာမီထိန်းချုပ်မှုပျောက်သွားသကဲ့သို့, လှုံ့ဆျောမှုပျောက်ကွယ်သွားခြင်းဖြစ်ပါတယ်။ ထို controller ကိုအဖြစ်အတူတူပင်များနှင့်မိမိတို့လက်ခံရရှိကြောင်းသတိရသည်နှင့်တပြိုင်နက်ထိုအစအနအလွန်အံ့သြကြပြီးရှိသည်သောယုံကြည်မှုဂုဏ်ယူဖြစ်ကြပြီးအားလုံးကုန်ကျစရိတ်မှာတရားမျှတအားလုံးအားဖွငျ့ကွိုးစားပါ။ ဤသည်ကသူ၏အပြုအမူကိုထိန်းချုပ်, အတွင်းရှယျခကျြဖွစျလာမညျအရာသည်၎င်း၏အပြုသဘောကိုယ်ကျင့်တရားအမြင်များ၏သားသမီးများ၏ဖွဲ့စည်းခြင်းစေပါတယ်။
ထို့အပြင်ခုနှစ်, မိဘများ, သူငယ်အပေါ်ကြီးမားတဲ့အပြုသဘောဆောင်တဲ့အကျိုးသက်ရောက်မှုအစားအမှားတွေများအတွက်ပြစ်ဒဏ်၏ရသောအခြေအနေမျိုး, သူ့ခွင့်လွှတ်ခြင်းနှီးနှောရပါမည်ရှိသည်သတိရသင့်တယ်။ ၏သင်တန်း, ဒီတတန်းအတွက်လူအပေါင်းတို့အားလျှောက်ထားပါဘူး, ဒါပေမယ့်အနည်းငယ်ဥပမာအမြဲပြင်းထန်ပြစ်ဒဏ်အားဖြင့်နောက်တော်သို့လိုက်သည်မဟုတ်ကြီးကြပ်ဘယ်လိုသင့်ကလေးကိုပြသနိုင်ပါတယ်။ ဤသည်တတ်နိုင်သမျှအသေးစား missteps ဖို့ကွိုးစားမှသူ့ကိုအားပေးလိမ့်မည်။ နှင့်အညီ, သင်တန်း၏, ကျနော်တို့နေ့စဉ်နေ့တိုင်းကမ္ဘာ့အစအနယုံကြည်မှု, သူတို့ကိုယ်သူတို့နှင့်အခြားသူများဆီသို့ဦးတည်နေတဲ့အပြုသဘောနှင့်ထိန်းသိမ်းစောင့်ရှောက်ရန်အလိုဆန္ဒထုတ်လုပ်ထားတဲ့အနီးကပ်စိတ်ခံစားမှုနှင့်အပြုသဘောဆောင်သည့်ဆက်သွယ်ရေး, မှတဆင့်သာအတူတူမိဘတစ်ဦးအမှန်တကယ်ကိုယ်ကျင့်တရားကလေးသည်ပညာပေးရန်ကြောင့်မေ့လျော့မနေသင့် လူအများ၏မျက်စိတစ်အပြုသဘောဆောင်သောပုံရိပ်ကို။ ဒီအကငျြ့တရား၏စစ်မှန်သောစိတ်ရင်းဖြစ်ပါသည်။