လူတစ်ဦးချင်းစီကျန်းမာ Self-လေးစားမှုဖွံ့ဖြိုးရပါမည်။ ဒီလိုမှမဟုတ်ရင်တစ်ဦးချင်းစီလည်း zakompleksovannym သို့မဟုတျ, ဆန့်ကျင်ပေါ်, Self-ဗဟိုပြုဖြစ်လာသည်။ သဘာဝကျကျ, Self-လေးစားမှုအစောပိုင်းကလေးဘဝမှာပိုပေမယ့်ကလေးလူ့အဖွဲ့အစည်းသို့ဝင်သောအခါကဖွဲ့စည်းသည်ထက်ပိုမသိဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ဖို့ကစတင်ခဲ့သည်။ သူတို့ကျောင်းက start သည့်အခါမကြာခဏရောက်လာ၏။ မူလတန်းကျောင်းအသက်ကလေးများမှာအခြားကလေးများ၏စုပေါင်းဆက်သွယ်ရေးကျွမ်းကျင်မှု, နားလည်မှုနှင့်, သင်တန်း, Self-လေးစားမှုဖွဲ့စည်းရန်စတင်နေကြသည်။ ၎င်း၏ဖွဲ့စည်းရေးအဘို့အအချက်များ yavlyaetsyaosnovopolagayuschimi နှင့်ကလေးကစနစ်တကျသူတို့ကိုယ်သူတို့အကဲဖြတ်နိုင်ကြောင်းသေချာစေရန်မည်ကဲ့သို့ပြုလုပ်မူလတန်းကျောင်းကလေးတွေအတွက်ကိုယ့်ကိုယ်ကိုတန်ဖိုးထားကဘာလဲ?
Self-ဝေဖန်မှုများဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ရေးအတွက်
ပထမဦးစွာနဲ့ဗွေဆော်ကြောင့်ကလေးငယ်များအတွက်ညံ့ဖျင်းဖွံ့ဖြိုးပြီး Self-ဝေဖန်မှုများကြောင်းသတိရထိုက်သည်။ ဆိုလိုသည်မှာသင်သည်ကျောင်းသားကိုမေးလျှင်သူကမှားသည်အဘယ်အရာ, ဖြစ်ပါသည်, နှင့်အဘယ်သို့ဆိုင်ကမှားဖွင့်ကသူ့အဖော်, ထို့နောက်အများစုဖွယ်ရှိသူအိမ်မှာထက်အတန်းဖော်တစ်ဦး၏အပြုအမူအတွက်ချို့ယွင်းချက်ထက်ပိုမခေါ်လိမ့်မယ်။ ဒါကအားလုံးကုသိုလ်ကံဖြစ်စဉ်များမှလူသိများသည်အဖြစ်, အငယ်ကြောငျးသားမြား၏ Self-လေးစားရုံပုံသဏ္ဍာန်ယူအစကတည်းကအံ့သြစရာပြင်ပကမ္ဘာ၏အသိပညာမှတဆင့်ဖြစ်ပေါ်သည်မဟုတ်။ ဒါကြောင့်ကလေးကပထမဦးဆုံးအခြားသူတွေအတွက်အားနည်းချက်များကိုသတိထားမိဖို့အစပြုသာနောက်ပိုင်းမှာကိုယ့်ကိုယ်ကိုမြင်ရမှသိလာကြတယ်။
တိုးတက်ခြင်း
မိဘများအစဉ်အမြဲငယ်ကျောင်းသား Self-လေးစားမှုယင်း၏အောင်မြင်မှုနှင့်တိုးတက်မှုအပေါ်မူတည်ကြောင်းသတိရသင့်တယ်။ ဆိကဒီလေးစားမှုစဉ်အတွင်းမိမိသားသမီးထို့နောက်မူလတန်းကျောင်းအတွက်ကောင်းစွာသိရှိလာလျှင်။ ဒါပေမယ့်သူကသူ့ကိုယ်သူသိပ်တစ်ကိုယ်ကောင်းဆန်မပြထားဘူးသာဆိုရင်။ သင့်လျော်သောအပြုအမူအစာရှောင်စာသင်ခန်းနှင့်အရှင်သည်မိမိ Self-လေးစားမှုအတွက်ယုံကြည်ကိုးစားမှုရရှိမှုနှင့်အတူစမတ်ကလေးသည်တစ်ဦးသာကိုင်သာရှိတဲ့အဆင့်မှာထိန်းသိမ်းထားသည်။
ဆရာများကသူတို့အတန်းထဲတွင်ရှိသမျှသောကလေးများပုံမှန် Self-လေးစားမှုရှိသင့်ကြောင်းမှတ်မိဖို့လိုအပ်ပါတယ်။ သေးငယ်တဲ့ကလေးတွေ boleeotkryty လွယ်ကူဆက်သွယ်သွားဖို့ကြောင့်မူလတန်းကျောင်း, ကိုယ်ပိုင်သတိနှင့်အတူအမျိုးမျိုးသောပြဿနာများကိုသိရှိနိုင်ဖို့အလွန်လွယ်ကူသည်။ ဆရာများ၏လုပ်ငန်းတာဝန် - အမြဲအတန်း blagopriyatnayaatmosfera ခဲ့ကြောင်းသေချာစေရန်နှင့်အချို့သောသားသမီးများ၏အပြုအမူတစ်ဦးကိုအခြားသူများအတွက်ကိုယ့်ကိုယ်ကိုတန်ဖိုးထား၏လျှော့ချဖို့ဦးဆောင်လမ်းပြမပေးခဲ့ပါဘူး။
လှုပ်ရှားမှု
စနစ်တကျဖွဲ့စည်းခဲ့ကလေးငယ်များအတွက်ကိုယ့်ကိုယ်ကိုတန်ဖိုးထားနိုင်ရန်အတွက်, သူတို့ကကွဲပြားခြားနားသောလှုပ်ရှားမှုများထွက်သယ်ဆောင်ရန်ရှိသည်။ ကလေးသူငယ်အခသငျသညျ, မှန်ကန်စွာဆောင်ရွက်ရန်ရည်မှန်းချက်များတင်ထားရန်နှင့်အောင်မြင်မှုအဘို့ကြိုးစားကြသည်လေ့လာသင်ယူလျှင်သူသည်ပိုမိုကောင်းမွန်ရမည်ကိုနားလည်သဘောပေါက်ရပေမည်။ ကသိတယ်ဆိစေရန်, သင်ပြင်ပမှကိုယ်တော်တိုင်ကိုကြည့်ဖို့သူ့ကိုဆုံးမသွန်သင်ခြင်းနှင့်၎င်းတို့၏အပြုအမူခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာရပေမည်။ ကလေးသူငယ်အခကပဲပိုကောင်းမယ့်ဘာလို့လဲဆိုတော့သူတစ်ဦးဦး, ကိုအကောင်းဆုံးသိရှိလာသည်ဟုမယူဆသင့်ပါတယ်။ အတန်းဖော်တစ်ဦး၏အမူအကျင့်ခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာဖို့သင့်ကလေးပူဇော်လျှင်, သူကြောင်းကိုသိမြင်ဖို့ဥပမာ, Volodya, လမ်းပေါ်မှာလမ်းလျှောက်ခြင်းနှင့်ဒီထက်ကြာကြာအတန်းသွန်သင်ထို့ကြောင့်သာဒီတော့ငါးရရှိသွားတဲ့, သူသည် - လေး။ ထို့ကြောင့်ထိုသူငယ်ကိုသူမွေးမြူဖို့နဲ့အောင်မြင်မှုအောင်မြင်ရန်နိုင်ကြောင်းနားလည်ပါသည်။
ကလေးများအတူတကွတစ်ခုခုလုပ်ဖို့သင်ယူဖို့လိုအပ်ပါတယ်။ ဤရွေ့ကားအတန်းပြီးတော့တခြားသူတွေနဲ့တစ်ဦးတန်းတူအပေါ်ရလဒ်ဂုဏ်ယူဖြစ်နိုင်မှတစ်ဘုံအကြောင်းမရှိပိုမိုအလုပ်သမားရင်းနှီးမြှုပ်နှံဖို့ပိုပြီးနှင့်ပိုမိုကောင်းမွန်လုပ်ဖို့ဆန္ဒတိုက်တွန်းပါသည်။ ကကလေးငယျထွက်လှည့်နေလျှင်, မိမိကိုယ့်ကိုကိုယ်တန်ဖိုးထားတိုး။ မည်သည့်အကြောင်းပြချက်လျှင်, ဆိတ်သငယ်ကိုကောင်းစွာအလုံအလောက်အလုပ်မပွုနိုငျ, ဆရာများ၏လုပ်ငန်းတာဝန် - အခြားကလေးတွေသူ့ကိုပျော်စရာစေ, လူအပေါင်းတို့ပိုအရှက်ဖို့မဟုတ်ပါဘူး။ ကျနော်တို့ကလေးအမြိုးသားအသူ့ကိုကူညီရှိသည်ဖို့ပိုကောင်းရင်ဆိုင်ဖြေရှင်းနိုင်သော task ကိုမှတစ်ဦးချင်းချဉ်းကပ်နည်းကိုရှာဖွေဖို့လိုအပ်ပါတယ်။ ယေဘုယျအားဖြင့်ကွဲပြားခြားနားသောအခြေအနေများတွင်, သငျသညျကွဲပြားခြားနားသောအပြုအမူတွေကိုရွေးချယ်ဖို့လိုအပ်ပါတယ်။
အခုတော့ကလေးအတော်များများအဝတ်, ဖုန်းများနှင့်အခြားဆက်စပ်ပစ္စည်းများမှာမိမိတို့ရွယ်တူအကဲဖြတ်ဖို့စတင်။ သဘာဝကျကျ, အဘယ်သူ၏မိသားစုများအငယျဆုံးသောအတိုင်းအတာအထိငွေရေးကြေးရေးလုံခြုံမှုရှိပါတယ်အဲဒီကကလေးတွေကိုအတွက်ပိုမိုဆိုးရွားများနှင့်လဲကြ Self-လေးစားမှုခံစားရရန်စတင်။ ဆရာများကသူတို့အတန်းအစားဤကဲ့သို့သောမဟုတ်ခဲ့ကြောင်း, အနီးကပ်စောင့်ကြည့်ဖို့လိုအပ်ပါတယ်။ ဆရာမကကလေးတွေအတွက်မိတ်ဆွေများကိုဖက်ရှင်မဟုတ်အမှတ်တံဆိပ်ရွေးချယ်ရာတွင်နှင့် ah အအေး, နောက်ခံ, သူတို့သည်, ကြင်နာရယ်စရာ, စိတ်ဝင်စားစရာကောင်းတဲ့, အသိဉာဏ်နှင့်ကူညီနိုင်ကြသည်ကိုမည်သို့အားဖြင့်အဘယ်သို့၏အယူအဆ inculcate ရမည်ဖြစ်သည်။