Down syndrome ရောဂါနှင့်အတူကလေးတစ်ဦးအဘို့အလွန်အရေးကြီးပါသည်ဆက်သွယ်ရေးလေ့ကျင့်ရေးဖြစ်ပါတယ်။ အဆိုပါသူ့ကိုမှကိုင်တွယ်ဖြေရှင်းစကားလုံးများကိုတစ်အတော်လေးကောင်းသောဥာဏ်နှင့်တကွသူငယ်မိန့်ခွန်းတစ်ခုသိသာ backlog ဖြစ်ခဲ့သည်။ Down syndrome ရောဂါနှင့်အတူသားသမီးများ၏မေးခွန်းတွင်အထူးသဖြင့်အသံယန္တရား, neurophysiological နှင့်ဆေးဝါးအချက်များ, အထူးသဖြင့်သိမြင်မှုနယ်ပယ်ရဲ့ခန္ဓာဗေဒတည်ဆောက်ပုံကြောင့်ထိခိုက်နေကြသည်။ ဤအမှုအလုံးစုံတို့ကိုရှင်းရှင်းလင်းလင်း zvukoproiznosheniya ၏ဖွဲ့စည်းခြင်းအတွက်အပိုဆောင်းအခက်အခဲများအသံနှင့်မိန့်ခွန်း၏ဝိသေသလက္ခဏာများပေါ်ထင်ဟပ်ဖန်တီးပေးပါတယ်။ Down syndrome ရောဂါနှင့်အတူကလေးတစ်ဦးအတွက်ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ဖို့ဘယ်လိုနေသလဲ? များစွာသောမိဘများ၏စိုးရိမ်ပူပန်မှု။ ဤဆောင်းပါး၌သင်တစ်ဦးပြည့်စုံအဖြေကိုရှာတွေ့ပါလိမ့်မယ်။
အဆိုပြုထားသောအကြံပြုချက်များနှင့်လေ့ကျင့်ခန်းစကားပြောဘာသာစကားကျွမ်းကျင်မှုဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ရေးအတွက်အဘို့မြေပြင်ကိုပွငျဆငျကူညီပေးပါမည်။ အဆိုပါသင်တန်းနှင့်ခိုင်မာနှုတ်ခမ်းအကြွက်သား, လျှာ, ပျော့ပျောင်းသောအာခေါင်, မိန့်ခွန်းအသက်ရှူကျွမ်းကျင်မှုရယူအာရုံစိုက်သင့်ပါတယ်။ တဖြည်းဖြည်းမွေးဖွားထံမှကလေးနဲ့အတူတက် Catching တောက်ပစိတ်ခံစားမှု၏နောက်ခံဆန့်ကျင်ကအောင်, သင် Down syndrome ရောဂါနှင့်အတူကလေးတစ်ဦး၏သဘာဝချို့ယွင်းချက်များအတွက်လျော်ကြေးပေးရန်နှင့်စကားပြောစကားများ၏အရည်အသွေးတိုးတက်စေရန်နိုငျပါလိမျ့မညျ။ Babble မိန့်ခွန်းများဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုအတွက်အခြေခံကျွမ်းကျင်မှုသည်ကပီသသောဒယန္တယားခိုင်မာစေနှင့်သူတို့ကိုမိုဘိုင်းစေသည်။ ဆိုလိုသညျစာရင်းစစ် Babble နှင့်ပြောင်းပြန်တုံ့ပြန်မှုလုပ်ဆောင် ကလေးအသံနှင့်လူ့မိန့်ခွန်းမှာသူတို့ရဲ့မူကွဲဖို့အသုံးပြုရောက်လာပါတယ်။ Down syndrome ရောဂါနှင့်အတူသားသမီးများ၏ babble ပေမယ့်နှင့်ပုံမှန်ကလေးကနဲ့တူ babble ဒါပေမယ့်ဒီထက်မကြာခဏနှင့်ရှည်ရှည်ဖြစ်ပြီး, စဉ်ဆက်မပြတ်ဆွနှင့်အရွယ်ရောက်ပြီးသူထောက်ခံမှုလိုအပ်ပါတယ်။ Down syndrome ရောဂါနှင့်အတူကလေးများအကြောင်းရင်းနှစ်ခုသိပ္ပံပညာရှင်များအဆိုအရလျော့နည်း babble ရှိပြီး, ဖြစ်ကြသည်ဆိုတဲ့အချက်ကို။ ပထမဦးဆုံးမိန့်ခွန်းယန္တရားမှချဲ့ထွင်သောဤကလေးများ (ကြွက်သားအားနည်းခြင်း) ကိုမွေးရာပါ hypotonicity ယေဘုယျနှင့်ဆက်စပ်လျက်ရှိ၏ အခြား - ထိုစာရင်းစစ်တုံ့ပြန်ချက်ကြောင့်။ ပုံမှန်အားဖြင့်ကလေးငယ်သည်သင်၏ကိုယ်ပိုင်ဆွေးနွေးချက်ကိုနားထောင်မှကြိုက်တယ်။ မှုကြားနာအကူအညီများ၏ဖွဲ့စည်းတည်ဆောက်ပုံအဖြစ်မကြာခဏနားကိုရောဂါကူးစက်မှု၏ဇီဝကမ္မလက္ခဏာများရန်, Down syndrome ရောဂါနှင့်အတူကလေးများနီးပါးမိမိအသံကိုကြား။ ဒါဟာတစ်ဦးချင်းစီအသံ၏စစ်ရေးလေ့ကျင့်ခန်းကိုတားဆီးစကားသို့သူတို့ကိုငါထည့်သွင်း။ ထို့ကြောင့်, ချွတ်ယွင်းကြားနာ၏အစောပိုင်းရောဂါထပ်မံမိန့်ခွန်းနှင့်သူငယ်၏စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုအတွက်မဟာဗျူဟာမြောက်အကျိုးသက်ရောက်ပါတယ်။
stimulation စာရင်းစစ်တုံ့ပြန်ချက်ကိုနောက်လေ့ကျင့်ခန်းစေတယ်။ စသည်တို့ကို "pa-pa", "ma-ma", "a" ကသညျကား, ထိုသခင်နှင့်အတူစကားပြော, ကလေး (20-25 စင်တီမီတာအကွာအဝေး) နဲ့မျက်လုံးချင်းတည်ထောင်ရန် အပြုံး, သတိထားဖို့ကလေးသည်သွေးဆောင်ဖို့, နော။ ထိုအခါတစ်ဦးတုံ့ပြန်မှုပြသနိုင်ဖို့အခွင့်အလမ်းပေးစေခြင်းငှါခဏရပ်ပါ။ သူနှင့်အတူတစ်တွေ့ဆုံဆွေးနွေးရေးလုပ်ဆောင်သွားရန်ကြိုးစားပါ, သင်နှင့်ကလေးတုံ့ပြန်မှုမျှဝေထားတဲ့ကာလအတွင်း။ တက်ကြွသောဖြစ်လိမ့်မည်။ ဘယ်အချိန်မှာကလေးတစ်ဦးအထစ်အငေါ့ကြောင့်ကြားဖြတ်နှင့်ထိန်းသိမ်းရန်, ထိုသခင်နှင့်အတူထိတွေ့စောင့်ရှောက်ကြပါဘူး။ သူကရပ်လိုက်သည့်အခါသူ့နောက်မှာအသံထပ်က "စကားပြော" နောက်တစ်ကြိမ်ကြိုးစားပါ။ မဲခြားနားသည်။ သေံနဲ့ volume နှင့်အတူစမ်းသပ်ချက်။ သင့်ကလေးကိုအကောင်းဆုံးတုံ့ပြန်သောအရာကိုအထဲကကိုရှာပါ။
ဤရွေ့ကားအစည်းအဝေးများ 5 မိနစ်အဘို့အကြိမ်ပေါင်းများစွာတစ်နေ့ထွက်သယ်ဆောင်သင့်ပါတယ်။ ကလေးမွေးဖွားထံမှစတင်သူငယ်ကိုပြောဆိုရန်သိတော့သည်အထိအမျိုးမျိုးသောပုံစံများကိုဆက်လက်အကောင်းဆုံးဒါဟာဖြစ်ပါတယ်။ အရာဝတ္ထုသို့မဟုတ်ရုပ်ပုံများကိုကြည့်တဲ့အခါမှာဒီနည်းပညာကိုအသုံးပြုနိုင်ပါတယ်။ ဒါဟာသူတို့ကိုမထိဖို့သူငယ်ကိုအားပေးဖို့လိုအပ်ပေသည်။ အစပိုင်းမှာကလေးကသူ့ကိုရိုကျ။ ဤသည်သည်းခံမရနိုငျသောပုံမှန်တုံ့ပြန်မှုဖြစ်ပါတယ်။ လက်ညှိုးဖေါ်ပြခြင်း - ပိုမိုအဆင့်မြင့်ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှု၏ရလဒ်ဖြစ်ပါသည်။ အဓိကရည်ရွယ်ချက်မှာ - babble ဖို့သူငယ်ကိုအားပေးဖို့။ အရာဝတ္ထုနှင့်ဓါတ်ပုံတွေကိုအမည်, သငျသညျအပြီးတစ်ဦးချင်းစီအသံပြန်လုပ်ဖို့သူ့ကိုတိုက်တွန်းပါသည်။
babble ပြီးနောက်နောက်တစ်နေ့ခြေလှမ်း - ပီသသောစကားဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ရေးအတွက်။ babble မိန့်ခွန်းမှကောက်ကာငင်ကာလွှဲပြောင်းမထားလျှင်, မိဘများနှင့်ကျောင်းဆရာများရဲ့တာဝန်က၎င်း၏ဖွဲ့စည်းရေးရန်ဖြစ်ပါသည်။ အတု, ဒါမှမဟုတ်အတုအားဖြင့်ကစားဤသည်၌အရေးကြီးအခန်းကဏ္ဍ။ အလေ့အကျင့် Down syndrome ရောဂါနှင့်အတူကလေးများကောက်ကာငင်ကာတုပဖို့မပြသထားတယ်။ ကလေးသူငယ်အခစောငျ့ရှောကျသူကိုမြင်ခြင်းနှင့်ကြားဘယ်အရာကိုတုံ့ပြန်ရန်သွန်သင်ရပါမည်။ တုပသင်ယူမှု - နောက်ထပ်သင်ယူမှုဖို့အဓိကသော့ချက်ဖြစ်ပါတယ်။
ခြင်း simulation စွမ်းရည်ဖွံ့ဖြိုးရေးအရွယ်ရောက်ပြီးသူအရေးယူဆောင်ရွက်ချက်များကိုရိုးရှင်းတဲ့အတုနှင့်အတူစတင်ခဲ့သည်။ ဒီစက်ရုံအဘို့သူငယ်ကိုစားပွဲ၌တစ်ခုသို့မဟုတ်ကုလားထိုင်ပေါ်မှာ။ သူ့ကိုများ၏ရှေ့မှောက်၌ထိုင်။ သငျသညျအကြားမျက်လုံးချင်းလည်းမရှိသေချာအောင်လုပ်ပါ။ ပြောပါ: Knock, ခေါခေါ "action ကိုသရုပ်ပြနှင့်အချို့သောရစ်သမ်ဟု '' စားပွဲပေါ် Knock" "။ ကလေးသူငယ်အခအနည်းငယ် (ဖြစ်ကောင်းပထမဦးဆုံးတစ်ဦးတည်းသာလက်မှာ) ဆိုသော်ငြားတုံ့ပြန်ခဲ့လျှင်, သူ့ကိုချီးမွမ်းကြနှစ်ခုထက်ပိုသောကြိမ်ပြန်လုပ်, ဝမ်းမြောက်ခြင်းရှိ၏။ ကလေးသူငယ်အခလက်ဖြင့်သူ့ကို ယူ. , တုနျ့ပွနျမပါဘူးဆိုရင်, ခေါက်နဲ့ပြောပုံကိုပြသနေသည်။ "Knock ခေါခေါ" ကလေးသူငယ်အခဒီအကျွမ်းကျင်သည့်အခါ, သငျသညျထိုကဲ့သို့သောစသည်တို့ကို, ခွကေိုနေမှုကိုချေဖျက်သည်သူ၏လက်နက်ဝှေ့ယမ်းကဲ့သို့သောအခြားလှုပ်ရှားမှုများ, သုံးနိုငျ အခြေခံလေ့ကျင့်ခန်းများကိုတုပစွမ်းရည်ရိုးရှင်းသော Rhymes နှင့်အတူ fingerling ဂိမ်းတွေနဲ့ဖြည့်ဆည်းနိုင်ပါသည်။ ဒါကြောင့်ကလေးနှောငျ့ယှကျပေးနိုငျအဖြစ်ကျနော်တို့ကိုပိုပြီးသုံးကြိမ်ထက်တူညီတဲ့လှုပ်ရှားမှုကိုပြန်လုပ်မပေးသင့်ပါတယ်။ ဒါဟာတစ်နေ့တာအတွင်းစစ်ရေးလေ့ကျင့်ခန်းအကြိမ်ပေါင်းများစွာလုပ်နေပြန်သွားကြဖို့ သာ. ကောင်း၏။ ဤနည်းဥပဒေအားလုံးနောက်ဆက်တွဲအလုပ်အကိုင်များသက်ဆိုင်သည်။
အထူးကလေးသည်။
မိန့်ခွန်းအသံတုပအားပေးဖို့, သင်အောက်ပါလေ့ကျင့်ခန်းလုပ်ဆောင်နိုင်ပါတယ်။ ကလေးသူငယ်အခမှာကြည့်ပါ။ အသံရရန်ဖွင့်လှစ်ပါးစပ်အပေါ်ကိုယ့်ကိုကိုယ် Pat "ဝါး-Wah-Wah ။ " တူညီတဲ့အသံကထုတ်ဝေဖို့သူ့ကိုအားပေးရန်အတွက်ကလေး၏နှုတ်ခမ်း Patted ။ နောက်ထပ်သူ့ရဲ့သင်၏နှုတ်သင်၏လက်ကိုဆောင်ကြဉ်းသရုပ်ပြရန်။ မိမိနှုတ်ကိုအပေါ်ကလေးကရိုက်နှင့်အသံသညျကား, တစ်ဦးအလေ့အထဖွဲ့စည်းထားပါသည်။ သရအက္ခရာများ၏အထပ်ထပ်အီး, အို, ဦးမော်တာတုံ့ပြန်မှုကိုတုပကိုအားပေးအားမြှောက်အသံ။
အသံအေ, အမေးစေ့ပေါ်တွင်သင်၏လက်ညှိုးကိုတင်နိမ့်မေးရိုးနှင့် "တစ်ဦးက" ဟုဆိုသည်။
ဗြဲပြောအသံ "နှင့်" ခံတွင်းဘက်ထောင့်အတွက်လက်ချောင်းဆန့်။
O. သံကိုအကျဉ်းချုပ်, ရှင်းလင်းသောအသံက "အို" လို့ပြောပါ။ သငျသညျအသံလို့ပြောတဲ့အခါမှာသင်္ကေတ "အို" ဆိုလိုခြင်းနှင့်လက်မလုပ်ပါ။
အသံအမေရိကန်, ရှည်လျားသော "ဟုဦး" ကိုပြောပြနေတဲ့ပြွန်ထဲသို့မိမိလက်ကိုလှည့်နှင့်သူ့ပါးစပ်အထိခေါ်ဆောင်သွားခဲ့သည်နှင့်အသံမိနျ့မှာစာရေးတံ ချ. ဝေချဲ့ကားပြောဆိုမှုများ။ ကလေးတစ်ဦးအခါတိုင်းကိုချီးမွမ်းဖို့မေ့လျော့တော်မမူပါနှင့်။ ကလက်ခံရရှိရန်စတင်သည်မတိုင်မီတခါတရံမှာကရက်အနည်းငယ်ကြာနိုင်ပါသည်။ ကလေးပြန်လုပ်မပါဘူးဆိုရင်, သူကအတင်းမပေးပါဘူး။ အခြားအရာတစ်ခုခုကိုသွားပါ။ သင့်ကလေးပျော်စရာပေးသောအခွားသောမိန့်ခွန်းကိုတုပအတုတွေနဲ့ချိတ်ဆက်ပါ။
အသံအရည်အသွေးပေါ်ဂရိတ်သြဇာလွှမ်းမိုးမှုလျော်သောအသက်ရှူရှိပါတယ်။ Down syndrome ရောဂါအသက်ရှူနှင့်အတူကလေးများရေတိမ်ပိုင်းဖြစ်ပြီးမကြာခဏအအေးမိခက်ခဲအသက်ရှူနှာခေါင်းအဖြစ်, အဓိကအားဖြင့်နှုတ်တော်ထွက်အမှတဆင့်ထုတ်ယူသွားတတ်၏။ ခံတွင်း၌ fit မှကြီးမားသောအပြင်, နှေးကွေး hypotonic လျှာကို။ ထို့ကြောင့်, အအေးမိများ၏ကာကွယ်တားဆီးရေးအပြင်
ရောဂါများကပါးစပ်နှင့်နှာခေါင်းအသက်ရှူပိတ်ဖို့ရန်သူငယ်ကိုလေ့ကျင့်ပေးဖို့လိုအပ်သည်။ အသက်ရှုစဉ်ကပါးစပ်နှင့်နှာခေါင်းကိုဖုံးသောဒီတော့ဒီလိုလုပ်ဖို့, ကလေးနှုတ်ခမ်းအတူတကွအလင်းထိတွေ့ယူဆောင်နေကြသည်။ ပါးစပ်အဖွင့် - အထက်နှုတ်ခမ်းနဲ့နှာခေါင်းကြားကဧရိယာထဲမှာလက်ညှိုးကိုနှိပ်ခြင်းအားဖြင့်ပြောင်းပြန်တုံ့ပြန်မှုအားဖြင့်အောင်မြင်ခဲ့သည်။ ဤရွေ့ကားလေ့ကျင့်ခန်းအခြေအနေအပေါ်မူတည်ပြီးအကြိမ်ပေါင်းများစွာတစ်ရက်ဖျော်ဖြေနိုင်ပါသည်။ ဒါဟာဖွဲ့စည်းမေးရိုးနို့သီးခေါင်းမှ Down syndrome ရောဂါနှင့်အတူသားသမီးများအတွက်အစောပိုင်းလေ့ကျင့်ပေးဖို့လည်းအကြံပြုလိုတယ်။ သူငယ်၏ပါးစပ်နို့စို့သူပင်ပန်းသို့မဟုတ်အိပ်ပျော်နေလျှင်တောင်ပိတ်လိုက်ပါလိမ့်မည်, နှင့်အသက်ရှူနှာခေါင်းမှတဆင့်ပြုမိပါလိမ့်မည်။
ထို့အပြင်တုပဖို့ထိုသူငယ်များ၏စွမ်းရည်အပေါ်အားကိုးရသောလေထုမှုတ်၏စစ်ရေးလေ့ကျင့်ခန်းလွယ်ကူချောမွေ့ရန်ကောင်းတစ်ဦးလေကြောင်းစီးဆင်းမှု၏ဖှံ့ဖွိုးတိုးတ။ Tasks ကိုဂိမ်းတစ်ခုစိတ်အေးလက်အေး form မှာဖျော်ဖြေနေကြသည်။ သူကညာဖက်အရာလုပ်ဖို့စတင်သည်သည်အထိဒါဟာသူငယ်၏အပေါငျးတို့သအားထုတ်မှုကိုထောက်ပံ့သင့်ပါတယ်။ ဥပမာ: ကာစရာကုလားကာသည်အမွေးအတောင်များသို့မဟုတ်အခြားအလင်းအရာဝတ္ထုမှုတ်ရန်, ရှူရှိုက်မိခြင်းနှင့်ကုတျကာလအတွင်းအသံထုတ်လုပ်သည် harmonica play; ထိုးနှက်အမွေးအတောင်, သိုးမွှေး, စုတ်ပြဲစက္ကူသုံးသောပုဝါ, စားပွဲတင်တင်းနစ်ဘောလုံးသည် ဖြစ်. , တစ်ဦးပွဲစဉ်တစ်ခုသို့မဟုတ်ဖယောင်းတိုင်မီးလျှံထွက်မှုတ်; လေတိုက်ဘီးများတွင်မှုတ်, ကစားစရာတံပိုးနှင့်ပုလွေကစား; ကျပ်စက္ကူမြွေ, မီးသီး inflating; အဆိုပါဆပ်ပြာရေအတွက်ပြွန်မှတဆင့်မှုတ်ခြင်းနှင့်ပူဖောင်းကြကုန်အံ့, လေထုထိုးနှက်တိရစ္ဆာန်များ၏ပုံစံစက္ကူလှေများနှင့်ရေပေါ်အရုပ်ရွှေ့ဖို့စေသကဲ့သို့, နှင့်သိုးမွေးနှင့်အမွေးအတောင်များအပိုင်းပိုင်းကျု့ံတဲ့ကောက်ရိုးတဆင့်မှုတ်; ဆပ်ပြာပူဖောင်း inflating; အသံကျယ်သည်အသံဗလံသို့မဟုတ်ကုတျ; မှန်သို့မဟုတ်ဖန်အပေါ်မှုတ်အဲဒီမှာတစ်ခုခုဆေးထိုးခြင်း။ ဤရွေ့ကားနှင့်အခြားလေ့ကျင့်ခန်းကလေး၏အသက်အရွယ်နှင့်အညီကွဲပြားခြားနားသောဂိမ်းပုံစံအမျိုးမျိုးကွဲပြားနိုင်သည်။
လျှာ၏ရွေ့လျားတိုးတက်စေရန် Down syndrome ရောဂါလေ့ကျင့်ခန်းအတူသားသမီးတို့အဘို့အထူးအရေးကြီးပါတယ်, ထိုဘာသာစကား၏ပုံမှန် Motilal ကတည်းက - ဒီသငျ့လျြောသောနို့စို့, မျိုခြင်းနှင့်ဝါးအဘို့အကောင်းတစ်ဦးလိုအပ်ချက်တစ်ခုဖြစ်သည်နှင့်စကားပြော။ မွေးကင်းစလျှာကိုရွေ့လျားခြင်းနှင့်မေးရိုးအတွင်းဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုအတွက်လေ့ကျင့်ခန်းအသက်အရွယ်-သင့်လျော်သောအစားအစာကိုမှညှိအတွက်အဓိကအားဖြင့်အနှိပ်ခံခြင်းနှင့်အကူအညီထားရှိရေး။
အဆိုပါအနှိပ်ဘာသာစကားများအစွန်းစဉ်အတွင်းတနည်း left နှင့်ညာဘက်အညွှန်းကိန်းလက်ချောင်းများနေသမျှကာလပတ်လုံးအဘယ်သူမျှမတန်ပြန်လည်းမရှိအဖြစ်ချဖိ။ tempo တုံ့ပြန်မှု၏အမြန်နှုန်းပေါ် မူတည်. ပြောင်းလဲစေပါသည်။ သတိထားလှုပ်ရှားမှုများကိုတက်ဆင်း, ညာဘက်ကိုလျှာ၏လက်ညှိုးအစွန်အဖျားရွှေ့နှင့်ကျန်ရစ်နိုင်ပါတယ်။ အလားတူလှုပ်ရှားမှုကိုအရက်သောက်သို့မဟုတ်သွားတိုက်တံအဘို့အနည်းငယ် tickling ကောက်ရိုးကိုဖြစ်ပေါ်စေသည်။ တခါတရံသူကလျှပ်စစ်သွားတိုက်တံသန့်ရှင်းရေးလြှာ၏အနားကိုချုံ့ဖို့အသုံးဝင်စေနိုင်ပါတယ်။ လေ့ကျင့်ရေး Brush အစုတခုထဲကနေသင့်တော်နှင့်အသေးငယ်တဲ့စုတ်တံ။ ပါးနှင့်တစ်စက္ကန့်အပေါ်တဦးတည်းတဖက်သတ်ဖိအားတုန်ခါခံတွင်းလြှာ၏အလှည့်လှုပ်ရှားမှုကိုဖြစ်စေနိုင်သည်။
mobility များ၏ဘာသာစကား၏ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုအတွက်နမူနာလေ့ကျင့်ခန်း:
• (စသည်တို့ကိုပျားရည်, pudding, နှင့်အတူ) လှကျြဇွန်း;
• smear ပျားရည်ဒါမှမဟုတ်ကလေးအထက်သို့မဟုတ်အောက်ပိုင်းနှုတ်ခမ်း, ခံတွင်း၏ဘယ်ဖက်သို့မဟုတ်ညာဖက်ထောင့်အား Jamming သူ၏လျှာလျက်;
•ဥပမာ, အစားထိုးအံသွားလျှာကိုသန့်ရှင်းသောလျှာ, ရယူရန်, အထက်သို့မဟုတ်အောက်ပိုင်းနှုတ်ခမ်းအောက်မှာ, ထို့နောက်လက်ျာ, သူ့လက်ဝဲဘက်ပါး၏ဘာသာစကားကို ထား. , နှုတ်၌လျှာ၏လှုပ်ရှားမှုထုတ်လုပ်ရန်;
•အသံကျယ် SNAP ဘာသာစကား (ဤကိစ္စတွင်အတွက်ပိတ်ဖြစ်နေဆဲ);
•သွားပလပ်စတစ်ခွက်ကိုဖမ်းယူခလုတ်သို့မဟုတ်ပုတီး၌သွင်း ထား. , မိမိခေါင်းကိုလှုပ်, သူတို့ရဲ့ဆူညံသံစေခြင်းငှါ၎င်း,
•ကြာမြင့်စွာကြိုးပေါ်မှာ button ကိုစွဲစေခြင်း, ဘက်ခြမ်းကနေသူမကိုအံသွားပြောင်းရွှေ့ခဲ့သည်။
မေးရိုးနှင့်သောလျှာသည်များ၏ mobility ၏ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုအတွက်လေ့ကျင့်ခန်း (ထိုကြောင်သည်သူ၏သွားများနှင့်မြည် baring, ခွေးလျက်, ယုန်စသည်တို့ကို, မုန်လာဥနီစား) သည်ကွဲပြားခြားနားသောအသံသို့မဟုတ်လုပ်ရပ်များန်းမှာ, ဂိမ်း၏ပီသသောများတွင်ထည့်သွင်းထားပါသည်။
Down syndrome ရောဂါနှင့်အတူသားသမီးများအတွက်နှုတ်ခမ်းပြုပြင်မွမ်းမံအထူးသဖြင့်နိမ့်နှုတ်ခမ်းပေါ်တံတွေးနှင့်သောလျှာသည်ဖိအားတစ်ခုစဉ်ဆက်မပြတ်ထွက်သွားနှင့်ဆက်စပ်နေသည်။ ဒါကြောင့်မိမိနှုတ်ကိုပိတ်ဖို့ရန်ကလေးတစ်ဦးကိုဆုံးမသွန်သင်ရန်အရေးကြီးပါသည်။ ဒါဟာလွတ်လပ်စွာ meshed မှနှုတ်ခမ်းကိုနှုတ်ခမ်းအနီနယ်စပ်မြင်နိုင်ကျန်ရစ်နှင့်နှုတ်ခမ်းပါဝင်ပတ်သက်ကြဘူး, အာရုံစိုက်ရန်လိုအပ်ပေသည်။ မွေးကင်းစနှင့်ကလေးငယ်များအောက်ခြေဖို့, အရှင်ထင်ရှားသောအထက်နှုတ်ခမ်းဆောင်ခဲ့ချလက်ဝဲ၏အလယ်တန်းနှင့်အညွှန်းကိန်းလက်ချောင်းများ ironed နှင့်ညာဘက်နှာခေါင်းကနေနိုင်ပါသည်။ အနိမ့်နှုတ်ခမ်းလက်မ၏အနည်းငယ်တွန်းအားပေး၏ထိပ်မှချဲ့နိုင်ပါတယ်။ ထို့နောက်နိမ့်နှုတ်ခမ်းထိပ်ပေါ်တွင်တည်ရှိပြီးကြောင့်ဤကိစ္စတွင်ခုနှစ်, မေးစေ့, ကြီးပြင်းမရသင့်ပါတယ်။ Diverticulum နှင့်နှုတ်ခမ်းဆန့, အစားထိုးနှုတ်ခမ်းပေါ်မှာအချင်းချင်းတယောက်ကိုတယောက်တင်ခြင်း, ဆွဲလုံလောက်ပါတယ်, နှင့်အထက်နှုတ်ခမ်းများတုန်ခါမှုကသူတို့ mobility ဖွံ့ဖြိုးဆဲနေကြသည်။ ကြွက်သားအားကောင်းလာစေရန်, သငျသညျသူ၏နှုတ်၌အဇွန်းနှောင့်နှေးနေတဲ့အစာစားပြီးနောက်, အနမ်းများပေးပို့ခြင်းနှင့်သူမ၏နှုတ်ခမ်းထိခိုက်, နှုတ်ခမ်းအလင်းတ္ထု (ကောက်ရိုး) စောင့်ရှောက်ဖို့သူငယ်ကိုပေးနိုင်ပါသည်။
Down syndrome ရောဂါနှင့်အတူသားသမီးများအတွက်စုစုပေါင်း hypotension နှာခေါင်းနှင့် throaty အသံရရှိလာတဲ့, အပျော့အာခေါင်၏လျော့ချ mobility ပါဝငျ။ တဦးတည်းခြေလျင်ချေမှုန်းပစ်ဖို့အများကြီး - အထက်သို့ကြီးမားတဲ့အပြောင်းအရွေ့အတွက်လက်, "ahu" - - တင်ပါးပေါ်လက်ခုပ်တီး, "အခါယ" - သင့်ရဲ့လက်ခုပ်တီး, "aho" "အေ့ဟေ": အဆိုပါအာခေါင်အဘို့အကျွမ်းဘားရိုးရှင်းသောလှုပ်ရှားမှုတွေနဲ့ပေါင်းစပ်နိုင်ပါတယ်။ တူညီတဲ့လေ့ကျင့်ခန်းအသံ "p", "t", "ဋ" နဲ့ထွက်သယ်ဆောင်နေကြသည်။ "AA ကို", "AB", "ယား", etc: လေ့ကျင့်ရေး velum တစ်ဦးချင်းအသံတွေအော်ဟစ်နှင့်အတူဘောလုံးဂိမ်းအထောက်အကူပြု ဒါဟာသဘာဝအသံ (ချောင်းဆိုးခြင်းရယ်မော, snorting, နှာချေခြင်း) ကိုသရုပ်ပြဖို့အသုံးဝင်သည်နှင့်အတုကလေးကလှုံ့ဆျောပေး။ သင်ကလေ့ကျင့်ခန်းကိုပြန်လုပ်ဖို့ဂိမ်းကိုသုံးနိုင်သည်: ရှူနှငျ့ "မီတာ" ပေါ်တွင် exhale; syllables "moms", "ငါ့ကို-meme", "Amama" စသည်တို့၌ဟောပြော။ , မှန်, ဖန်, ဒါမှမဟုတ်သူ့လက်၌အပ်အပေါ်ရှူ; "တစ်ဦး" ၏အသံကဲ့သို့အသံယန္တရားများ၏အနေအထားနှင့်အတူ exhale; အထက်အံသွားနှင့်အနိမ့်နှုတ်ခမ်းအကြားကျဉ်းမြောင်းတဲ့ scholku မှတဆင့် exhale; ထို့နောက်အံသွားနှင့်ခံတွင်းလိုင်အောက်ခြေရန်, လျှာ၏အစွန်အဖျားနှင့်အထက်နှုတ်ခမ်း fonirovat အပေါ် ထား. , တစ်ဦး pinch နှာခေါင်းနှင့်အတူအသံဟာ "n" ဟုစီရင်; "m" ဖို့ "ဎ" မှသွားကုတျကာလအတွင်း။ ကောင်းသောလေ့ကျင့်ရေးက shopotnaya ဖြစ်ပါတယ်။
ပြောပြီဘာသာစကား၏ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ရေးကိုစကားလုံးများ၏အခွအေနေအသုံးပြုမှုကိုနိုင်အောင်စီစဉ်ပေးထားတယ်။ သင့်ကလေးအတွက်အများဆုံးသက်ဆိုင်ရာဖြစ်ကြောင်းသူတွေကိုအမှုအရာကိုခေါ်သင့်ပါတယ်။ ဥပမာအားဖြင့်ကလေးတစ်ဦးတစ်ဦး cookie ကိုလိုလားလျှင်, ထို့နောက်အထံတော်သို့ညွှန်ပြပါကမေးမြန်းဖို့လိုအပ်သောဖြစ်ပါသည်: "? ကွတ်ကီး" ထိုအခါကလညျး "။ ဟုတ်ပါတယ်, တက cookie ကိုရဲ့" ဒါဟာတူညီတဲ့စကားလုံးအကြိမ်ပေါင်းများစွာထပ်, ဖြည်းဖြည်းနှင့်ရှင်းလင်းစွာပြောဆိုရန်စကားများနိမ့်ဆုံးအရေအတွက်ကသုံးစွဲဖို့လိုအပ်ပေသည်။ ဒါဟာနှုတ်ခမ်းတစ်ခုအရွယ်ရောက်ပြီးသူပီသသောလှုပ်ရှားမှုသူတို့ကိုတုပရန်ဆန္ဒစေသောသူငယ်၏မြင်ကွင်းကို၏လယ်ပြင်သို့ကြွလာတော်နှစ်လိုဖွယ်ဖြစ်ပါသည်။
Down syndrome ရောဂါနှင့်အတူကလေးအတော်များများနှုတ်ကပတ်တရားတော်ကိုအမူအရာနှင့်လှုပ်ရှားမှုများကိုအစားမှရွေးချယ်ကြပါတယ်။ ဒါဟာကိုထောကျပံ့များနှင့်စကားများမှတဆင့်တိုင်းလက်ဟန်ခြေဟန်၏အရေးပါမှု၏အသိအမြင်စကားပြောမြှင့်လုပ်ဆောင်နေသောကြောင့်သူတို့ကို, ဒီအဆင့်မှာဆက်သွယ်ပြောဆိုနိုင်ရန်ကူညီသင့်ပါတယ်။ ကလေးသူငယ်အခစကားလုံးများကို၌သူ၏သတင်းစကားကိုဖျောပွဖို့ခက်ခဲပြီးသည့်အခါထို့အပြင်အမူအရာအချိန်များတွင်, မိန့်ခွန်းတစ်ခုဖြည့်စွက်အဖြစ်အသုံးဝင်သောဖြစ်နိုင်သည်။
Down syndrome ရောဂါနှင့်အတူသားသမီးများ၏မိန့်ခွန်း၏ articulatory ရှုထောင့်ဘဝတစ်လျှောက်လုံးတိုးတက်နိုင်ပါတယ်, အထက်ဖော်ပြထားသောလေ့ကျင့်ခန်းများတို့သည်လည်းသင်ပြုဆက်လက်နိုငျသောကွောငျ့, နှင့်ကလေးသူငယ်ပြီးသားစကားပြောသင်ယူခဲ့ပါသည်အခါ။