ကျွန်ုပ်တို့၏ကလေးများ govo RIT သင်ယူဘယ်လိုကြည့်, တို့ထိခြင်းကိုခံရလေ့ရှိတယ်။ koto လွဲချော်ခံရဖို့မ ing လည်းကလေးကဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုအတွက်အလွန်အရေးကြီးသော peri- od ဖြစ်ပါသည် - သို့သော်အနည်းငယ်ကပထမဦးဆုံးနှစ်အနည်းငယ်ကဤရယ်စရာကြောင်းကိုငါသိ၏။ ကလေးတစ်ဦးရဲ့မိန့်ခွန်းဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ဖို့ဘယ်လိုနေသလဲ? သင်သည်အဘယ်သို့အထူးအာရုံစိုက်သင့်ကြောင်းနှင့်အဘယ်သို့ဆိုင်၏နိယာမက "သဘာဝကူညီပေးမလဲ" အခါပရော်ဖက်ရှင်နယ်အကူအညီကိုရှာသလော ဤအရာအလုံးစုံမေးခွန်းတွေရဲ့အဖြေအောက်တွင်ကြည့်ပါ။
ဘာသာစကားနှင့်မိန့်ခွန်း - ကြောင်းအဓိကအားတိရိစ္ဆာန်များကနေလူသားမြားသညျအကြှနျုပျတို့ကိုခွဲခြားအရာဖြစ်တယ်။ ကျနော်တို့အချင်းချင်းသတင်းအချက်အလက်ထုတ်လွှင့်နိုင်ပါတယ်ကျေးဇူးတင်စကားရာမှတစ်ဦးဒါခေါ် "နှိုးဆော်သံ system ကို" ရှိသည်။ အချက်ပြစနစ်ကတခြားသူတွေနဲ့ဆက်သွယ်ပြောဆိုရန်သူငယ်၏သင်တန်းအတွက်သီးသန့်ပုံပေါ်ပါတယ်။ ပိုကြှနျုပျတို့သညျဤစနစ်သည်ကလေးတစ်ဦးဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ခြင်း, ပိုမိုတက်ကြွစွာပိုမိုအသိဉာဏ်နှင့်ကျန်းမာကြောင့်ကြီးထွားမည်, သူ့ကို၌ဟောပြောနိုင်စွမ်းလှုံ့ဆော်ပါလိမ့်မယ်။ သင်တန်း၏, တိုင်းကလေးဘာသာစကား၏ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှု၏၎င်း၏ကိုယ်ပိုင်နှုန်းမှာရှိပါတယ်, ဒါပေမယ့်ယေဘုယျအခြေခံမူနေဆဲတည်ရှိ။ သူတို့ရဲ့အသိပညာသင်အချိန်အတွက်နှိုးစက်ခေတ်နောက်ကျပြီးအသံဖို့အခွင့်အလမ်းလက်လွတ်မကူညီပေးပါမည်။
1 ကနေအများနှင့်တစ်နှစ်ခွဲနှစ်
အဘယ်အရာကိုဆိတ်သနိုင်သလော
•နာမနှင့်ခစျြရသူများနှင့်အိမ်မွေးတိရစ္ဆာန်များများ၏အမည်များကိုသိပါ။
•သူ့ဝေါဟာရပြီးသား 30-40 စကားလုံးများကိုဖြစ်ပါတယ်။
•သူတို့သားသမီးရဲ့ဗားရှင်း (- "kisya" သို့မဟုတ် "ကျပ်-Ks '' အဖွား -" Baba "ခွေး -" AFA ", စတာတွေကြောင်) တွင်နေစဉ်ကသူတို့ကိုအသံထွက်ပိုမိုရှုပ်ထွေးသောစကားများဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ဖို့စတင်။
•ကြိယာတွေအများကြီးသိနှင့်တက်ကြွစွာသူတို့ကိုအသုံးပြုပါ။
• (ပြောပြီမဟုတ်ပင်လျှင်) သင်တို့သည်အဘယ်သို့ကြားနာအများစုနားလည်သည်။
•ရိုးရှင်းသောတောင်းဆိုမှုများကို (; ... "Bunny မြှင့်" "ကိုယူခဲ့ဘောင်းဘီ") ကိုလိုက်နာနိုင်သလား။
•ယခုနှစ်နှင့်တစ်နှစ်ခွဲခုနှစ်တွင်မိန့်ခွန်း၏ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုအတွက်ချွန်ထက်ခုန်ဖြစ်ပါသည်: ကလေးသူငယ်အခတက်ကြွစွာပင်အသံတိတ်ဖို့, စကားမပြောတတ်သို့မဟုတ် laconic ခဲ့စတင်နိုင်ပါတယ်။
မိဘများပြုမူဖို့ဘယ်လိုနေသလဲ?
•အဘယ်သူမျှမအခြေအနေမျိုးမှာသူ့နောကျစကားမြားကို mangling, ကလေးတစ်ဦးတူတဲ့, ဒါပေမယ့်မဟုတ်ဘဲတိတ်တဆိတ်သူ့ကိုဆုံးမ, တစ်ဦးချင်းစီအချိန်မှန်ကန်စွာစကားလုံးအသံထွက်ကိုမပေးသင့်ပါတယ်။
•ကလေးဟောပြောပွဲနှင့်အတူတတ်နိုင်သမျှအပေါင်းတို့, လုပ်ရပ်တွေကိုသူတို့ရဲ့မိန့်ခွန်းနှင့်အတူလိုက်ပါ။
•စိတ်ရှည်ရှည်နဲ့ထိုကဲ့သို့သောအဖြစ်အားလုံးမေးခွန်းများကိုကလညျး "ကဘာလဲ?" သငျသညျကိုစတင်ပါလိမ့်မယ်ဘယ်ကလေးသူငယ်အခရှိရာသို့အလျင်အမြန်သို့မဟုတ်နောက်ပိုင်း "အိပ်ပျော်။ "
3 နှစ်နှင့်တစ်နှစ်ခွဲ
အဘယ်အရာကိုဆိတ်သနိုင်သလော
• 1000-1500 စကားလုံးများကိုတဲ့ဝေါဟာရရှိထားသည်။
•ရိုးရှင်းသော preposition ရှေ့ဆက်၏အရေးပါမှုကိုနားလည်သည်။
•မိန့်ခွန်း၌ရှိသမျှသောအစိတ်အပိုင်းများကိုသုံးပြီးသုံးနှစ်ကြာတိုင်အောင်, အတိတ်တင်းမာနေအတွက်ကြိယာတတ်၏။
•တိကျပေမယ့် generalized သဘောတရားများ (ကစားစရာ, တိရစ္ဆာန်, အစားအစာ, ဒါပေါ်မှာ။ ဃ) သာသုံးသည်။
•တစ်နေ့တာအချိန်ကို (နံနက်, မွန်းလွဲပိုင်း) သိ။
"ဘယ်မှာရှိသနည်း" "အဘယ်မှာရှိသနည်း" •, မေးခွန်းများကို "ဘယ်မှာရှိသနည်း" တောင်းဆို, အသုံးနှစ်ကမှမေးခွန်းကြီးလည်းမရှိ - "အဘယျကွောငျ့" (ကသူ၏စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုအတွက်အသစ်တခုဇာတ်စင်ဆိုလိုတယ်ဘယ်) ။
• (နှစ်ခုသို့မဟုတ်သုံးခုစကား) တိုတောင်းစာကြောင်းများအတွက်အားဆင့်ဆိုရမည်မှာ။
•၎င်းတို့၏အတွေးများနှင့်အတွေ့အကြုံများအကြောင်းပြောဆိုရန်မည်သို့သိ။
မိဘများပြုမူဖို့ဘယ်လိုနေသလဲ?
ပိုသိသာနှောင့်နှေး - •ဒါဟာအစောပိုင်းကကလေးတစ်ဦးဆိုတဲ့မေးခွန်းကို "? အဘယ်ကြောင့်" နောက်ပိုင်းမှာပိုလုံးဝသူ့ရဲ့စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုအတွက်ထက်မေးမြန်းဖို့ကစတင်ခဲ့သည်ဟုယုံကြည်နေသည်။ သုံးနှစ်ကြာ၌ဤမေးခွန်းကိုမေးခြင်းမဟုတ်ပါလျှင်သင်သည် VAT ကမ္ဘာပေါ်မှာရှိသူ၏အကျိုးစီးပွားလှုံ့ဆော်ရမယ်နဲ့မိမိတို့ကိုယ်ကိုမေးပါ: "အဘယ်ကြောင့်ထို့နောက်? နည်းအဘယ်ကြောင့် "ဖြစ်ပါတယ် - နှင့်အလွန်တူညီအဖြေ။
•မကြာခဏဆိုသလိုသူတီဗီပေါ်တွင်လမ်းလျှောက်အပေါ်ကိုမွငျလြှငျအဘယျသို့ဆွေးနွေးပါ။
• (Cube အတွက်တစ်ရုပ်သေးပြဇာတ်ရုံထဲမှာတစ်ဦးဆေးရုံ, ဖုံးကွယ်ခြင်းနှင့်ရှာအံ့သောငှါ ... ) သင့်ကလေးနှင့်အတူဆော့ကစားရန်သေချာစေပါ။
•အတူတကွသင့်ကလေးနှင့်အတူ, ရုပ်ပုံများကိုထည့်သွင်းစဉ်းစားခြင်းနှင့်ဆွေးနွေးပါ။
•ထိုသခင်နှင့်အတူသီချင်းတွေလြှောကျလေ၏။
အကောင်းဆုံးကိုဒဏ္ဍာရီပုံပြင်များ (နှင့်ဇာတ်ကောင်ဆွေးနွေးရန်သေချာပါစေ) - •အမြဲတမ်းအိပ်ရာမသွားမီသူ့ကိုမှကျယ်လောင်စွာဖတ်ပါ။
သမ်မာကမျြးဖန်ဆင်းခြင်း - ဒါကြောင့်သူသည်ဘာသာစကားသိတယ်
ဒီအသက်အရွယ်အားလုံးလေးတွေနေသောကျော်ကာလအတွင်း - လူတိုင်းစာရေးဆရာကြီးမြတ်ချစ်ခင်ကလေးဟောပြောပွဲနှင့်ကလေးစကားလုံးဖန်ဆင်းခြင်းနှင့်အတူဆန်းစစ်သည့်အတွက်နှစ်ခုမှငါး '' ကနေစာအုပ်တစ်အုပ် Chukovsky "အောက်မေ့။ ကောက်ကာငင်ကာကလေးများအတွက်ပေါ်ထွက်လာကြောင်း Hilary ရယ်စရာစာပိုဒ်တိုများ: အဆိုပါစာအုပ်သည်ဤတီထွင်ဖန်တီးမှု၏ရလာဒ်များပါရှိသည်။ "Pahnota" အစား "ဟုအဆိုပါအနံ့" မဟုတ်ဘဲ "ခုန်" ထက် "ခုန်ချ", "ငါသည်သင်တို့ကို Luba-ကိုချစ်" အစား "ဤဘွတ်ဖိနပ်ကြီးမြတ်ဖြစ်ကြသည်ကို၎င်း, ထိုအ - Maloqs", "ငါသည်သင်တို့ကိုချစ်" အစား "အကူအညီနဲ့" ၏ "ကူညီ" အစား "သေးငယ်တဲ့" ၏ ။ "ကြောက်စရာ" "သတ္တိအမျိုးမျိုးသော" ဆိုသောစကားကို clamshell - "ငှက်ပျောသီး", "namakaronilsya", "vkuski" စသည်တို့ကို ထိုသို့သောဘာသာစကားကိုအတွက် Non-တည်ရှိတီထွင်ပေမယ့်စကားများနားလည်နိုင်ယုတ္တိဗေဒနှင့်အတူဖွဲ့စည်းသည်ကလေးတစ်ဦးဒီတော့ကောင်းစွာလေ့လာခဲ့စနစ်နှင့်လွတ်လပ်စွာဘာသာစကားယူနစ်ကိုစုဝေးကြောင်း algorithm ကိုဘာသာစကားကြောင်းအကြံပြုထားသည်။ "နှစ်ခုမှငါး" ၏ကလေးသည်စကားလုံးဖန်ဆင်းခြင်းကာလ၏အန္တရာယ်သို့မဟုတ်အန္တရာယ်နှင့် ပတ်သက်. , ထို့နောက်သင်သည်မစိုးရိမ်နိုင်သည်မိသားစု (နှင့်တစ်ဖွဲ့လုံးကကလေး၏ပတ်ဝန်းကျင်) ကိုမှန်ကန်စွာပြောပါတယ်လျှင်, ထိုသူငယ်လျင်မြန်စွာ, နှင့်အဘယ်သို့ဆိုင်နောင်တမပါဘဲနှင့်အတူစကားများကသူ့နေ့စဉ်ဘဝစွန့်ခွာသောအရာကိုထုတ်တွက်ဆပါလိမ့်မယ် စွန့်ခွာ။
ပထမဦးဆုံးအျောဟစျသံ FROM မှပုံမှန်မိန့်ခွန်းမှ
1 လ - (အခါ, ဆာလောင်မွတ်သိပ်, စိုစွတ်သောအနှီး ... စသည်တို့, အစာအိမ်နာ) အော်ဟစ်မျက်နှာကို၌သငျ stares
2 လ - guttural အသံထုတ်ပေးကုသမှုတုံ့ပြန်ပြုံးစတင်သည်
3 လ - "ပြန်လည်ရှင်သန်မှုအစုတခု": သူကပြုံးနေကလေးကျပန်းသည်သူ၏လက်နက်နှင့်ခြေထောက်ရွှေ့ဖို့စတင်ဝင်ရောက်သည်ရှိနေဆဲဟုပြဿနာ, guttural အသံ
4 လ - အသံကျယ်သည်ပြုံးရယ်တစ်ခုခုထိခိုက်စေနိုင်သောသို့မဟုတ်မပျော်တဲ့အခါမှာမျက်ရည်နှင့်တကွသခင်ဘုရားနှင့်အတူကစားသောအခါ, အော်ဟစ်; ဒါဟာ "Asu" "agy", "အတ္တ" နှင့်မီတာအသံထုတ်ဝေသည်။ စ။
5 လတာ - "ဒီလိုသီဆို": စကားသံကိုသူ၏ဦးခေါင်းကိုလှည့်, ကွဲပြားခြားနားသောအမြင့်နှင့်အကျယ်၏ရှိနေဆဲဟုအသံထုတ်ဝေ
6 လ - ကတစ်ဦးချင်းစကားများ ( "Give" ကိုနားလည်သဘောပေါက်ရန်စတင် lopochet (စသည်တို့ကို "-na-na na" "," da-da-da "ba-ba-ba" ဟုအဆိုပါ syllables အသံထွက်ကိုစတင်သည်), "ယူ" , "ဘယ်မှာ" "Quit" နှင့်မီတာ။ ဎ။ )
7 လ, - "အိုကေ" ကစား
8 လ - တက်ကြွစွာ babble
9 လ - ( "puss-puss", "yum-yum") အရွယ်ရောက်ပြီးသူ၏အသံ repeat ။
10 လ - အတုယူအသံနှင့်စကားများ
11 လ - "အဘယ်မှာရှိသနည်း" နှုတ်ဆက်ပြောပါတယ် (ကဘောပင်ဝှေ့ယမ်း, "နှုတ်ဆက်" ပြောပါတယ်), မေးခွန်းသိတယ်, syllable ဒါပေါ်တွင် "mom,", "အဖေ", "ပေး" ကအရိုးရှင်းဆုံးစကားများ syllable Says ..
12 လ - ဆိုသောစကားကို 8-10 စီရင်နိုင်
MOM စိတ်မသက်သာခံစားရ
ကလေးတစ်ဦးရဲ့မိန့်ခွန်း၏ဖွဲ့စည်းခြင်းနှင့်ဖွံ့ဖြိုးရေး၏အထက်ဖော်ပြပါအဆင့်မဟုတ်ဘဲမတရားမြင်ကြရပါမည်။ ဤစာစောင်တွင်ဖြစ်နိုင်သမျှ options များ။ 232 - ဥပမာအားဖြင့်, (geeks ဉာဏ်ရည်ဖွံ့ဖြိုးမှုနှင့်မမဟုတ်) အသက်တစ်နှစ်နှစ်အောက်ကလေးအကြားကောက်ယူလေ့လာမှုတစ်ခု၏ရလဒ်အဖြစ်, ဒီအသက်အရွယ်မှာနိမ့်ဆုံးကလေး၏ဝေါဟာရသာ 4-5 စကားနှင့်အများဆုံးဖြစ်အံ့သောငှါရှာတွေ့ခဲ့သည်! အချို့ကလေးများသည်ပထမဦးဆုံးစကားလုံးပြီးသား 10 လနှင့်တစ်နှစ်အဆိုပြုချက်အပေါ်ရွှေ့စီရင်။ အခြားသူများကစရိုက် catchwords confining, ဇွဲကောင်းကောင်းနဲ့ "အသံတိတ်" နှစ်ပေါင်းနှစ်ခုမှဖြစ်ကြသည်ကို၎င်း, ထို့နောက်သူတို့အားလပ်ချိန်သလိုပဲ: အများအပြားပြောနေတာစတင်မတူညီကြ, သူတို့ကအောင်မြင်စွာအနေနဲ့ပိုင်ဆိုင်မှုသို့ passive အနားသတ်ဖြတ်သန်းခဲ့ကြသည်။ ထိုမင်းသည်နှင့်အခြားရွေးချယ်စရာပုံမှန်အကွာအဝေးတွင်ရှိပေမယ့်အချို့ကိစ္စများတွင်မိဘများစိုးရိမ်ခြင်းနှင့်ဆရာဝန်တစ်ဦး, တစ်ဦးမိန့်ခွန်းကုထုံးတိုင်ပင်ဆွေးနွေးရပါမည်:
•ကလေးဘာသာစကားကိုကျွမ်းကျင်ပိုင်နိုင်စွာ (ဥပမာ, ရအက္ခရာနှင့်ဗျည်းပေါင်းစပ်လို့ပြောမထားဘူး) နှင့်သူတို့၏ရွယ်တူနောက်ကွယ်မှဝေးမဟုတ်ပါလျှင် (များသောအားဖြင့် 1-2 လကြာတဲ့သုံးနေပြီနှင့်အတူဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်တဲ့သူအချိန်မတန်မီကလေး, မှလွဲ. );
•နှစ်နှစ်အကြာတွင်ထိုသူငယ် alalia ကိုခေါ်, ကိုယ်ပိုင်အုပ်ချုပ်ခွင့်ရမိန့်ခွန်း (ကလေးဟောပြောပွဲ) ၏စင်မြင့်မှာဖြစ်နေဆဲကိစ္စနှင့်အရေအတွက်ကို confuses, သင်သည်သင်၏ဆရာဝန် -perhaps နှင့်အတူစစ်ဆေးဖို့လိုတယ်, သူ့ထွက်ခွာလျှင်,
ကလေးသူငယ်အခ 5-6 နှစ်က၏ဘာသာစကားကိုဖျက်ဆက်လက်ပါလျှင်•ကြောင့်ကုသမှုလိုအပ်သည်ဟုသံသယရှိသူ dyspraxia (phonemic ကြားနာ၏ဖွံ့ဖြိုးမှုနိမ်) ဖြစ်ပါသည်။
ကျွမ်းကျင်သူထင်မြင်ချက်:
ဖွစျတဲ့တာ Timofeevna Buraukin, ကလေးအထူးကုများနှင့်မိန့်ခွန်းကုထုံး
ဒါဟာမထင်မှတ်ဖြစ်ပါသည်, သို့သော်ခေတ်သစ်ယဉ်ကျေးတဲ့လူ့အဖွဲ့အစည်းအတွက်ကလေးငယ်များအတွက်မိန့်ခွန်း၏ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုအတွက်မူမမှန်တစ်ခုတိုးတဲ့သဘောထားကိုရှိသေး၏။ ယနေ့တလေးမူကြိုအရွယ်ကလေးသူငယ်နှောင့်နှေးမိန့်ခွန်းဖှံ့ဖွိုးတိုးတတွေ့ရှိရပါသည်။ ကျွမ်းကျင်သူများကတီဗီနှင့်အင်တာနက်မျက်နှာသာအတွက်ယေဘုယျအားဖြင့်လူမျိုး၏သဟာယနထေိုငျအတွက်ကျဆင်းခြင်းနှင့်အတူအကျိုးဆက်သူငယ်နှင့်အတူဆက်သွယ်ရေးမရှိခြင်း, နှင့်အခြားသောအပေါ်, တလက်ပေါ်မှမိဘများ၏အလုပ်အကိုင်အဒီ attribute နဲ့။ ကလေးတစ်ဦး၏မိန့်ခွန်းဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုအတွက်နှောင့်နှေး၏နောက်ထပ်အကြောင်းရင်းလည်းအရွယ်ရောက်ပြီးသူသတိဖြစ်နိုင်သည်။ နေ့စဉ်နေ့တိုင်းသင့်ရဲ့ကလေးနှငျ့ဆကျသှယျတစ်ခုကိုအပေါင်းတို့သည်သူ၏ခက်ခဲမှတ်မိစကားလုံးများကိုနားလည်ရန်လေ့လာသင်ယူရန်လွယ်ကူသည်။ ထိုအခါမူကားသင်သည်သူတို့၏မိန့်ခွန်းတိုးတက်စေရန်မက်လုံးပေးသူ့ကိုမှုပါတယ်။ ဤအတောအတွင်းကိုယ်ပိုင်အုပ်ချုပ်ခွင့်ရမိန့်ခွန်း၏စင်မြင့်မှာ "ယို" သင်၏ကလေး၏မိန့်ခွန်း၏နောက်ထပ်ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုများအတွက်, ဒါပေမယ့်လည်းသူ့ရဲ့အလုံးစုံဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုအတွက်သာအန္တရာယ်ဖြစ်လာရသောပြီးနောက်လိုင်း (3-4 နှစ်) ရှိ၏။ ကျွန်တော်ထိုသူငယ်၏ညာဘက်ဖွံ့ဖြိုးဆဲဖြစ်ကြောင်းကတည်းက, သင်သည်၎င်း၏နောက်ထပ်အောင်မြင်သောအသက်တာ၏ "အခြေခံအုတ်မြစ်" lay - အလွန်အလေးအနက်ထားယူရန်ဖြစ်ပါသည်။ ဒါဟာမူကြိုကလေးများအတွက်ကမ္ဘာကြီး ပတ်သက်. အဆုံးမဲ့မေးခွန်းများကိုအတွက်ထုတ်ဖော်ပြောဆိုသောစကားများသိမြင်ခြမ်းဖွံ့ဖြိုးရန်အလွန်အရေးကြီးပါသည်။ အရွယ်ရောက်ပြီးသူ (ကလေးများ monosyllables အတွက်ကိုတုံ့ပြန်ပယ်ချ) စိတ်ရှည်ရှည်နဲ့လုံလောက်အောင်ပြုမူနေလျှင်, သားသမီးမေးခွန်းတွေမေးရပ်တန့်နိုင်ပြီး, အရှင်သူတို့ရဲ့စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုအတွက်ဆိုင်းငံ့ပါလိမ့်မည်။