အငယ်နှင့်ဖွံ့ဖြိုးဆဲသက်ရှိများအတွက်အစိုင်အခဲအကြိုးကြေးဇူးမြား - ဒါဟာမှားယွင်းတဲ့ဘာမျှသားသမီးများ၏အစောပိုင်းဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှု၏စာရေးဆရာရဲ့လုပျထုံးလုပျနညျး၏အသုံးပြုမှုရှိကွောငျးပုံရသည်။ သို့သော်သားသမီးရဲ့ကုသမကြာသေးမီနှစ်များအတွင်းတစ်ဦးကွဲပြားခြားနား, အခြေခံကျကျဆန့်ကျင်ဘက်အမြင်မွေးစားပါပြီ။ နောက်ထပ်ပါလိမ့်မယ် - တကယ်တော့ထိုသူအပေါင်းတို့အလွန်သေးငယ်သောလေးတွေလက်ခံရရှိရန်အဘို့အမရသားသမီးရဲ့စိတ်ရောဂါကိုတွေ့ကြသူ, ပိုပြီးမကြာခဏလာရန်စတင်ခဲ့ပါတယ်။ နှင့်ဆရာဝန်များတညီတညွတ်တည်းသားသမီးများ၏အစောပိုင်းဖွံ့ဖြိုးမှုအတွက်ဖွံ့ဖြိုးပြီးသည်ဤနည်းစနစ်အပေါ်အဖြစ်အပျက်အပြစ်တင်ပါတယ်။ သို့သော်သားသမီးများ၏ဦးနှောက်ကိုအမြဲ moms ကြိုးမငဲ့ဘဲအငယ်သူငယ်၏ဦးခေါင်းမှကပ်ဖို့ကြိုးစားနေကြောင်းဤမျှလောက်သတင်းအချက်အလက်နှင့်အတူတက်စောင့်ရှောက်ဖို့အချိန်မရှိကြပါဘူး။ Young ကမိဘများအိပ်ပျော်ဖြစ်ကြပြီး၎င်းတို့၏ကလေးနေဆဲပုခက်ထဲမှာလဲလျောင်းနေသည်ဘယ်လိုကြည့်ပါဆယ်ခုမှရေတွက်ခြင်းနှင့် syllables နေဖြင့်ဖတ်ရှုဖို့မိမိအစွမ်းရည်နှင့်အတူလူတိုင်းအလွန်အံ့သြစေပါလိမ့်မယ် - ဒါပေမဲ့အဲဒီဖွံ့ဖြိုးပြီးနှင့်ကအနည်းငယ်အကြာတွင်စိတ်ကျန်းမာရေးပြဿနာများဖြစ်ပါသည်နိုင်ကျွမ်းကျင်မှုရှိမရှိ?
ပုံမှန်အားဖြင့်, "အစောပိုင်းဖွံ့ဖြိုးရေး" မြို့ပြဒေသများတွင်နေထိုင်နေမကောင်းအမျိုးသမီးများ၏ရောဂါ - အဲဒီမှာတကယ်တော့နှင့် Access သတင်းအချက်အလက်ပိုမိုကျယ်ပြန်နှင့်ပိုပြီးအခွင့်အလမ်းဖြစ်ပါတယ်။ ဘယ်လိုမကြာခဏငါ့အမိပန်းခြံအတွင်းရှိကလေးနှင့်အတူလမ်းလျှောက်ငါပြီးသားတော်တော်ကောင်းကောင်းနှင့်ရှင်းရှင်းလင်းလင်းဖတ်ပါနှင့်ပင်ရိုးရှင်းသောရမှတ်သိနိုငျသုံးနှစ်ကသူတို့သားသမီးတွေဘာတွေရှိတယ်ဆိုတာအကြောင်းပြောပြ, မာနထောင်လွှားသောမိဘစကားကိုနားမထောင်ခိုင်းနေပါတယ်။ ထိုအခါမှသာအချည်းနှီးခံစားရရန်စတင် - ငါတို့သည်တစ်နည်းနည်းနဲ့အဖတ်, ငါတို့စာအုပ်တွေနှင့်အခြားအရင်းအမြစ်များကိုပူဇော်သောအခွင့်အလမ်းမယူကြဘူး၎င်းတို့၏ကလေးကသင်ပေးဖို့ပျက်ကွက်ခဲ့သည်။ အိမ်ပြန်လာမယ့်ကျနော်တို့အသညျးအ, အင်တာနက်ကနေအစောပိုင်းဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုနည်းလမ်းအမျိုးမျိုးကို download လုပ်ပါပျော်ရွှင် moms ၏ပြန်လည်သုံးသပ်ချက်များကိုဖတ်ရှုဖို့ - နဲ့သူတို့ရဲ့ကလေးတွေ၏ဘဝအသက်တာ၌အစီအစဉ်များအကောင်အထည်ဖော်စတင်ပါ။ horoshistom - ဟုတ်ပါတယ်, ကျွန်တော်လာမယ့်တံခါးမှ Vitenka ချင်ကြပါဘူးဘာဖြစ်လို့လဲဆိုတော့အကောင်းဆုံးကျောင်းမှာကျောင်းသားနှင့်ကျွန်ုပ်တို့၏ chadushko ဖြစ်ခဲ့သည်။
သို့သော်ဤအမှု၌မာနထောင်လွှားစကားလုံး "ဖွံ့ဖြိုးရေး" လုံးဝသင့်လျော်သောမဟုတ်ဘူး။ , ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာစိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာနှင့်, သင်တန်း, ဉာဏ: သင်ရုံကလေး၏ကိုယ်ရည်ကိုယ်သွေး၏ဖွဲ့စည်းခြင်းကိုသြဇာလွှမ်းမိုးရန်စတင်အစောပိုင်းအသက်အရွယ်ကနေကြိုးစားပါ။ ထိုအခါဒါခေါ် "စာသင်ကျောင်း" ဘယ်မှာအစောပိုင်းဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုများ၏အလေ့အကျင့်, အဆုံးစွန်သောနဲ့ဘာမှရှိသည်မဟုတ်ကြဘူး - သူတို့ပဲကလေးတွေကိုသူတို့ပထမဦးဆုံးတန်းအတွက်လေ့လာသင်ယူဖို့ရှိသည်တံ့သောအသိပညာလေ့ကျင့်စဉ်အတွင်းပစ္စည်းပစ္စယဖို့ကြိုးစားနေများသောအားဖြင့်ဖြစ်ကြသည်။ ဆန့်ကျင်ပေါ်, ကသားသမီးများ၏ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ရေးကိုတစ်ခုဖြစ်ပြီးမိမိတို့ခေါင်းပေါ်၏အသစ်ရဲ့အသိပညာရတဲ့၏လုပ်ငန်းစဉ်များတွင်လျော့ကျ, ကတည်းကဒါပေမဲ့ဒီ, ဖွံ့ဖြိုးရေးနဲ့ဘာမှရှိပါတယ်။ သို့သော်မိဘများနားမလည်ကြဘူး - ။ သူတို့ပဲအချိန်မှာအထက်တန်းလွှာကျောင်းကိုဝန်ခံချက်များအတွက်စမ်းသပ်မှုသူတို့သားသမီးတာဝန်ရှောက်သွားမယ့်မှာပါတဲ့အခွင့်အလမ်းကိုလက်ခံရရှိခြင်းနှင့်အောင်မြင်စွာကြောငျးသားမြား၏ရာထူး join ပါလိမ့်မယ်ကြောင်းကိုနားလည်သဘောပေါက်
သားသမီးများ၏အစောပိုင်းဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှု၏မူပိုင်ခွင့်ဆိုင်ရာလုပ်ထုံးလုပ်နည်းများရွတ်စန်းအောင်မြင်သောကျောင်းများ, နှစ်ဆယ်ရာစုအလယ်၌တည်ရှိ၏, တဦးတည်းအသံမူလတန်းကျောင်းများ၏အခါ-ပါလိမ့်မယ်ဆရာ, ဆရာမသုံးနှစ်လွန်ပြီးမှသိပ်နောက်ကျကလေး၏ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ဖို့စတင်ကပြောသည်။ မေမေကသူ့ခေါင်းကိုလက်နဲ့ဆုပ်ကိုင်ထားပြီးတက်ဖမ်းရန်အပြေးအလွှားနှင့်ရွေးကောက်ပွဲအကူအညီတောင်းနည်းလမ်းများ၏စာရေးဆရာများနှင့် developer အမှာစကားပြောကြားသည်။ အံ့သြစရာမဟုတ်ပါ: ပြီးနောက်သမျှတို့သည်ကလေးတစ်ဦးပါရမီ, တစ်ဦး prodigy အများဆုံးဆက်ဆက်လိမ့်မည်ကတိပေးခဲ့ပါသည်။ အဲဒီကျယ်သောအသံနှင့်အလားအလာကြွေးကြော်သံများမှငယ်ရွယ်မိဘများ "ခဲ့ကြသည်" ပါပဲ။ အများအားဖြင့်က "ကျောင်းက" ၌အခြေခံအရေးကြီးသောတိုင်းတစ်ခုခုကနေရှေးခယျြရာတှငျ, တခါမှာအတော်ကြာနည်းလမ်းများအသုံးပြုသည်။ အကြိုက်ဆုံးစာရေးဆရာရဲ့နည်းစနစ်တွေထဲမှာ Nikitina အစီအစဉ်နှင့်မွန်တက်ဆိုရီ Tuleneva နှင့် Zaitsev ခဲ့ကြသည်။ ဒါပေမယ့်လက်ျာဘက်ချဉ်းကပ်ရသနည်း
ဤဆောင်းပါး၌ငါတို့သည်သင်တို့အကျော်ကြားဆုံးသူတို့ကွဲပြားခြားနားသောတွေဘာတွေရှိတယ်ဆိုတာသူတို့ရဲ့အကောင်းအဆိုး cons နှင့်မည်သို့၏အစောပိုင်းဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှု၏စာရေးဆရာရဲ့ technique ကိုဖြစ်ကြသည်ဘာအကြောင်းကိုစိတ်ကူးတစ်ခုပေးဖို့ကြိုးစားပါလိမ့်မယ်။
Madame မွန်တက်ဆိုရီ, ပြင်သစ်တစ်ဦးဇာတိ, စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာမသန်စွမ်းသားသမီးများ၏ပြန်လည်ထူထောင်ရေးနှင့်ပညာရေးမှသူမ၏ဘဝကိုအပ်နှံလိုက်တယ်။ သူမသည်နည်းစနစ်, အထူးသားသမီးရဲ့ခြံ၏ဒဏ်ငွေမော်တာကျွမ်းကျင်မှုဖွံ့ဖြိုးကြောင်းကတ်ထူပြား, အန်စာတုံးနှင့်ကဒ်များကိုဖန်ဆင်းဘောင်ဒီဇိုင်းရေးဆွဲခဲ့ကြရာ၏စစ်ရေးလေ့ကျင့်ခန်းများအတွက်ကိရိယာရေးသားသူဖြစ်လာခဲ့သည်။ တစ်ဦးလက်ချောင်းများ၏အစွန်အဖျားပေါ်မှာသောအာရုံကြောနောက်ဆုံးတွင်, ဦးနှောက်၏မိန့်ခွန်းစင်တာလှုံ့ဆော်နိုင်သောကြောင့်၎င်းသည်အစဉ်အမြဲအလွန်အရေးကြီးသောဖြစ်ခဲ့သည်။ ဤအမှုအလုံးစုံတို့ကိုသူတို့ကျန်းမာရွယ်တူချင်းထက်အများကြီးပိုမြန်ကြသည်သွားနှင့်အတူလုပ်ဖို့ - ကြောင့်မသန်စွမ်းများနှင့်ကလေးတွေနှင့်အတူမာရီယာမွန်တက်ဆိုရီနည်းလမ်းအားဖြင့်သိမ်းပိုက်ဖို့လျင်မြန်စွာပြောဆိုရန်ပင်ဖတ်ပါနှင့်ရေးသားဖို့သင်ယူခဲ့တယ်။ ဒီ technique ကိုဤမျှလောက်ကြီးစွာသောရလဒ်များကိုပြသထားပါတယ်ပြီးတာနဲ့မွန်တက်ဆိုရီသာမန်ကျန်းမာလေးတွေ၏ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှု၏လုပ်ငန်းစဉ်ထဲမှာအကောင်အထည်ဖေါ်ရန်ဆုံးဖြတ်ခဲ့သည်။ ယနေ့တွင်ထိုအရပ်၌မွန်တက်ဆိုရီနည်းလမ်းအလုပ်လုပ်မြေတပြင်လုံးကျောင်းများဖြစ်ကြသည် - ထိုသူအပေါင်းတို့သည်အသက်အရွယ်နှင့်အသိပညာ၏ကွဲပြားခြားနားသောအဆင့်ဆင့်၏ကလေးအတော်များများသင်ပေးတယ်။ ဤကိစ္စတွင်ခုနှစ်, အဟောင်း, အတွေ့အကြုံလေးတွေသူတို့ရှည်လျားကျွမ်းကျင်ခဲ့ကြကြောင်း, သူတို့အငယ်မိတ်ဆွေများကိုကူညီပေးဖို့ရုန်းကန်နေကြသည်။ အဆိုပါဖြည့်စွက်ခြင်းနှင့်နှုတ်နှင့်အတူအရိုးရှင်းဆုံးလုပ်ငန်းတာဝန်များကို ... ကလေးတွေဟာဖရိုဖရဲထုံးစံ၌ပါးလွှာသောကြိုးပေါ်တွင်တင်ကြသည်ရောင်စုံပုတီးတဆင့်လေ့လာပါ။ သို့သော်မွန်တက်ဆိုရီနည်းလမ်းအပေါ်ကိုဖတ်ရှုအထူးဒီဇိုင်းကဒ်များကို အသုံးပြု. လေ့လာသင်ယူနိုင်ပါသည်။
သို့သော်ဤနည်းလမ်းသည်၎င်း၏ပြိုင်ဘက်ရှိပါတယ်။ ဥပမာအားဖြင့်, အယ်လီနာ Smirnova အမည်ရှိစိတ်ပညာမူကြိုကလေးများ၏ဓာတ်ခွဲခန်း၏ဦးခေါင်း, အမြင်မွန်တက်ဆိုရီနေတဲ့အနုတ်လက္ခဏာဖြစ်ခဲ့သည်။ သူမသည်ဤအအစည်းအဝေးများကာလအတွင်းဆရာလုံးဝနှုတ်အပြန်အလှန်၏အရေးပါမှုနှင့်လေးတွေစိတ်ကူးစိတ်သန်း၏ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုအကြောင်းကိုမေ့လျော့သောဆိုပါတယ်။ ပြီးနောက်အားလုံးဤသင်ခန်းစာများကိုထဲတွင်သူငယ်ရိုးရိုး, စိတ်ကူးစိတ်သန်းဟာသူတို့ရဲ့စိတ်ခံစားမှုများနှင့်ခံစားချက်များကိုဖော်ပြလို့မရပါဘူး - သူရိုးရှင်းစွာအပေါငျးတို့သကွန်ပျူတာနှင့်တွက်ချက်မှုအဘို့အချိန်မရှိပါ။ သငျသညျဆက်သွယ်ရေး၏စိတ်ခံစားမှုအခြမ်းကလေးတစ်ဦးဆုံးရှုံးလျှင်မူကား - ကထိုကဲ့သို့သောစိတ်ရောဂါအဖြစ်အလေးအနက်ဆိုးရွားသောသက်ရောက်မှုများ, စေနိုင်ပါတယ်။
ဒီနည်းပညာပိုမိုကျယ်ပြန်စက်ဝိုင်း၌တည်ရှိ၏၎င်း၏ကိုယ်ပိုင်အမည်အားရှိပါတယ် - သို့မဟုတ်အတိုကောက် "NUVERS" - စွမ်းရည်ထိရောက်သောဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုဆိုင်ရာများအတွက်စွမ်းရည်၏နောက်ကြောင်းပြန်မလှည်သုဉ်း၏စိတ်ကူး။ နှင့်ဆိုပါကဒီအသက်အရွယ်မိဘများဆိတ်ရဲ့အလွန်းနည်းနည်းအသိပညာနှင့်ကြိုးစားအားထုတ်မှုအတွက်ရင်းနှီးမြှုပ်နှံကြပါပြီ - - အနာဂတ်၌သူတို့သည်နောက်တဖန်ဖြစ်ရလိမ့်မည်ဒါကြောင့်။ စိတ်ကူးလေးတွေတက်ကြွစွာသာအထိသုံးနှစ်ကဖွံ့ဖြိုးနိုငျသောကွောငျ့ဖွစျသညျ တစ်ဦးချင်းစီကလေးများ၏ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ရေးတွင်ရဲရင့်လက်ဝါးကပ်တိုင်ကိုတင်နိုင်ပါတယ်။ ဤသည် Nikitin ၏သီအိုရီ၏အနှစ်သာရဖြစ်ပါသည်။
Nikitin မိမိတို့ကိုယ်ပိုင်ကလေးတွေနဲ့အတူအလုပ်လုပ်လာတယ်။ အတန်းများအတွက်သူတို့ Cube နှင့် tablet အမျိုးမျိုးတို့ကို, သားသမီးအတွက်ယုတ္တိဗေဒ၏ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုအပေါ်ပြဿနာကိုရွေးချယ်ပါ။ အဆိုပါ Nikitin ၏အစောပိုင်းဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုအတွက်အရေးပါ technique ကိုရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာဖွံ့ဖြိုးမှုပေးသောကြောင့်သို့သော်ဤသည်အဆုံးမဟုတ်ခဲ့ပေ။ ပြီးတော့ဒါဟာအားလုံး၎င်း၏လုပ်ငန်းတာဝန်များကိုနှင့်အတူကိုင်တွယ်ရန်ပိုမိုလွယ်ကူပါလိမ့်မည် - ကလေး၏ခန္ဓာကိုယ်အနိမ့်ကယ်လိုရီအစားအစာများကိုမနိုင်သင့်တယ်ကလေးအစားအစာအစားအသောက်များတွင်အတွက်အဝတ်အစား (! ပိုပြီးဘာမျှမ) နဲ့ဝန်ကိုထမ်းမဖြစ်သင့်။
ယခင်လုပ်ထုံးလုပ်နည်းအတွက်ရှားပါးဖြစ်နေဆဲအဖြစ်ဦးတည်သွားစေခြင်းငှါအရာ, Nikitin စောင့်ရှောက်မှုကလေးများ၏ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုဆိုင်ရာအကြောင်းကိုနှင့်သူ၏ဉာဏစွမ်းဆောင်ရည်, ဒါပေမယ့်လည်းသူ၏အသက်တာ၏စိတ်ခံစားမှုအခြမ်းကိုတက်ခူး - ဤစနစ်, ပထမတစ်ချက်မှာအတော်လေးသဟဇာတဖြစ်ပါတယ်ဒါပေမယ့်အဲဒီမှာသိသိသာသာအနုတ်ဖြစ်ပါသည် irreparable အကျိုးဆက်များ။
သို့သော်အခြားအများဆုံးစိတ်ဝင်စားဖို့။ ဒါကြောင့်ထက်ထက်သန်သန် Nikitin ပြိုးထောငျသောဤ technique ကို, အဘယ်အင်္ဂါရပ်၏အနှစ်သာရကားအဘယ်သို့: အမျိုးမျိုးသောအစောပိုင်းဖှံ့ဖွိုးတိုးတအဖွဲ့အစည်းများဆုံးဖြတ်ရန်ရန်ကြိုးစားခဲ့ကြပါပြီတစ်ကြိမ်ထက်ယခုပင်လျှင်ပိုပြီး? သို့သော်ရှင်းပြချက်အားလုံးကိုတောင်းဆိုမှုများ, စုံတွဲမသိသောအကြောင်းများကြောင့်ပယ်ချခံခဲ့ရသည်။ ထို့အပွငျပင်ကလေးများ Nikitin သူတို့၏မိဘများကိုပူဇော်ရသောဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှု၏နည်းလမ်းအကြောင်းအသေးစိတ်သို့သွားချင်ကြဘူး။ ပို. ပင် - သူတို့ရဲ့ကလေးတွေအပေါ်အဘယ်သူမျှမကလေးသည် Nikitin ဒီနည်းလမ်းကိုစမ်းသပ်စစ်ဆေးသည်မဟုတ်။ ဖြစ်ကောင်းဖြစ်နိုင်ဒီကလေးများဆရာဆရာမဟုပြောရသောအဆုံး၌နည်းလမ်းများသူတို့အား geniuses, အောက်ပါကြောင့်ဖြစ်လာကြဘူးဆိုတဲ့အချက်ကိုကနေလာပါတယ်။ ပြည်သူ့သူတို့ဖွဲ့စည်းခဲ့ပေမယ့်ကောင်းကင်မှကြယ်ပွမလုံလောကျ - ဒါကြောင့်ထိုကဲ့သို့သောမရေရည်မှန်းချက်များအဘို့ဤမျှပြင်းထန်သောနှင့်စိတ်ဖိစီးမှုသိမ်းပိုက်သူငယ်ကိုဖော်ထုတ်ရကျိုးနပ်သည် *
အားလုံးမိခင်များဒါခေါ် "Cube Zaitseva" နှင့်၎င်းတို့၏မှော်ဂုဏ်သတ္တိများနှင့် ပတ်သက်. ကြားရကြပြီရပါမည်။ စိန့်ပီတာစဘတ်ကနေဆရာငယ်စဉ်ကလေးဘဝမှဖတ်မှကလေးများဆုံးမဩဝါဒပေးဘို့၎င်း၏ကိုယ်ပိုင်နည်းလမ်းတီထွင်ခဲ့သည်။ အဆိုပါဆန်းသစ်တီထွင်မှု Zaitsev အဓိကယူနစ် yazykostroeniya မ syllable ထည့်သွင်းစဉ်းစားပါကအစဉ်အမြဲယူဆများနှင့်စတော့ရှယ်ယာများတွင်ခဲ့သည်ဟူသောအချက်ကိုတည်ရှိသည်။ a "ကိုဂိုဒေါင်" ကဘာလဲ? ပျော့နဲ့ Hard နိမိတ်လက္ခဏာ, ဒါမှမဟုတ်ရိုးရိုးအက္ခရာများအဖြစ်ပုံဖော်တဦးတည်း - ဒါဟာကပ်လျက်သရသံနှင့်ဗညျြး, ဒါမှမဟုတ်တစ်ဦးဗညျြးပေါင်းစပ်ဖြစ်ပါတယ်။
ဤရွေ့ကားဂိုဒေါင် Zaitsev ထားတဲ့အတွက်ကလေးက Cube ၏မျက်နှာများပေါ်တွင်တင်လျက်, သူတို့ပထမဦးဆုံးစကားများလေ့လာသင်ယူဖို့နဲ့ဖတ်ရှုဖို့ကစတင်ခဲ့သည်။ အားလုံး Cube အရောင်အစီအစဉ်ကို၎င်း, အဆာအတွက်နှစ်ဦးစလုံး, လုံးဝကွဲပြားခြားနားပါသည်။ အဆိုပါအန်စာတုံးသံတွေ "ဟုဖော်ပြထားတယ်" လျှင်ဥပမာ, ထို့နောက်သူကသစ်သားသေးငယ်တဲ့တုတ်နှင့်ပြည့်စုံသည်။ ပိုမိုကျယ်လောင်အသံ - သို့သော်သေးငယ်တဲ့အရွယ်အစားသတ္တု lids နှင့်ပြည့်စုံ Cube "အူ" ။ အဆိုပါအန်စာတုံးတစ် nutria ခေါင်းလောင်းထိုးသို့မဟုတ်ခေါင်းလောင်းထိုးအတွက်စီစဉ်ပေးနေတယ်ဆိုရင် - ဤအရပ်မှယင်း၏မျက်နှာများ "မှတ်သား" သရအက္ခရာအသံ။ ကန်းကနေ - ထိုသို့သောဌာနခွဲသင့်ကလေးကိုအလျင်အမြန်တစ်ဦးဗညျြးနှင့် Voice အသံကကနေသရသံကိုခွဲခြားရန်သင်ယူကူညီဖို့ရန်သေချာသည်။
သုံးလေးနှစျတသင့်ကလေးလျှင်, သင် Cube Zaitseva အတူကတွေ့နိုင်ပါသည် - သူတို့ကလေးသည်ရုံကိုပထမဦးဆုံးအနည်းငယ်အစည်းအဝေးများဖတ်ရှုဖို့သင်ယူကူညီပေးပါမည်။ အစောပိုင်းကစတင်အသိလုပ်မထားဘူး - ဘယ်ကြောင့်ဆိုသော်ကလေးအသံ၏အသံမှတ်မိဖို့အလွန်လွယ်ကူသည်နှင့်သူတို့စပ်ကြားခွဲခြားနိုင်, သေးသောဤအသံစကားလုံးများကိုသို့ coalesce စခွေငျးငှါအဘယျသို့မသိရသေးဖြစ်တယ်, ဒါသူမဖတ်လို့ရပါတယ်ဆိုတဲ့အချက်ကိုရှိနေသော်လည်း။ Cube Zaitsev သူငယ်ကိုအဆိုပြုထားသိုလှောင်ရုံများအားလုံးကိုသင်ယူနိုင်ရန်ကူညီ, ဒါပေမယ့်ဒါလုပ်ဖို့ကလိုအပ်နိုင်သလဲ ကျောင်းဖို့လာမယ့်ပြီးနောက်အလွန်တင်းကျပ်စွာဖြစ်လိမ့်မည်။ သူသည်နောက်တဖန်ဖတ်နေ၏ re-သင်ယူအနုပညာလိမ့်မည် - ထိုသို့ဒါလွယ်ကူသောမဟုတ်ပါဘူး။
Tyulenev နှင့်၎င်း၏နည်းစနစ်
ထိုသို့အတော်လေးယင်း၏ transience အတွက်သပိတ်မှောက်ခြင်းနှင့်ဆရာဗစ်တာ Tuleneva ၏သားသမီးရဲ့ဖန်ဆင်းခြင်း၏နိဒါန်းအဘို့ကိုထောက်ပံ့ပေးမယ့်နည်းလမ်း၏ရလဒ်များကိုဖြစ်ပါတယ်။ သူတို့သားသမီးဆိုးမပွုသောကွောငျ့ - လေးစားမှုမိခင်များအတုယူအားသင့်ကြောင်းသူကသူ့ကိုယ်ပိုင်ကလေးများအပေါ်ကိုဖန်ဆင်းသူတို့ရဲ့သင်ကြားနည်းစမ်းသပ်ချက်။ ဒါကြောင့် technique ကိုတကယ်ကျိုးနပ်သည်။
သူတို့ပြော, သားသမီးပညာတတ် scientism တစ်ခုလေထုထဲတွင်ကြီးပြင်းလာလျှင်ဒါ - Tuleneva နည်းလမ်းစောစောစီးစီးငယ်စဉ်ကလေးဘဝထဲကနေ, မိဘများကလေးသူငယ်အခကတ်များ, စားပွဲ, လူသားတို့၏မလွယ်ပါဘူး၏ပုံတူအမျိုးမျိုးတို့ကိုဝိုင်းရံခဲ့သေချာအောင်သင့်တယ်ဆိုတဲ့အချက်ကိုတည်ရှိသည်။
ဗစ်တာ Tuleneva ကနေသားသမီးများ၏အစောပိုင်းဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှု၏ technique ကိုတကယ်ရလဒ်များကိုတတ်၏။ ကလေးများမှာတစ်နှစ်အတွက်ကိုဖတ်တတ်ဖို့သင်ယူနေကြသည်, အသက်ကိုရတတ်၏ဒုတိယနှစ်တွင်အသုံးပြုပုံသူတို့မှတ်ဉာဏ်ထဲကနေအများဆုံးရှုပ်ထွေးကဗျာကိုးကားနိုင်အောင်သူတို့ရဲ့မှတ်ဥာဏ်ကိုတီထွင်သည်။
ရလဒ်အဖြစ်မိဘများအိမ်နီးချင်းများ၏ prying မျက်စိကနေသူတို့ရဲ့ geeks ဖုံးကွယ်ဖို့စတင်နေကြသည်နှင့်စဉ်းစား - သူတို့ရဲ့နည်းနည်းပါရမီတစ်ခုလွယ်ကူသောကျောင်းမှာသင်ယူဖို့မဖြစ်ကောင်းဘာဖြစ်လို့လဲဆိုတော့သူကတစ်ဦးဂုဏ်သတင်းအထက်တန်းကျောင်းမှပိုက်ဆံယူပါလိမ့်မယ်တဲ့။
သို့သော်မိဘများမကြာမီ၎င်းတို့၏ချဒ်ဒီနည်းလမ်းကိုအပေါ် left သော "အမှတ်အသား" သတိထားမိပါလိမ့်မယ်။ ဤအရာအလုံးစုံဝန်ပြီးနောက်ရိုးရှင်းစွာစွန့်ပစ်မသွားနိုင်ပါ။ ဆိတ်ဆိုးနှင့်အပြစ်ပြုတတ်သော, သူတို့ကိုယ်သူတို့သို့ဆုတ်ခွာဖို့မရှိအကြောင်းပြချက်ငိုစတင်သည်နှင့်သူမ၏မိခင်ကဒီကွောများအတွက်အမှန်တကယ်အကြောင်းရင်းကိုရှာဖွေရန်အလွန်ခက်ခဲပါလိမ့်မယ်။
စိတ်ပညာရှင်လျင်မြန်စွာအရွယ်ရောက်ရိုးရှင်းစွာအသေး posudku တင်သောသို့မဟုတ်သင့်အစအနရုပ်သေးပြဇာတ်ရုံစီစဉ်, ငယ်စဉ်ကလေးဘဝအတွက်ကစားရန်မလိုချင်ကြဘူးဆိုတဲ့အချက်ကိုအားဖြင့်နှုတ်တိုက်ချပေးခဲ့တာ "အရွယ်ရောက်ပြီးသူ" ကျွမ်းကျင်မှုမှကလေးတစ်ဦးသင်ပေးဖို့မိဘများ၏အချို့သောအတိုင်းအတာအထိဆန္ဒကြောင့်ဟုဆိုသည်။ ငါကလေးသည်စာအုပ်များဖတ်ရှုဖို့အားလပ်မှာကြောင်းကိုပဲပိုအဆင်ပြေတယ်။ ရလဒ်အနေနဲ့သူတို့သားသမီးသူတို့ကိုယ်သူတို့ဒီ "အစောပိုင်းဖှံ့ဖွိုးတိုးတ" မှခံရ၏။
ထို့အပြင်ကျွမ်းကျင်သူများကသုံးနှစ်ကြာ၌၎င်း, ငါးမဖတ်ရှုဖို့သင်ယူခြင်းစတင်ရန်, ထိုမှားဘာမှမရှိဘူးကြောင်းပြောပါ - ဒါကြောင့်သူသည်ဆင်းရဲသားကလေး၏စိတ်တွင်ဒါအဖျက်သက်ရောက်မှုမဟုတ်ပါဘူး။ ထိုသို့ပြီးသား, လက်အိတ်များနှင့် Bun အကြောင်းနတ်သမီးပုံပြင် "Ladushki" "လေးဆယ်-ကျီးကန်း" သက်သေပြနိုင်အောင်ခေတ်မီမိဘများကိုနှစ်သက်ဘူးသောအရာကိုလုံးဝရှင်းရှင်းလင်းလင်းမသိရပါဘူးသနည်း သူငယ်များများ၏အလွဲသုံးစားမှုတန်ဖိုးရှိကြိမ်နှင့်အတူခြေလှမ်းအတွက်ဖြစ်ဖို့အလိုဆန္ဒရှိပါသလား?