ခဲမည်သူမဆိုအထူးသူငယ်၏ပညာရေး၏မေးခွန်းကိုအတိအကျအဖြေကိုသိတယ်။ ကို "ညာဘက်" အဖြေကဒီမှာမဖွစျနိုငျကွောငျးတကယ်တော့။ သင်သည်မည်သည့်ပေးထားသောအခြေအနေမှာလုပ်ဖို့လိုအပ်ပါတယ်ကဲ့သို့မိဘများ၏နှလုံးတစ်ခုချင်းစီခံစားရပါတယ်။ သို့သော်ထိုသို့တိုးတက်မှုသတိထားမိဖို့လက္ခဏာတွေစောင့်ကြည့်, သူတို့ရဲ့သူငယ်၏ status ကိုနားလည်ရန်အလွန်အရေးကြီးပါသည်။ ဒါဟာအချို့အသိပညာလိုအပ်သည်။ အလားတူအခြေအနေမျိုးတွင်မိမိတို့ကိုယ်ကိုရှာတွေ့သူကိုသည်အခြားမိသားစုများနှင့်အတူဆက်သွယ်ရေးလည်းပိုဖြစ်လိမ့်မည်မဟုတ်ပေ။ ပြီးနောက်အားလုံးအတူတကွတရားသဖြင့်စီရင်, အမှား-အခမဲ့ဖြေရှင်းချက်လိုအပ်သည်တစ်ခုခုသင်ယူဖို့ပိုမိုလွယ်ကူသည်။ သို့သော်နေဆဲ, အဓိကအရာ - ထိုသူငယ်နားလညျပွီးကိုချစ်ရန်သင်ယူဖို့။ ဤသည်နှင့်ရာသက်ပန်သင်ယူမှုဖြစ်သင့်နိုင်ပါတယ်။ ဤဆောင်းပါးသည်သိပ္ပံသေးအဖြေတွေကိုပေးနိုငျခဲ့မဟုတ်သောအရာအဘို့သူတို့အားဆိုင်ရာကိစ္စရပ်များအပေါ်အပါအဝင်ဆရာ, ဆရာမများနှင့်မိဘများ, ကျောင်းသားများဗျာဒိတ်တော်များနှင့်ကျွမ်းကျင်သူများက၏ထင်ဟပ်၏ဒိုင်ယာရီထင်ဟပ်။ ခက်ခဲတဲ့ဘာသာရပ်၏ Talk ကို - အထူးကလေးသည်: ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုအတွက်မသန်စွမ်းကလေးများ၏ပညာရေး။
တာတော့သေချာတယ်ထိုသူငယ်လိုအပ်ချက်များကိုစောစောစီးစီးကူညီဖို့ဆိုတဲ့အချက်ကိုပါပဲ။ အခုတော့ကသူငယ်၏စောင့်ရှောက်မှုမမွေးခင်ကစတင်ခဲ့သည်ကြောင်းအချို့ဖြစ်ပါတယ်။ ဒါဟာအရေးကြီးပြီးလျော်သောမိခင်အာဟာရဖြစ်ပြီး, ဒါဟာအပြုသဘောဆောင်တဲ့စိတ်ခံစားမှုနှင့်အနာဂတ်အတွက်လုံခြုံရေးနှင့်ယုံကြည်စိတ်ချမှုတစ်ခုသဘောမျိုးကိုလက်ခံရရှိခဲ့သည်။ လက်ထပ်လူတိုင်းချစ်ခြင်းမေတ္တာအကြောင်းကိုအိပ်မက်။ ဒါပေမယ့်လက်ထပ်ထိမ်းမြား - ကလူ့အဖွဲ့အစည်းနှင့်မိမိကိုမိမိမှအလွန်ကြီးစွာသောတာဝန်သာဖြစ်ပါသည်။ ပို. ပို. မိဘများနှင့်စနစ်တကျသူတို့၏အပြုအမူကိုတည်ဆောက်နိုင်စွမ်း၏တာဝန်နားလည်ခြင်းပေါ်တွင်မူတည်ထားတဲ့အိမ်ထောင်သည်ထွန်းသစ်စတတိယဘဝ။
... ကလေးကမွေးဖွား။ သူကသွေဖည်ရှာဖွေတွေ့ရှိခဲ့သည်။ ဟုတ်ပါတယ်, ကျွန်တော်အတူတူပင်ကလေးသည်သူမိဘများနှင့်အတူတွေ့ဆုံ, ဆရာမအရည်အချင်းပြည့်ဆေးဘက်တိုင်ပင်ဆွေးနွေးလိုအပ်ပါတယ်။ ဒါဟာပျောက်ဆုံးသွားရမရနှင့်အခြားအတွင်းကလေးများ၏ကျန်းမာရေးများအတွက်တာဝန်အပြည့်အဝအတိုင်းအတာစည်းကြပ်ပါဘူးအရေးကြီးပါသည်။ သူနှင့်အတူအချိန်အများကြီးဖြုန်း, မိဘများကိုသူတို့ကလေးတစ်ဦးကိုတွေ့မြင်လို့အလေးချိန်ကိုကူညီပါ။ ဒါဟာသင်သိနှငျ့သငျအအောင်မြင်ဆုံးအထူးကုရှိသည်မဟုတ်ကြဘူးအဘယ်အရာကိုစောငျ့ရှောကျဖို့ခွင့်ပြုပါတယ်။
ဒါဟာအကွံဉာဏျ၏ပထမဦးဆုံးအပိုင်းအစအောက်ပါအတိုင်း: ကလေးသူငယ်အခ watch ခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာနှင့်အဘယ်သို့ဆိုင်သူ likes နှင့်အဘယ်သို့ဆိုင်ငိုကွှေးလကျြ, ဆန္ဒပြ, ငြင်းပယ်ခံရဖြစ်ပေါ်စေသည်ကိုသတိပြုမိ။ သင့်ကလေးနှင့်အတူတစ်ခုတည်း entity Be: ၎င်း၏ခံစားမှုနှင့်နားလည်ပါတယ်။ တခါတရံမှာမိဘများဆရာဝန်ပြောပြနိုင်နှင့်ဆရာမသူတို့အားမိဘများကိုပြောပြထက်အများကြီးပိုပါတယ်။ ကျွန်တော်တို့သည်ကိုယ့်ကိုယ်ကိုယုံကြည်သူတို့၏တာဝန်သတိထားဖြစ်ခြင်းနှင့်ဘာသာရေးအရကလိုက်နာရမည်။ မိခင်မကြာခဏဆရာဝန်ထက်ပိုသိတယ်ဆိုတဲ့အချက်ကို "ကလေးတစ်ဦးကိုခစျြဖို့ကိုဘယ်လို။ " ဟုအဆိုပါစာအုပ်ထဲတွင် Ya.Korchak ပြောထားသည် မိခင်ကလေးသူငယ်အခကိုလက်ခံရရှိခြင်းမရှိပါယူဆောင်တစ်ဦးနှစ်ဦးလသူငိုခဲ့ညည်းညူမကြာခဏညအချိန်တွင်နှိုး။ အဆိုပါဆရာဝန်နှစ်ကြိမ်သူငယ်ကိုလေ့လာပေမယ့်သူကိုရှာဖွေနိုင်ဘူးဘာမျှမ။ angina, stomatitis: အမျိုးမျိုးသောရောဂါများယူဆ။ တစ်ဦးကမိခင်တော်မူသည်ကားစောင့်ရှောက် "ဒီကလေးအတွက်တစ်ခုခုသင်၏နှုတ်၌နာကျင်ရှိပါတယ်။ " အဆိုပါဆရာဝန်တတိယအကြိမ်ကလေးဆန်းစစ်နှင့်တကယ်သွားဖုံးမှမှီဝဲသောလျှော်မျိုးစေ့တွေ့ရှိခဲ့ပါတယ်။ ဒါဟာ Canary ဆဲလ်ကနေပျံသန်းမိမိရင်ဘတ်ပေါ်စို့အဖြစ်မွေးကင်းစကလေးနာကျင်မှုဖြစ်စေတဲ့။ ဤကိစ္စတွင်သူလိုလားခြင်းနှင့်ကလေးသူငယ်အခကိုနားထောင်ဖို့ဘယ်လိုသိတယ်လျှင်မိခင်တစ်ဦး, တစ်ဦးအထူးကုထက်သင့်ကလေးအကြောင်းကိုပိုမိုသိနိုငျကြောင်းအတည်ပြုချက်အဖြစ်ဆောင်ရွက်ပါသည်။ သို့သော်ဤတရားသဖြင့်စီရင်အချို့သည်မဟုတ်, ဆက်ဆက်တိုင်းဆရာအတည်ပြုချက်။
ဒုတိယစည်းမျဉ်းတစ်ချိန်တည်းမှာရိုးရှင်းပြီးရှုပ်ထွေးပုံရသည်။ ကလေးသူငယ်အခဆိုလိုသည်မှာအဆိုပါအပြန်အလှန်တွင်ထည့်သွင်းထားရမည်, သူ့ကိုကနေတုံ့ပြန်မှုရ။
အသုံးဝင်သော Non-ရိုးရာအနှိပ်, တုန်ခါထုတ်ကုန်၏ကြီးကြပ်မှုအောက်တွင်ကျွမ်းကျင်သူများ၏အသုံးပြုမှုသည်လက်နက်နေရာပြောင်း, ခြေထောက်, ကိုယ်ထည်, stroking, ကိုယ်ခန္ဓာ၏အချို့အစိတ်အပိုင်းများ massaging, ပွတ်နယ်။ သူတို့ရဲ့လုပ်ရပ်တွေကိုအတွက်မိဘတို့, တသမတ်တည်းမြဲဖြစ်ပါသည်။ သူတို့ကတစ်ဖန်သူတို့ကသေးငယ်တဲ့အပြောင်းအလဲသတိထားမိလိမ့်မည်ဟုမျှော်လင့်ချက်ဆုံးရှုံးမပါဘဲထပ်ခါထပ်ခါအချို့သောလုပ်ရပ်များထပ်ကျော့ခြင်းဖြင့်သူငယ် "ရှိပါတယ်" ။
ဒါဟာယူဆောင်ရွက်မှုများရှိနေသော်လည်းလစျြလြူရှုသူသည်ထိုသူငယ်၏အပြန်အလှန်ဖွင့်ဖို့ဘယ်လိုမေးခွန်း, ထစေ၏။ သူငယ်၏လုပ်ရပ်များ copy, ထပ်ခါတလဲလဲနိုင်ပါသည်တော်မူ၏ဟုဆို၏။ တခြားသူတွေကိုသင်အောင်မြင်သောနေအဘယ်အရာကိုသတိပြုမိရန်, သင်တို့သည်နောက်, မနိုင်, ဒါမှမဟုတ်အပြန်အလှန်သတိပြုမိဖို့ပိုမိုလွယ်ကူသည်။ အဆိုပါကလေးသည်ဘာတွေဖြစ်နေတယ်ဆိုတာကိုတစ်ဦးအကြောင်းတစေ့တစောင်းကြည့်ပေး၏ - ကရှိပြီးသားတဲ့အောင်ပွဲဖြစ်ပါတယ်။ ဒီကသတိထားမိကြဘူးပေမယ့်သူကသူတို့ပတ်ဝန်းကျင်ကိုမြင်တော်မူ၏။ ညာဘက်လုပ်ဆောင်ချက်အရေးကြီးသောနမူနာများ, ပူးတွဲအရေးယူမှု, လေ့ကျင့်ရေးလေ့ကျင့်ခန်းများသည်တဖြည်းဖြည်းပိုမိုရှုပ်ထွေး, နည်းစနစ်များအမျိုးမျိုး enriches ။ အချို့ကိစ္စများတွင်တက်ကြွစွာဆောင်ရွက်မှုများသူငယ်၏လျစ်လျူ, ဒါခေါ်ဆွမှာအရွယ်ရောက်ပြီးသူ (မိဘများ) လိုအပ်နေပါသည်။ ယင်းအာရုံ (သူငယ်၏အာရုံခံစနစ်က) နှိုးနိုင်ရန်အတွက်အအေးနှင့်အနွေး, ငန်နှင့်ချိုမြိန်, ခက်ခဲများနှင့်ပျော့ပျောင်းသော, etc: စိတ်ကြွဆေး၏တပတ်ရစ်ဝင်ရိုးစွန်းဆိုးကျိုးများ။
ကလေးသူငယ်အခအတူဆက်ဆံရေးအတွက်မကိုက်ညီသည်စိတ်ဝိညာဉ်၌ညှဉ်းဆဲကပုံမှန်တုံ့ပြန်မှု disrupts disorganize ။ ဤသည်ကိုအောက်ပါလက်တွေ့ကျတဲ့အကြံဉာဏ်ကိုဆိုလို: မည်သည့်အခြေအနေ၌ထို့နောက်ပါတီအသီးသီးမှသင့်ကလေးအေးဆေးတည်ငြိမ်, လူနာနှင့်အတူရှိကြလော့။ သူကတစ်ခုခုအလုပ်မလုပ်ပါဘူးရှိပါတယ်ရှိလျှင်, သူ့ဟာသူအတွက်ပထမဦးဆုံးအပေါင်းတို့၏အကြောင်းရင်းကိုရှာ: အဘယ်သူမျှမ kinks သင့်ရဲ့အစိတ်အပိုင်းတစ်ခု, နားလည်မှုလွဲမှားခြင်းဆန့်ကျင်ဘက်, မိဘသြဇာလွှမ်းမိုးမှုနဲ့သရုပ်ပေါ်ရှိပါတယ်။ မိမိအရှငျလနျးမျှော်လင့်ဝမျးနညျးဖှယျအဖြစ်မှန်နှငျ့ရငျဆိုငျရသောအခါတောင်မှလူကြီးကြုံတွေ့နေကြရသည်။ ဒါပေမယ့်အထူးသဖြင့်ကလေးကအပေါ်အကျိုးသက်ရောက်မှုမထိခိုက်စေခြင်းဖြစ်သည်။ ဘဝကအပူအပင်ကင်းပြီးနှင့်ပဋိပက္ခဖြစ်ပျက်, ဒါကြောင့်အစဉ်အမြဲခက်ခဲသက်သာစေသောဆေးကိုပေးဖြစ်ပါဘူးဖြစ်ပါတယ်။ သို့သော်ဤမိဘတာဝန်လိုအပ်သည်။
မိဘများကသူတို့ကလေးကဖွံ့ဖြိုးဖို့ဘယ်လိုလေ့လာသင်ယူလိုသောအတွက်မကြာခဏမြဲဖြစ်ပါသည်။ မှန်ကန်သောအဖြေသောအရာတို့ကိုပိုကောင်းဘို့အပြောင်းလဲကိုပြောင်းလဲနိုင်မလိမ့်မည်။ ကလေးတစ်ဦး၏ဦးနှောက်အာရုံကြောစနစ်ပလပ်စတစ်, ပျော့ဖြစ်ပါတယ်။ ကျနော်တို့လူ့ခန္ဓာကိုယ်အပေါငျးတို့သဖြစ်နိုင်ခြေမသိရပါဘူး။ မျှော်လင့်ကိုထောကျပံ့ခြင်းနှင့်စောင့်ဆိုင်းရန်နည်းလမ်းများရှာဖွေပါ။ အဖြစ်မှန်ကတော့ဆုံးဖြတ်ရန်သူအများဆုံးသော authoritative ကျွမ်းကျင်သူများ၏နိဂုံးမှောက်ဘယ်မှာဒါဟာတဦးတည်းကိစ္စမဟုတ်လူသိများသည် "သူငယ်၏နေ့စွဲ။ " ၎င်း၏မနက်ဖြန်က၎င်း၏အကောင်အထည်ဖော်မှုများအတွက်မှန်ကန်သောစိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာနှင့်သင်ကြားနည်းမဟာဗျူဟာများနှင့်မိဘလှုပ်ရှားမှုများအပေါ်မူတည်ပါသည်။ "မျှော်လင့်ခြင်းများနှင့်ဘာမှလုပ်နေစရာမလိုဘဲစောင့်ဆိုင်း" မှားယွင်းတဲ့အနေအထား။ တစ်ဦးအနေအထားလိုအပ်ပါတယ် "အစမ်းသုံး, အရေးယူ, မြော်လင့်ခြင်းနှင့်မျှော်လင့်ထား, ကိုယ့်ကိုယ်ကိုယ်အားလုံး၏ပထမဦးဆုံးအသေချာစေရန်, လျှင်မသင်, ထို့နောက်အဘယ်သူနည်း" စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာနှင့်ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာချို့ယွင်းနှင့်အတူကလေးမသာတဲ့ "ရောဂါ spool, ဒါပေမယ့်လည်းကျန်းမာရေး poods ။ "
အခြားအလွန်အထိခိုက်မခံပြဿနာရှိပါတယ်: သင့်လျော်သောအမျိုးအစားလွှဲပြောင်းရန်အိမ်တွင်သို့မဟုတ်အဖွဲ့အစည်းထဲတွင်သူငယ်စွန့်ခွာဖို့? အဖြစ်ကောင်းစွာ, မိသားစုများကွဲပြားခြားနားသောဖြစ်ကြသည်ကို၎င်း, ပညာရှင်များကလေးတွေနဲ့အတူအလုပ်လုပ်။ "သင်စီရင်ခြင်းကိုခံရမည်ကို စိုးရိမ်. , သူတို့ကိုတရားစီရင်တော်မမူပါနှင့်။ ": မိဘနှင့် ပတ်သက်. ပြောချင် ဒါပေမဲ့ဒီမှာကလေးသည်သေချာဘို့ပြောနိုင်: ကမိသားစုမှာဆောင်ခဲ့ရပါမည်။ မိသားစု, ကိုခိုင်ခံ့စေကူညီပေးသည်ကိုပင်ချိုးဖောက်မှုများ (ဆုံးမခြင်းမှဘာသာရပ်မဟုတ်) nekorrigiruemymi အသိအမှတ်ပြုထားရာကိစ္စများတွင်ခွန်အားထိန်းသိမ်းထားသည်။ ပင်အကောင်းဆုံးဘော်ဒါကျောင်းတွင်ထဲတွင်သူငယ်မကောင်းတဲ့ဖြစ်ပါတယ်။ သူတစ်စုံတစ်ဦးကသူ့ကိုချစ်ပြီးသူ့ကိုဂရုစိုက်သောအသိပညာအတွက်, သူတို့ရဲ့အသုံးဝင်မှု, utility ကို၏လုံခြုံရေး feeling, ချစ်ခင်စုံမက်, ထောက်ခံမှုလိုအပ်နေပါသည်။ ဘက်ပေါင်းစုံပညာရေး၏ဆွဲဆောင်မှုစိတ်ကူးခဲ့ကြဒါကြောင့်ပါပဲ။ ကျန်းမာရွယ်တူချင်းအတူပူးတွဲလေ့ကျင့်ရေး၏စည်းကမ်းချက်များ၌အထူးသဖြင့်ကလေးတစ်မိသားစုတှငျနထေိုငျနှင့်အခြားကလေးများနှင့်အတူအပြန်အလှန်။ အဆိုပါမိသားစုစာသင်ခန်းထဲမှာရရှိခဲ့မရနိုငျသောအသိပညာနှင့်အလုပ်လုပ်နည်းလမ်းများကိုပေးပါသည်။ ချို့ယွင်းနှင့်အတူကလေးတစ်ဦးအဘို့ပုံမှန်ကဲ့သို့တူညီသောကုသနေကြသည်။
သူတို့ကကြမ်းတမ်းအဖြစ်မှန်နှင့်အတူရင်ဆိုင်ခဲ့ရသည်တောက်ပမျှော်လင့်ချက်ဖြစ်သည့်အခါသူ့မိဘသူငယ်၏တည်ဆဲချိုးဖောက်မှုများနှင့် ပတ်သက်. အထဲကရှာတွေ့သည့်အခါနက်ရှိုင်းသောစိတ်ခံစားမှုမငြိမ်မသက်တစ်ပြည်နယ်အတွက်, သူတို့ကဆရာဝန်များ၏အကူအညီကိုမှီခိုအားစတင်။ သူတို့ကတစ်ဦးကောင်းအထူးကုတွေ့ဆုံရန်လိုအပ်ပါကသည်ဟုမထင်, သူသည်ပြောင်းလဲသွားနိုင်ပါတယ်။ အံ့ဖွယ်ထဲမှာယုံကြည်ချက်အပြောင်းအလဲမိဘများ၏ပါဝင်မှုမရှိဘဲအလျင်အမြန်ဖွစျနိုငျကွောငျးပြန်လည်ထူထောင်ရေးအတွက်ရှိပါသည်။ သေသောသူတို့ကိုပြင်ဆင်ရန်သို့မဟုတ်အားနည်းစေခြင်းငှါ, ချိုးဖောက်မှုများကျော်လွှားရန်နှစ်ပေါင်းများစွာရှေ့ဖြစ်နိုင်သည်တစ်ကြိမ်မှာနားလည်သဘောပေါက်ဖို့ဆိုလိုသည်မှာအရေးကြီးသောကြောင့် ဆုံးမခြင်း။ မိဘများအနေဖြင့်ကြာရှည်ခံမှု, စိတ်ဝိညာဉ်၏အစွမ်းသတ္တိ, အလွန်ကြီးစွာသောနေ့စဉ်, imperceptible အလုပ်လိုအပ်သည်။ တိုးတက်လာစိတ်ဆင်းရဲဖြစ်နိုင်သည်, ဒါပေမယ့်မိဘပင်ကိုယ်အခြားသူများကိုမမြင်နိုင်ကြဘူးသောအရာကိုသတိထားမိစေရန်ကူညီပေးသည်: သူငယ်၏စေ့စေ့နားထောင်ကြည့်, အနည်းငယ် wiggling တစ်ဦးလက်ညှိုးထိုး, တစ်ဦးမောအပြုံး။ ငါသည်သူတို့၏စာပမြေားတဦးတည်းအမှု၌ဖော်ပြထားနှင့်အဆက်မပြတ်သူ့ကိုစိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာပြန်လာကြပြီ။
ဆရာဝန်တစ်ဦးကိုတွေ့မြင်ဖို့ကောင်လေးမှမိခင်မေတ္တာရှင်, ကျိန် ဆို. ပူဇော်ရောက်လာတယ်။ သူဆိုလိုသည်မှာ imbecility ရောဂါထားပြီး ဉာဏ်ရည်ဖွံ့ဖြိုးမှု၏ပြင်းထန်ပုံစံ။ စာသား၌ရေးထားလျက်ရှိ၏ပြီးခဲ့သည့်ရာစု diagnoses များ၏ 70 ခုနှစ်, မိဘနှမြောမခံခဲ့ရပါ။ ကောင်လေးက nonverbal နှင့် Non-အဆက်အသွယ်ဖြစ်ခဲ့သည်။ သို့သော်ဧည့်ခံမှာဆရာဝန်ကသူ့အကြည့်သတိပြုမိသည်။ သူကဆွေးနွေးတင်ပြထားပြီးဖြစ်သောအရာဝတ္ထုမှာကြည့်ရှုကြ၏။ ဒါဟာသူတစ်ဦးငှက်, ကြောင်တစ်ကောင်တစ်ခွေးကလေးကိုမြင်သည်ဟုရှင်းရှင်းလင်းလင်းဖြစ်လာသည်။ အဆိုပါဆရာဝန်ကချက်ချင်း, မှတ်ချက်ချသူရောဂါပယ်ချခဲ့ခြင်းနှင့်ဤသူငယ်ကိုစိတ်ရောဂါနဲ့ပတ်သက်တဲ့ပြောသည်: "သင်သားသမီးရဲ့စိတ်ရောဂါထက်ပိုကောင်းကိုသိ, သင်နှိုက်နှိုက်ချွတ်ချွတ်, ငါမှားနိုင် obsleduete ။ " ဒါဟာရေရှည်အလုပ်စတင်ခဲ့ပါတယ်။ အခုတော့အနှစ် 40 ကျော်ပြီးမှ, ကောင်လေးကတစ်လျောက်ပတ်သောလူနေမှုအလုပ်လုပ်ခြင်းနှင့်ဝင်ငွေမှတစ်ဦးလေးစားသူတစ်ဦးဖြစ်လာခဲ့သည်သူသည်ငါ၏မိခင်မှအရာအားလုံးကိုကြွေးပြောတိုင်းအကြောင်းပြချက်ဖြစ်ပါတယ်။ သူမသည်အထူးကု၏အကြံပေးချက်, ဒါပေမယ့်သူ့ကိုယ်သူတီထွင်အများကြီးအောက်ပါ, နေ့တိုင်းတိုင်းနာရီသူ့ကိုသင်ပေးတယ်။ ကျနော်တို့ကိုစုသိမ်းခြင်းနှင့်အတန်းအစားသစ်ပင်အရွက်, အမျိုးမျိုးသောစီရီရယ်၏အစေ့, ဂျုံယာဂုနှင့်ဟင်းချိုမှဆောင်ခဲ့ရမည်။ သူတို့ကိုအကြားခွဲခြားဖို့ကလေးသည်, ဖျော်ဖြေရေးကြိုးစားခဲ့သည်။ ကနေမှာတစ်ကြိမ်ကောင်းမကောင်းညာဘက်ပြောဆိုရန်သူ့ကိုမလိုအပ်ခဲ့ပါဘူး။ အဓိကအရာဒုက္ခရောက်နေအပျော်အပါး, တွေ့ကြုံခံစားရန်, သူငယ်ကိုစိတ်ဝင်စားကြောင်းကွဲပြားခြားနားခဲ့တာငါခံစားရတယ်။ အကူအညီအလယ်တန်းကျောင်းတွင်လေ့လာမှုအပေါငျးတို့သနှစ်ပေါင်းလိုအပ်ခဲ့ပါတယ်။ မိခင်နှင့်အတူဆက်သွယ်ရေး, ခိုငျမွဲခိုင်ခံ့ဖြစ်ခဲ့သည်။ ယခုမှာသင်သည်ချစ်ခင်ထိဆက်ဆံရေးကို, မိခင်နှင့် filial မတ်ေတာ၏သရုပ်, ပြုစုစောင့်ရှောက်သူတို့ကိုကြည့်ရှုနိုင်သည်။ ဒါကစမတ်, လျောက်ပတ်သော, Hard-အလုပ်လုပ်, ဂရုစိုက်တတ်တဲ့နှင့်လျောက်ပတ်သောလူကိုယူ - သခြော။ မိမိအမိထံသို့ကြွေးတင်နေသည်ဟူသောအချက်ကို - လည်းတစ်ဦးတာတော့သေချာတယ်တကယ်တော့။
တစ်ဦးကဘုံအမှား, စိတ်ပျက်အားလျော့ရန်မိသားစုထဲမှာကိုယ့်ကိုယ်ကိုဆုံးရှုံးဖြစ်ပါတယ်။ အများအားဖြင့်အမျိုးသမီးတွေသာသက်ရောက်သည်။ အမျိုးသားများအတွက်မကြာခဏတက်ရပ်နှင့်မိသားစုအရွက်ကြပါဘူး။ အဆိုပါကလေးသည်သူဖြစ်နိုင်သည်သမျှအသက်, ထိုအမိ၏ခံစားခကျြ, အတှေးအ, အလိုဆန္ဒများရှိပါတယ်။ ကမ္ဘာကြီးကိုင်း၏သရုပ်အမျိုးမျိုးအတွက်ရှိတော့ဘူးဆိုတာပါပဲ။ မိခင်လူပုဂ္ဂိုလ်တစ်ဦးအဖြစ်ပုံပျက်နေသော။ ပုဂ္ဂိုလ်တစ်ဦးသည်အလွန်အရေးပါသည်အဖြစ်ငါတစ်ဦးချင်းအဖြစ်ကိုယ့်ကိုယ်ကိုဆုံးရှုံးဖို့မစဉ်းစားပေမယ့်အကူအညီမပါဘဲခက်ခဲသည်။ အများစုမှာဖွယ်ရှိ, တူညီတဲ့ပြဿနာများနှင့်အတူထိရောက်သောအကူအညီများမိသားစုများရှိရလိမ့်မည်။ ထိုကဲ့သို့သောမိသားစုများ၏မိဘများအထူးအတော်လေးနားလည်မဟုတ်သူငယ်၏ဖြစ်တည်မှုအနေဖြင့်ပေါ်ထွက်လာသောဘုံအကျိုးစီးပွား, အပြန်အလှန်နားလည်မှုနှင့် kinship ရှိသည်။ ယုံမှားစရာမရှိ, ကလပ်အသင်းအဖွဲ့များနှင့်အခြားအသင်းအဖွဲ့များဖန်တီးသောသူကောင်းတစ်ဦးအရာကိုပြုသူတို့အားမိဘများ။ အစညျးအဝေးမှာအစည်းအဝေးတွေအားလပ်ရက်, မွေးနေ့အပေါ်ဂုဏ်ပြုလွှာ, ချီးမွမ်းဆင့်ဆိုရမည်မှာ, အပန်းဖြေခြင်း, အနာဆွေးနွေးရန်, အကြံဉာဏ်ကိုမှရှယ်ယာအတှေ့အကွုံနားထောင်ရန်နှင့်ပျော်စရာရှိသည်, ထူးခြားတဲ့တိုင်းအရာသတိထားမိဖို့သင်ယူပါ။ အဆိုပါမိသားစု monotonous ဘဝအလှဆင်ရန်သာယာသောအမှုအရာမှတစ်ဦးပွဲလမ်းသဘင်စိတ်ဓါတ်များကိုဖန်တီးရန်လည်းအရေးကြီးပါသည်။
သူငယ်၏ပညာရေးဇာတ်ကောင်နှင့်ဇွဲ၏အထူးအသည်းပေါ်ထွန်းခြင်းလိုအပ်သည်။ အလိုလိုကျ၏လေထုထဲတွင်တစ်ဦးကကလေးအာဏာရှင်တစ်ဦးအာဏာရှင်စေနိုင်ပါတယ်။ မိဘများတရားမဝင်လှုပ်ရှားမှုများအပေါ်ကန့်သတ်ပြဌာန်းရန်, "no" ဆိုတဲ့ပြောနိုင်ပါလိမ့်ဖို့လိုအပ်ပါတယ်။ ယင်းပိတ်ပင်မှု, retention ကိုနာကျင်အဆက်အသွယ် (က, သင်တန်း, ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာပြစ်ဒဏ်အကြောင်းပြောနေတာမဟုတ်ပါ) သူငယ်ကိုလက်ျာဘက်, သတိအပြုအမူဖွဲ့စည်းကြောင်းနားလည်သဘောပေါက် "ကျိုးကြောင်းဆီလျော် Self-သနား" ရှိပါတယ်ဖြစ်ရမည်။
မိဘများသင်ယူဖို့လိုအပ်သည်။ အားလုံးပြီးနောက်အရှိဆုံးနိုင်စွမ်း "ဆရာ, ဆရာမ" - မိဘ။ သူတို့ကလေးသည်နှာခေါင်းမှထို့နောက်အလွန်အကျွံလေ့ကျင့်ခန်း, သူပြီးသားအထက်နှုတ်ခမ်းမှရောက်ရှိနိုငျသောဘာသာစကားနှင့်ထံမှဘာသာစကားသွေးဖြန်းကြောင်းသတိပြုမိ။ အားလုံးမိဘများကပျော်စရာလွယ်ကူမယ့်သူတို့သညျ "Defectology" ကြိုက်နှစ်သက်ကြောင်းသံပြိုင်အတွက်ဖော်ပြခဲ့သည်။ တခါတရံမှာကျွမ်းကျင်သူများအနေနဲ့အရေးပါမှုယူဆနှင့်ပရော်ဖက်ရှင်နယ်ဝေါဟာရများကိုအလွဲသုံးစား: စတာတွေ, "သင်၏ကလေးသည်ဖှံ့ဖွိုးတိုးတလိုငွေပြမှုသူ gipodinamichen သူ (alalia) dyslalia သားမွေး, LISP ခြမ်းရှိပါကြောင်း" ဤသင်တန်း၏, တရားမျှတမဟုတ်ပါဘူး။ တစ်ဦးကယ့်ကိုအကောင်းဆရာဝန်အမြဲတချို့လေ့ကျင့်ခန်း, အလုပ်၏အဘယ်ကြောင့်အချို့သောထောက်ခံအုကူံပနည်းလမ်းများအောင်မြင်ဘာရှင်းပြပါ။ မိဘများသည်ကလေးကအပေါ်ဆုံးမပဲ့ပြင်မှုနည်းလမ်းများ (ဆုံးမခြင်း) ၏သဘောတရားများကိုမြေကိုသူတို့ပွုသောသေချာအောင်နှင့်အိမ်မှာလိုအပ်သောအလုပ်ထုတ်သယ်။ မိဘများ၏အကူအညီမပါဘဲအောင်မြင်မှုအောင်မြင်ရန်ခက်ခဲသည်။
မသန်စွမ်းသားသမီးများ၏အရေးအပါဆုံးအရာမိဘများ:
အဓိကအရာ - နားလည်ရန်လေ့လာသင်ယူဖို့နဲ့ကလေးကချစ်ရ။ ကလေး၏ပညာရေးမွေးဖွား၏ပထမနေ့၌ပင်မမွေးခင်ကစတင်ခဲ့သည်။ ကလေးစောင့်ကြည့်မိဘများကသူ၏လုပ်ရပ်များခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာ။ သူတို့ဟာပိုကောင်းတဲ့တခြားသူတွေထက်သူငယ်၏ဝိသေသလက္ခဏာများနှင့်လိုအပ်ချက်များကိုသိနိုငျသညျ။
ကလေးသူငယ်အခတုံ့ပြန်ပြန်သွားလေ၏။ သူကပြည့်စုံ, တစ်စိတ်တစ်ပိုင်းအကူအညီများ၏ပြဌာန်းချက်အတွက်နမူနာပြအတွက်အတူတကွလုပ်ရပ်များလုပ်ဆောင်တယ်။
ကလေးသူငယ်အခအပြုသဘောစိတ်ခံစားမှုဖြစ်သည်။ မိဘများအမှားတွေလုပ်: တစ်ဦးချင်းအဖြစ်ကိုယ့်ကိုယ်ကိုဆုံးရှုံး, သံသယ, စိတ်ပျက်အားငယ်သို့ကျလိမ့်မည်။ ဒါဟာမျှော်လင့်ပြီးအရေးယူဆောင်ရွက်ရန်စောင့်ဆိုင်းရန်အရေးကြီးပါသည်။