အစောပိုင်း Pre-ကျောင်းကကလေးအများတွင်ရှိခဲ့သောဂိမ်း၏ပုံစံများကိုယခုတဖြည်းဖြည်းယင်း၏ဖွံ့ဖြိုးရေးအရေးပါမှုဆုံးရှုံးနှင့်တဖြည်းဖြည်းပညာရေးနှင့်အလုပ်အကိုင်အခွင့်အဖြင့်အစားထိုးသည်။ ရိုးရှင်းဂိမ်းဆန့်ကျင်အဖြစ်အယူဝါဒများနှင့်အောက်တွင်-အလုပ်အကိုင်, တိကျတဲ့ရည်ရွယ်ချက်ရှိသည်။ မူလတန်းကျောင်းသားသမီးတို့အဘို့မိမိတို့ကိုယ်ပိုင်ဂိမ်းတွင်အသစ်ဖြစ်ကြ။ အလွန်ကြီးစွာသောအကျိုးစီးပွားနှင့်အတူအသက်ငယ်ကျောင်းသားများအတွက်သင်ယူမှုဖြစ်စဉ်ပူးတွဲ, ဂိမ်းရိပ်မိရ။ သူတို့ကသူတို့ရဲ့ရွယ်တူတွေနဲ့ယှဉ်ပြိုင်ဖို့အခွင့်အလမ်းအားဖြင့်ဆွဲဆောင်သူတို့ရဲ့စွမ်းရည်ကိုအတည်ပြုရန်နှင့်ဖွံ့ဖြိုးဖို့အသုံးပြုနိုင်ပြီးသင်ထင်ပါစေ။
မူလတန်းကျောင်းကလေးမြားအတှကျပညာရေးဂိမ်းများကို Self-အခိုင်အမာ၏ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ရေးကိုအထောက်အကူပြုခြင်းနှင့်ဇွဲကလေးတွေအတွက်ရည်မှန်းချက်ပန်းတိုင်များနှင့်အောင်မြင်မှုအမျိုးမျိုးစိတ်ခွန်အားနိုးအရည်အသွေးတွေများအတွက်အလိုဆန္ဒဖြစ်ပေါ်ပါသည်။ ဖွံ့ဖြိုးဆဲဂိမ်းသင်တန်းထဲတွင်သူငယ်အောင်မြင်မှုဟာသူတို့ရဲ့အခွင့်အလမ်းတွေကိုချိန်ရန်နှင့်ပြဿနာများကိုဖြေရှင်းရေး၏အခြားရွေးချယ်စရာနည်းလမ်းများကိုရွေးချယ်ဖို့သင်ယူခြင်း, ကြိုတင်ခန့်မှန်း, အစီအစဉ်ရေးဆွဲခြင်းအပေါ်အရေးယူမှုဖြစ်ပေါ်ပါသည်။
အာရုံနှင့်သူငယ်၏သဘောထားအမြင်များ - မူလတန်းကျောင်းများအတွက်အားလုံးပညာရေးဆိုင်ရာလှုပ်ရှားမှုများ, အထူးသဖြင့်စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာလုပ်ငန်းစဉ်များဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ရေးအတွက်အဘို့, ရှိသမျှသောလောကီ၏အသိပညာတစ်ခုမက်လုံးပေးပေးသည်။
အကြီးအသိချင်စိတ်နှင့်အတူမူလတန်းအရွယ်သားနေ့တိုင်းအသစ်သောအရာတစ်ခုခုကိုရှာဖွေတွေ့ရှိခဲ့တာ, ကျွန်တော်တို့ကိုလှည့်ပတ်ကမ္ဘာကြီးကိုအကြောင်းကိုလေ့လာပါ။ အမြင်သူ့ဟာသူပေါ်ပေါက်လို့မရဘူး, ဒါကြောင့်ကလေးကစွမ်းရည်ရုံနားထောင်ဖို့, ဒါပေမယ့်နားထောင်ဖို့မသာ, နေ့တိုင်းစဉ်းစားရန်နှင့်ထည့်သွင်းစဉ်းစားဖို့မသွန်သင်သူပညာပေး၏အခန်းကဏ္ဍကို၌ရှိသကဲ့သို့အရေးကြီးပါသည်။ ဆရာမူလတန်းကဘာလဲဆိုတာပြသထားတယ်နှင့်အဘယ်သို့ဆိုင်အလယ်တန်းဖြစ်ပါသည်, ပတျဝနျးကငျြတ္ထုများစီစဉ်ထားခြင်းနှင့်စနစ်တကျခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာဖို့သင်ပေးပါတယ်။
သားသမီးရဲ့စဉ်းစားတွေးခေါ်၏သင်ယူမှုဖြစ်စဉ်တွင်ကြီးမားသောအပြောင်းအလဲများလျှက်ရှိသည်။ လောကီနိုင်ငံအရပ်ရပ်ရှိသမျှအမြင်နှင့်မှတ်ဉာဏ်ပြန်လည်ဆောက်လုပ် - ဒီဖန်တီးမှုစဉ်းစားတွေးခေါ်၏ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုကိုအထောက်အကူပြုရန်။ ဒါဟာစနစ်တကျဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုလုပ်ငန်းစဉ်ကိုသြဇာလွှမ်းမိုးဖို့အရေးကြီးသည်။ အခုတော့ကမ္ဘာတဝှမ်းစိတ်ပညာရှင်ကျိန်းသေအရွယ်ရောက်သူထံမှသူငယ်၏စဉ်းစားတွေးခေါ်အကြားအရည်အသွေးကွာခြားချက်ကြေညာ, နှင့်၎င်း၏ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုအတွက်ကြောင့်သာတစ်ဦးချင်းစီအသက်အရွယ်၏ဝိသေသလက္ခဏာများ၏အသိပညာနှင့်နားလည်မှုအပေါ်မှီခိုရန်လိုအပ်သောကြောင်း။ တိကျတဲ့လုပ်ငန်းတာဝန်သူ့ကိုများ၏ရှေ့မှောက်၌ရှိအခါတိုင်းစောစောထင်ရှားကလေးစဉ်းစား။ ဒါဟာ (ဥပမာ, တစ်ဦးစိတ်ဝင်စားဖွယ်ဂိမ်းထင်) ရုတ်တရက်ဖြစ်ပွားနိုင်သည်, ဒါမှမဟုတ်အထူးကလေး၏စဉ်းစားတွေးခေါ်ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်နိုင်ရန်အတွက်စိုက်ပျိုးထံမှလာနိုငျသညျ။
စိတ်ကူးယဉ်လောကီသားတို့သည် - ကမ္ဘာ၏သူတို့ခံရသောထက်ဝက်အတွက်သေးငယ်တဲ့ကလေးကရှိကွောငျးအလွန်ဘုံရှုမြင်။ ဒါပေမယ့်တကယ်တော့အတွက်ကလေး၏စိတ်ကူးစိတ်သန်းတဖြည်းဖြည်းအချို့အတှေ့အကွုံလက်ခံရရှိမှုကြောင့်ဖြစ်ပေါ်ပါသည်။ မဖြောင့်ကိုအမြဲဆိတ်ပထမဦးဆုံးအကြိမ်ပြုလုပ်နှငျ့ရငျဆိုငျရသောအခါသစ်ကိုတစ်ခုခုကိုရှင်းပြဖို့လုံလောက်တဲ့ဘဝအတှေ့အကွုံရှိပါတယ်, မိမိလမ်းထဲမှာကရှင်းပြသည်။ ဤရွေ့ကားရှင်းလင်းချက်လူကြီးများမကြာခဏမမျှော်လင့်ဘဲနှင့်မူရင်းရှာပါ။ သငျသညျအထူးသတ်သတ်မှတ်မှတ်တာဝန် (တစ်ခုခုစဉ်းစားသို့မဟုတ်ရေးရန်), အများအပြားကဒီနေဖြင့်ချွတ်နေကြသည်များ၏ရှေ့မှောက်၌ကလေးတစ်ဦးကိုထားနိုင်ဖို့ကြိုးစားလျှင်မူကား - task ကိုလုပ်ဆောင်ပေးဖို့ငြင်းဆန်ဒါမှမဟုတ်ဖန်တီးမှုပဏာမမရှိဘဲဖျော်ဖြေဖို့ - စိတ်ဝင်စားမဟုတ်ပါဘူး။ ဒါကြောင့်ကလေးတစ်ဦးရဲ့စိတ်ကူးစိတ်သန်းဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ဖို့လိုအပ်သောဖြစ်ပါသည်, နှင့်၎င်း၏ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ရေးအတွက်အရှိဆုံးသင့်လျော်သောအသက် - က Pre-ကျောင်းနှင့်မူလတန်းကျောင်းကလေးဘဝပါပဲ။
သို့တိုင်, ဂိမ်းနှင့်သင်ယူမှု - ဤလှုပ်ရှားမှုများနှစ်ခုအမျိုးမျိုးရှိပါတယ်။ ကံမကောင်းစွာပဲကျောင်းဖွင့်ထားတဲ့အရွယ်ရောက်ပြီးသူ၏အမြင်များ၏အချက်အနေဖြင့်မည်သည့်လှုပ်ရှားမှုမှအငယ်ကျောင်းသားချဉ်းကပ်မှုအပေါ်စည်းကြပ်ဖို့ကြိုးစားနေသွားဤမျှလောက်မရအာကာသဖွံ့ဖြိုးဆဲဂိမ်းများကိုကြာပါတယ်။ School တွင်အရေအတွက်အားကြီးစွာသောအဖွဲ့အစည်းအခန်းကဏ္ဍကစားလှုပ်ရှားမှုလျှော့တွက်။ အခြို့သောလေးနက်သောလေ့လာမှုများမှဂိမ်းထဲကနေခုန်အလွန်ချွန်ထက်သည် - သင်ကသင်ခန်းစာများသို့မဟုတ်အိမ်စာချက်ပြုတ်ဘို့ပြင်ဆင်ကူးေူပာင်းမြဆိုင်ရာပုံစံများကြောင့်ဒီကွာဟမှုကိုဖြည့်ဖို့လိုပါတယ်။ နှင့်အိမ်တွင်ကျောင်းနှင့်မိဘအတွက်ဆရာမများ၏အရေးပါသောတာဝန် - ပိုပြီးချောချောမွေ့မွေ့အကူးအပြောင်းစေ။